弱智儿童颜色命名能力的发展研究

本研究探讨８～１４岁不同智商的弱智儿童的颜色命名能力的发展特点，并与正常儿童作比较。结果表明，①智商在３７～５１，平均４１．５的弱智儿童，对８种常见的颜色即红、橙、黄、绿、蓝、紫及黑、白，平均正确命名率为６９．０％；智商在５５～７５，平均６１．３的弱智儿童，平均正确命名率为８８．１％，二者存在明显差异；②与正常儿童比较，前者相当于正常４岁儿童水平，后者接近５岁正常儿童水平；③弱智儿童不同颜色的正确     

弱智儿童视觉图形空间定向能力的研究

目的探讨9～12岁弱智儿童的视觉图形空同定向能力。方法 采用12套视觉图片进行。每套图片包括5幅图形。要求被试又快又准确地判断出不同方位的图形。结果 弱智免童的视觉图形空间定向能力明显低于正常儿童。结论 智力缺陷对空间定向能力(心理旋转操作)有着明显影响．但未发现性别上的差异。     

基于足底压力对人体平衡能力的定量评估研究进展

目的 探索足底压力对人体平衡能力的定量评估研究,寻求行之有效、简单易行、可靠性高的描述人体平衡能力的参数指标。方法 基于疾病平衡障碍患者的康复与评估、不同生理状态、不同体育运动,对平衡能力的定量评估研究进行综述。结果 梳理得出基于足底压力对人体平衡能力的定量评估研究中参数指标的不同情形,总结并提出了两组参数指标,一是动力学参数指标,二是运动学参数指标,用以定量评估平衡能力。结论 基于足底压力的定量评估参数指标在大多数情况下能对人体平衡能力的评价提供依据,从而通过锻炼、治疗等手段进一步改善人体平衡能力,减少人体跌倒损伤风险,并有望为足底压力平衡量化分析和相关医疗器械研制提供一定帮助。     

基于标准吞咽功能评估下的康复训练对脑卒中吞咽功能障碍患者的影响

目的:探讨基于标准吞咽功能评估下的康复训练应用于脑卒中吞咽功能障碍患者中的效果.方法:选择2017年12月至2019年12月海安市人民医院收治的脑卒中吞咽功能障碍患者98例,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各49例.对照组行常规吞咽功能训练,观察组行基于标准吞咽功能评估下的康复训练.对比两组临床疗效、训练前后吞...     

脑梗塞护理中偏瘫肢体康复训练护理的应用研究

目的探讨脑梗塞护理中偏瘫肢体康复训练护理的应用效果。方法采用回顾性方法分析,选取我院神经科自2013年3月~2014年3月以来收治的50例伴有肢体偏瘫的脑梗塞患者的临床资料。随机将其分为对照组及观察组,两组各25例,对照组给予常规护理,观察组给予偏瘫肢体康复训练,比较两组护理效果。结果观察组患者的肌力测验、护理满意度与对照组相比,其差异均具有统计学意义(<0.05)。结论偏瘫肢体康复训练护理方法在脑梗塞患者护理中的应用效果显著,值得临床推广应用。     

护理服务在病房服务质量管理中的应用与评估

护理服务是广义医疗服务的一部分,不能将护理服务于狭义的医疗服务相提并论。在市场经济条件下,护理管理人员应正确的理解服务意识、服务质量、随时评估护理服务完成情况,以提供患者更为满意的优质服务,不断提高护理工作质量。 一、服务的概念与内容 1.概念:服务与实物商品有着完全不同的特征。因为服务是无形的,它是人亲身感受和体会到的。它的发生、发展、过程和结果都是同等重要的。     

新型健康管理模式在老年综合评估中的应用研究

目的：分析老年综合评估在构建老年新型健康管理模式中的应用价值。方法：将2014年至2015年社区老年中心、养老院、宜昌市中心医院老年病科、综合内科的300例老年患者平均分为研究组和对照组,对对照组患者实施常规健康管理,对研究组患者进行老年综合评估,并根据评估结果制定新型健康管理模式对患者实施健康管理。结果：实施健康管理前两组患者的生活质量综合评定问卷(Generic Quality of Life Inventory-74,GQOLI-74)评分、日常生活能力量表(Activity of Daily Living Scale,ADL)评分比较均无显著性差异(P>0.05),实施健康管理后研究组患者的GQOLI-74问卷评分、ADL量表评分均较对照组患者高(P<0.05),其家属对健康管理工作的满意度为91.3%,与对照组患者家属的83.3%比较存在明显差异(P<0.05)。结论：以老年综合评估为核心,构建老年新型健康管理模式对老年人实施健康管理,可有效改善老年人的生活质量。     

