临床护理路径在消化性溃疡患者健康教育中的应用

临床护理路径是一种为患者提供高品质、高效率、低成本的医疗服务模式。临床护理路径的功能就是为了满足患者的健康需求而制定的健康教育路线图，护理人员根据这个路线图对患者从人院到出院进行连续、系统的健康教育。2007-01/2007-12我科对消化性溃疡患者应用临床路径进行健康教育，取得了较好的效果。现介绍如下。     

临床护理路径在血液透析患者健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在血液透析患者健康教育中的实施效果,建立最佳的健康教育模式.方法 通过制订临床护理路径,将研究对象采用随机抽样法分成2组,对照组33例患者接受随机性健康教育,实验组48例患者采用临床护理路径实施健康教育,对比2组患者对健康教育知识掌握情况及对护理质量的满意度.结果 实验组患者对护理质量满意度比对照组明显增高;健康教育知识达标率显著高于对照组.结论 采用临床护理路径进行健康教育可提高血液透析患者健康知识掌握程度,使患者自觉采取健康行为,积极配合医疗护理,降低医疗费用,提高患者满意度.     

子宫平滑肌瘤手术患者健康教育临床路径表的应用研究

目的 探讨子宫平滑肌瘤手术患者应用健康教育临床路径表进行健康教育的效果.方法 采用随机抽样的研究方法,将患者随机分成观察组和对照组2组,每组各36例.观察组按制定好的医护临床路径及健康教育临床路径表实施每日诊疗、护理、康复及健康教育工作;对照组实施整体护理.结果 观察组患者对疾病相关知识、健康技能掌握程度及服务满意度显著高于对照组(P＜0.01).结论 子宫平滑肌瘤手术患者应用健康教育临床路径表在缩短平均住院日、降低医疗费用的同时,有利于患者主动参与诊疗和护理,提高了患者的满意度,使患者获得最佳的医疗护理服务.     

临床路径在产科围术期患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在产科围术期患者健康教育中的应用效果。方法将180例产科围术期患者随机抽样分为两组,其中一组按传统方法进行健康教育（对照组）,另一组采用护理临床路径进行健康教育（试验组）,将两组患者对护理质量的满意度及术后并发症发生率进行对比分析。结果两组患者健康教育后均比健康教育前知识成绩高,差异有统计学意义,而且临床路径组的健康教育后的知识成绩明显高于对照组（P〈0.05）。临床路径组对医疗护理质量满意度高于对照组,而术后并发症发生率低于对照组（P〈0.05）。结论产科围术期患者应用临床路径进行健康教育,可有效地预防术后并发症,提高患者的满意度,使患者获得最佳的医疗护理服务。     

子宫平滑肌瘤手术患者健康教育临床路径表的应用研究

目的 探讨子宫平滑肌瘤手术患者应用健康教育临床路径表进行健康教育的效果。方法 采用随机抽样的研究方法，将患者随机分成观察组和对照组2组，每组各36例。观察组按制定好的医护临床路径及健康教育临床路径表实施每日诊疗、护理、康复及健康教育工作；对照组实施整体护理。结果 观察组患者对疾病相关知识、健康技能掌握程度及服务满意度显著高于对照组（P〈0．01）。结论 子宫平滑肌瘤手术患者应用健康教育临床路径表在缩短平均住院日、降低医疗费用的同时，有利于患者主动参与诊疗和护理，提高了患者的满意度，使患者获得最佳的医疗护理服务。     

腹腔镜胆囊切除病人健康教育的临床路径效果观察

[目的]探讨临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术病人健康中教育的应用效果。[方法]将住院行腹腔镜胆囊切除术病人204例随机分组,对照组和实验组各102例,对照组采用传统健康教育方法,实验组采用临床路径标准模式进行健康教育。[结果]实验组健康教育知识掌握率、对护理服务满意率明显高于对照组(P<0.01)。[结论]运用临床护理路径进行健康教育,提高了教育效果及病人对护理的满意度,因而提高了医疗护理质量,是一种有效的健康教育方法。     

我国临床护理路径的应用

临床护理路径自20世纪90年代在我国陆续开展以来,各地护理工作者通过各种方式纷纷探讨与研究了这种新型护理模式,取得了不同的效果。护理工作者不仅要为患者提供全方位的护理服务,还要将尽早康复及尽可能减少患者的医疗费用作为医疗护理服务的最终目标,临床护理路径就是实现这一目标的一种新型管理模式。现就我国临床护理路径作如下总结。     

临床护理路径开展健康教育对系统性红斑狼疮患者护理质量及医疗费用的作用

目的：探讨临床护理路径模式开展健康教育对系统性红斑狼疮患者护理质量及医疗费用的作用。方法将2011年1～12月收治的系统性红斑狼疮患者26例设为对照组,将2012年1～12月收治的系统性红斑狼疮患者28例设为研究组。两组患者均给予常规治疗及对症处理,对照组开展常规健康教育模式,研究组实施临床护理路径式健康教育。比较两组患者医疗知识掌握程度、护理满意度及医疗费用。结果研究组患者住院天数少于对照组（P＜0.05）,医疗费用低于对照组（P＜0.05）,患者健康知识掌握率明显高于对照组（P＜0.05）,患者的护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论临床护理路径健康教育模式能够提高系统性红斑狼疮患者对疾病的认知水平及护理满意度,同时还能并缩短住院时间,降低医疗费用,值得进一步推广。     

骨科临床护理路径表的设计及应用

临床路径已被确认为一种高效的医疗服务模式。它是由医务人员共同制定的医疗护理程序，使服务对象在疾病康复过程中获得一种已形成模式的医疗照顺方式。临床路径表则是将医疗护理服务按时间顺序具体排列的路线图。临床护理路径表是护士在实施临床路径过程中，根据医护共同制定的程序，具体实施服务计划的路径表。现将我院应用临床护理路径表的情况汇报如下。     

按临床护理路径开展全程健康教育

目的:规范健康教育程序,控制医疗成本,维护并提高医疗护理质量。方法:按产科临床护理路径制定了全程健康教育表,总结了我院自2003年以来实施全程健康教育路径的体会。结果:按临床护理路径实施全程健康教育理顺了健康教育的程序,便于护理管理者进行质量控制,促进护士主动宣教及患者主动参与意识,提高患者满意度,加快了患者的康复,缩短了住院时间,有效地节约了医疗成本。结论:按临床护理路径开展全程健康教育使健康教育工作程序化、标准化、具体化,并具有可视性和时效性,值得在临床推广使用。