多媒体在泌尿外科双语教学中的应用体会

自从我国加入WTO后，国际交往日益频繁，为适应经济全球化和科技革命的挑战，双语教学已成为高等教育培养具有国际竞争力人才的必然要求，也是当前教学改革的重点和热点。我院也越来越重视双语教学，有些教师提出了不少建议。多媒体是伴随高科技发展在近年逐渐开展与普及的新事物，具有内容丰富、形式多样、使用灵活等特点，     

妇产科双语教学实践与思考

该文着重从该院妇产科双语教学的师资、教材、教学法和多媒体教学等环节阐述其现状和存在的问题,提出解决的方法,以保证和提高双语教学质量.     

多媒体教学在我院妇产科双语教学中的应用

目的 探讨我院妇产科双语教学过程中,计算机多媒体辅助教学模式与传统教学模式在提高教学效率,改善教学质量方面的不同效果.方法 采用课堂教学分组,课后问卷调查比较的方式.结果 计算机多媒体辅助教学模式可使授课内容生动形象化,可提高学生的学习兴趣,起到事半功倍的教学效果.结论 在我院双语教学的初级阶段,多媒体辅助的双语教学是一种可以明显提高妇产科教学质量的教学方法.     

多媒体在医学双语教学中的应用探讨

探讨应用多媒体进行双语教学,认为此举将在一定程度上减轻双语授课的难度,加强同学对专业知识的理解,还可提高同学对医学英语及医学知识的兴趣,从而提高双语教学的效果。     

我院重点课程开展多媒体双语教学的实践与思考

本文总结了双语教学的本质、可行性、阶段发展性以及多媒体的脱域性、提高双语教学师资水平的途径等，并阐述了我院开展双语教学的一系列措施，包括：组织教师探讨双语教学本质，制定相关规章制度，保证经费投入，进行教师培训，成立督导小组等。我院的双语教学取得了一定的成绩，但仍需要进一步改进。     

妇产科临床见习双语教学的实践与体会

在医学生临床见习中开展双语教学是培养具有国际竞争力人才的必然要求,也是当前教学改革的趋势。本文采用妇产科学理论、临床实践和双语教学相结合的临床见习模式,使医学生能较熟练地运用医学英语进行妇产科知识的学习与交流,改进了临床见习方法,提高了教学质量,增强了学生的综合素质。     

七年制医学影像学多媒体双语教学的实践与思考

应用多媒体双语教学是造就高素质医学人才的有效途径之一。总结医学影像学双语教学的体会与经验,分析93名七年制医学生对多媒体双语教学的反馈信息,指出目前双语教学的困境和发展方向,有助于促进七年制医学影像学双语教学不断完善和成功。     

妇产科学双语教学的实践与思考

双语教学是指教学语言除了母语以外,还用另外一门语言(主要指英语)作为课堂主要用语进行非语言学科的教学.目前,在高校进行英语教学已成为时代的潮流,作为新时代的高校教师,必须不断获取新知识,才能跟上时代的发展[1].     

利用多媒体进行病理学双语教学的探索

双语教学逐渐成为高等医学教育发展的一个重要方向,但简单的双语教学方法效果不佳。结合病理学教研室在教学实践中发展的多媒体-双语教学模式,探讨了实施双语教学的必要性和该教学模式的优点,为21世纪高等医学教育模式的改革提供了一点经验。     

多媒体在妇产科教学中的应用实践

在以往的教学中 ,妇产科学采用挂图、录像、模型等方法辅助教学。而利用计算机多媒体教学 ,则可以简要的文字、栩栩如生的图像照片、各种真实的运动图像 ,使妇产科学中许多细微的、复杂的、抽象的内容转化为引人入胜的、生动形象的、易学易记的信息 ;并能使静态 (文字、图表、图形等 )与动态 (录像、动画 )相结合 ,形象地解释深奥的理论、补充课堂单纯讲授的不足、直观地显示实验过程与结果 ,可使学生掌握某些因条件所限难以开展的教学实验 ,对实验结果和意义增加感性认识 ,从而帮助学生深入全面地认识和掌握专业知识。1　课前准备1 .1　确…     

我院重点课程开展多媒体双语教学的实践与思考

本文总结了双语教学的本质、可行性、阶段发展性以及多媒体的脱域性、提高双语教学师资水平的途径等,并阐述了我院开展双语教学的一系列措施,包括:组织教师探讨双语教学本质,制定相关规章制度,保证经费投入,进行教师培训,成立督导小组等。我院的双语教学取得了一定的成绩,但仍需要进一步改进。     

应用多媒体进行妇产科教学的体会

探讨应用多媒体在妇产科教学中的实用性，寻找教学改革的创新点。回顾总结应用多媒体教学一年多的感想及体会．多媒体教学在妇产科教学中实用性较高，但如何能够充分发挥其作用，有待于进一步创新和发展。     

多媒体辅助教学体会

多媒体技术是以计算机为核心，把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息相结合，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。这种技术以形象、直观、快捷、高效、独具的参与交互功能逐步打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的传统教学模式。那么，在新课标下，如何走出对多媒体辅助教学的认识误区，真正构建新型教学模式成为教师思考的问题。     

多媒体双语教学在七年制医学生微生物学中的应用与思考

探讨多媒体双语教学在七年制医学微生物学教学中的应用价值。对七年制临床医学专业学生采用多媒体双语教学，通过成绩考核和设计调查问卷对教学效果进行分析。双语试卷的优秀率达27．3％，良好率达54．5％，及格率为86．9％；有86．9％的学生赞成采用多媒体双语教学方式。但46．1％的学生认为在微生物教学中直接用国外原版教材授课的条件尚不成熟。将多媒体融入双语教学，可以明显提高微生物学教学质量，值得进一步推广使用。     

多媒体的脱域性对双语教学的影响

本文从多媒体具有脱域性的角度，分层次探讨了其对双语教学产生的影响。通过论述，得出如下结论：多媒体的脱域性特征打破了线性的教学观，拓展了双语教学的时间和空间，减小了师资水平与双语教学要求之间的落差，从而为双语教学提供了更为广阔的舞台。     

《物理化学》双语教学多媒体课件的设计与教学实践

论述了《物理化学》双语教学多媒体课件在编制、设计过程中应该考虑的几点事项以及在教学实践中的具体应用。     

网络多媒体结合双语教学在骨科学教学中的探索

探讨多媒体网络技术结合双语教学模式在骨科教学中的应用，发挥网络多媒体技术的优势，加强学生对专业知识的理解，激发学生对医学英语及医学知识的兴趣，提高双语教学的效果。     

妇产科双语教学课件的设计与探索

近年来多所医学院校开展了妇产科学双语教学,为提高教学效果,多媒体课件已广泛应用于教学过程中。因多媒体课件融合了文本、图形、图象、声音、动画和视频等各种媒体信息,有着传统教学媒体不可比拟的优点,广受学生欢迎。但如何设计、编制双语教学的多媒体课件并将其应用于教学实践是一个值得探讨的问题。     

浅谈双语教学在临床血液学检验教学中的应用

在调整学生对双语教学模式适应心理的同时,还要利用多种手段,循序渐进引进双语教学模式,旨在培养基础知识宽厚、竞争能力强的医学人才。