综合复杂性特征和剂量学评估指标提高剂量验证结果预测模型的性能

目的:构建随机森林模型预测调强计划剂量验证结果,研究综合复杂性特征和剂量学评估指标提高模型性能的可行性。方法:选取269例IMRT计划,共2 558个射野,采用电子射野影像系统进行剂量验证,γ通过率（2%/2 mm标准）阈值为95%,将剂量验证结果分为“通过”和“不通过”。提取计划的剂量学评估指标和射野的复杂性特征,分别构建剂量模型（基于剂量学评估指标）、计划模型（基于计划复杂性特征）和混合模型（综合剂量学评估指标和计划复杂性特征）。计算AUC值、特异性和敏感性评估模型性能。结果:剂量模型、计划模型和混合模型的AUC值分别为0.68、0.80和0.82,混合模型优于其他两个模型。混合模型的特异性和敏感性为0.70和0.79,均高于其他两个模型。剂量模型、计划模型和混合模型达到最佳性能所需的样本量分别为1 200、900和700。结论:剂量学评估指标与计划复杂性特征综合,可以提高模型的预测性能,同时在一定程度上弥补样本数量的不足,为预测剂量验证结果的机器学习模型性能的改善提供参考。     

基于敏感风险指标评估的预警干预在老年骨折住院患者VTE发生中的预防作用

目的:探讨基于敏感风险指标评估的预警干预在预防老年骨折住院患者静脉血栓栓塞症(Vein thromboembolism,VTE)发生中的应用价值.方法:将2018年12月至2019年9月我院收治的68例老年骨折住院患者根据随机抛硬币法分为观察组与对照组(n=34).对照组采用常规护理干预,观察组给予基于敏感风险指标评估...     

实施代币疗法在精神病人康复训练中的作用及效果

采用住院精神病人康复评定量表 ( SPRAI)对参加康复训练中实施代币疗法 3个月的精神病人进行康复效果评定 ,结果提示参加康复训练后比训练前分值明显提高 ,反映在康复训练中实施代币疗法有效促进患者康复     

心理干预对精神发育迟滞儿童母亲情绪和生活质量的影响

目的探讨心理干预对改善精神发育迟滞(MR)儿童母亲焦虑抑郁情绪和生活质量的效果。方法将入组50例患儿母亲随机分为对照组和干预组各25例,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74),心理干预前后对两组母亲进行测评和对照研究,并将干预前两组母亲SDS、SAS评分分别与国内常模比较。结果 1两组母亲干预前SDS、SAS评分均明显高于国内常模,具有显著性差异(t=2.82,2.99,3.31,3.71;P0.01);2干预后干预组SDS、SAS评分均明显高于对照组,具有显著性差异(t=2.81,2.79;P0.01);3干预后干预组GQOLI-74因子评分均明显高于对照组,其中以躯体和社会功能差异显著(t=2.67,2.32;P0.05),心理功能差异非常显著(t=2.89;P0.01)。结论 MR儿童母亲存在严重的焦虑抑郁情绪,心理干预可明显改善MR儿童母亲的焦虑抑郁情绪,并显著提高其生活质量。     

书法行为干预对智残儿童注意力的康复作用

目的：探讨书法行为干预对智残儿童注意力障碍的康复使用。方法：对海淀培智中心学校的３４名智残学生,根据性别、年龄和智商匹配为实验组和对照组。两组除相同的日常教学、学习活动外,只对实验组进行３个月,每周５天,每天１小时的书法行为干预。注意力的评定指标采用注意划消测验和踪迹描绘测验两种方法,把在进行书法行为干预之前和之后两次测查结果进行比较。结果：实验组智残儿童经３个月的书法行为干预,其注意力特别是在注     

生酮饮食治疗儿童难治性癫痫合并智力低下的研究

癫痫是常见的小儿神经系统疾病,约20%~30%的癫痫患儿将发展成难治性癫痫。其中约30%~40%的癫痫患儿存在不同程度的智力损害。生酮饮食是一种高脂肪、低碳水化合物、足够蛋白质的饮食方案,主要依靠脂肪代谢产生酮体来为机体供应能量。目前众多研究证实其不但可以有效控制癫痫发作,且能明显改善癫痫患儿的智力水平。     

应用森田疗法对精神分裂症康复期心理干预的探讨

目的探讨森田疗法对精神分裂症康复期心理状况的影响。方法选择符合入组标准的住院精神分裂症病人63例,随机分为森田组和对照组。森田组在药物治疗的同时合用森田心心理疗法。共治疗8周。于治疗前后分别用症状自评量（SCL-90）、焦虑和抑郁自评量表（SDS、SAS）及护士观察量表（NOSLE）进行疗效评定。结果在精神分裂症康复期应用森田疗法不仅能提高心理健康水平,减轻焦虑、抑郁等不良情绪,还能增强社会兴趣、提高社会适应能力。可在临床上试用。     

Portage早期教育计划在中国精神发育迟滞儿童早期干预中的效果及适用性研究

目的：探讨Ｐｏｒｔａｇｅ计划在中国精神发育迟滞（ＭＲ）儿童干预中的适用性及其效果。方法：采用Ｐｏｒｔａｇｅ早期教育计划对２０名精神发育迟滞儿童智力发展和社会适应技能方面进行干预训练，并用Ｇｅｓｅｌ发展量表和中国幼儿适应技能评定量表对儿童的发展水平及适应技能进行评估。结果：经Ｐｏｒｔａｇｅ计划干预后，ＭＲ儿童的发展水平有明显提高，表现在各领域发育年龄和发育商显著高于对照组；社会适应技能的沟通、运动技能领域也有明显进步，表现在沟通领域分和运动技能分均高于对照组。结论：早期干预在短期对ＭＲ儿童是有显著帮助的，Ｐｏｒｔａｇｅ早期教育计划在中国ＭＲ儿童中有较好的适用性。     

英语语言训练在减轻精神分裂症患者精神残疾中的作用

目的探讨英语语言训练在减轻精神分裂症患者精神残疾中的作用。方法采用随机方法抽取我院62例精神分裂症患者,研究组32例,对照组30例。采用《住院护士观察量表》进行评定。研究组患者进行初级英语的听、读、说、写的教授和训练,每次30分钟,每天上午、下午各1次,时间6个月。结果训练后研究组积极因素较对照组显著增加(88.53±7.30 vs 83.19±6.78,P0.01);消极因素显著减少(9.53±3.88 vs 12.50±4.82,P0.05)。结论精神分裂症患者进行英语语言训练,对减轻精神残疾有较好的效果。     

西部贫困地区农村留守儿童心理健康现状

目的:了解以铜仁为例的西部贫困地区农村留守儿童的心理健康状况,为更好开展这类地区留守儿童的心理健康教育提供参考和借鉴。方法:采用华东师范大学周步成教授等人编制的中小学心理健康诊断测验(MHT),对铜仁地区458名农村留守儿童的心理健康水平进行调查,并以419名非留守儿童进行对照。结果:1留守儿童心理健康水平处于正常范围,但在学习焦虑(t=2.042,P0.05)、孤独倾向(t=5.130,P0.001)、恐怖倾向(t=2.155,P0.05)上的得分显著高于非留守儿童;2留守儿童在学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向、冲动倾向上存在极显著的学年段差异(t=5.510,-3.987,-7.005,-3.829;P0.001);3留守儿童男生在学习焦虑(t=-2.017,P0.05)、自责倾向(t=-3.752,P0.001)、身体症状(t=-2.669,P0.01)3个因子的得分上显著低于留守儿童女生。结论:西部贫困地区农村留守儿童的心理健康总体水平属于正常范围之内,但从各因子得分看,其心理健康仍是我们要长时间关注的重点。     

独生子女大学生森田质性格与人格和心理健康的关系

目的探讨独生子女大学生森田质性格与其人格特征和心理健康的关系。方法采用森田质性格调查表、艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对大学生独生子女进行测试。结果 1森田质性格在求助方式与父亲性格因素上存在差异(P0.05或P0.01);2森田质性格与N维度存在显著正相关(r=0.598,P0.01),与E维度存在显著负相关(r=-0.279,P0.01);不同人格类型森田质性格得分上存在显著差异(P0.01);3森田质性格与SCL-90总分、阳性项目数及9个因子都存在显著性相关关系(P0.01);有无明显心理健康问题者在森田质性格得分和N、E、P维度上存在差异。结论独生子女大学生森田质性格与人格特征和心理健康状况密切相关。     

综合心理行为训练对偏远哨所士兵心理健康的影响

目的观察综合心理行为训练对偏远哨所士兵心理健康的影响,探讨提高部队心理健康的有效措施。方法采用艾森克个性问卷(EPQ)对偏远哨所士兵进行个性测定,定期对士兵进行综合心理行为训练,采用症状自评量表(SCL-90)在干预前后进行心理卫生状况调查。结果 1与全军常模比较,偏远哨所士兵EPQ的P分、N分较高、E分较低,差异有显著性(t=2.51、2.76和3.21,P0.05、0.01和0.01);2综合心理行为训练前SCL-90各因子分均较军人常模高,差异有显著性(P0.05或0.01);3综合心理行为训练后SCL-90除偏执外,各因子分与综合心理行为训练前比较明显降低,差异有显著性(P0.05或0.01);4综合心理行为训练前SCL-90总分与EPQ量表的N分、P分及E分相关。结论综合心理行为训练能有效提高偏远战士心理健康水平。