肿瘤日间化疗护士角色和工作内容框架的构建

目的:构建肿瘤日间化疗护士角色和工作内容框架。方法:通过查阅文献、小组讨论构建肿瘤日间化疗护士角色和工作内容的初步框架,通过专家函询调查法(Delphi法)对22名肿瘤日间化疗护理领域专家进行3轮函询。结果:三轮问卷回收率和有效率均为100.0%。专家的权威系数为0.88,三轮函询协调系数分别为0.119、0.158、0.215(P0.05),最终确定的肿瘤日间化疗护士角色和工作内容框架包括一级指标6项(临床实践者、教育者、管理者、咨询者、协调者、研究者),二级指标21项,三级指标62项。结论:本研究构建的肿瘤日间化疗护士角色和工作内容框架条目的专家积极性、权威程度及意见集中程度均较高,为今后肿瘤日间化疗护士岗位管理的推进提供依据。     

医养结合模式下心血管病老年专业护士核心能力指标体系的构建

目的:构建医养结合下心血管疾病老年专业护士核心能力指标体系.方法:采用德尔菲法专家函询对19名老年护理、社区护理、心血管护理等方面的专家进行2轮函询,运用层次分析法计算各指标的权重.结果:最终确立指标体系包括一级指标6个、二级指标24个、三级指标58个.经过2轮德尔菲专家函询,专家积极系数均为100％,2轮函询的专家权威系数分别为0.86和0.88,判断系数为0.91和0.92,熟悉程度为0.81和0.84,肯德尔和谐系数为0.229和0.235(P<0.05).对于一级、二级、三级指标,第1轮专家意见的协调系数分别为0.203,0.299和0.186.结论:专家的积极性和权威程度高,意见的协调程度好;具有较好的科学性和可靠性.该指标体系可为我国心血管科老年护理人才的培养、选拔、考核和评价提供客观有效的参考依据.     

以六何分析法为理论框架的先天性肛门闭锁患儿延续护理方案的构建

目的以六何分析法为理论框架, 应用德尔菲专家咨询法构建肛门闭锁患儿出院后的延续护理方案。方法本研究为观察性研究, 于2021年4月至2022年3月, 通过查阅文献、质性访谈和小组讨论的方法构建专家函询问卷, 应用德尔菲专家咨询法进行2轮专家函询, 评价专家的积极性、权威性及意见的协调性。结果对20名专家进行2轮专家函询, 问卷回收率分别为19/20和20/20, 专家权威系数分别为0.873和0.893, Kendall协调系数分别为0.311和0.405, 专家意见的协调性差异有统计学意义(P<0.05);2轮专家函询后最终确定肛门闭锁患儿延续护理方案包括3个一级指标(延续护理的人员构成及职责、延续护理实施方法、延续护理实施内容), 23个二级指标, 46个三级指标。结论本研究专家积极性和权威程度高, 各项指标专家意见集中, 结果可靠、科学、全面, 将为临床医护人员实施肛门闭锁患儿的延续护理提供依据。     

基于德尔菲法的呼吸治疗专科护士培训课程体系的构建

目的:采用德尔菲专家咨询法构建适用于肿瘤专科医院呼吸治疗专科护士的培训课程体系,旨在为肿瘤医院呼吸治疗专科护士的培养、进一步提升呼吸治疗专科护士的专业水平、丰富专科专业的发展提供参考。方法:采用文献检索法、专家讨论、德尔菲法,形成肿瘤医院呼吸治疗专科护士培训课程体系。结果:2轮专家函询的问卷有效回收率均为100%,专家权威程度系数为0.842,专家意见的协调系数为0.398。最终确定的培训课程体系包括一级指标2个、二级指标14个、三级指标48个。结论:函询专家的权威程度及对本研究的积极性均较高,专家意见协调性较好;课程体系合理、较全面,为新形势下呼吸治疗专科特别是肿瘤专科特色的护士培训提供了理论依据。     

应用德尔菲法构建手术室专科护士培训大纲

目的 构建手术室专科护士的培训大纲.方法 2012年7月1日～11月1日应用德尔菲法向20名护理专家就构建手术室专科护士培训大纲的问题进行2轮专家函询.结果 2轮专家函询后,专家的积极系数是95％和100％,权威系数是0.86和0.89,大纲包括10个一级条目和38个二级条目,各条目的重要性赋值都＞4.0,变异系数都＜0.25.结论 专家的积极性和权威程度较高,意见的集中程度和对指标评价一致性较高,函询结果具有科学性和可靠性,为手术室专科护士的培训提供理论依据.     

儿科护士健康教育素养评价指标体系的构建

目的 基于德尔菲法构建儿科护士健康教育素养评价指标体系,为护理管理者对儿科护士健康教育素养的测评工具和培训考核提供参考标准。方法 通过查阅国内外文献、半结构式访谈初步构建儿科护士健康教育素养评价指标体系的各级指标;对15名国内专家进行2轮德尔菲专家函询,并对函询结果进行汇总,完成指标的修改,最终形成评价指标体系。结果 通过2轮德尔菲专家函询,构建的儿科护士健康教育素养评价指标体系包含5个一级指标,52个二级指标;2轮专家函询问卷回收率分别为100%、100%,专家函询权威系数分别为0.885、0.890,专家函询的意见协调系数分别为0.152、0.195,显著性检验均为P<0.001。结论 基于德尔菲法构建的儿科护士健康教育素养量表科学、合理、可靠性好,突出了儿科健康教育的特色;函询专家的积极性和权威程度高,协调性较好,可作为评价儿科护士健康教育素养的测评工具。     

心血管专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的构建心血管专科护士核心能力评价指标体系。方法运用德尔菲法对专家进行函询以确定心血管专科护士核心能力的各级评价指标。结果通过2轮专家函询,形成了4个一级指标(执业能力、沟通协调能力、教育指导能力和领导能力),9个二级指标,47个三级指标。2轮专家函询的权威系数分别为0.86和0.89,专家协调系数为0.386-0.425(P0.01)。结论心血管专科护士核心能力各级评价指标专家咨询意见趋于一致,专家积极性和权威性高,能够为心血管专科护士核心能力的评价及考核提供参考。     

“互联网＋”背景下社区上门护士培训方案的构建

目的：探讨并构建科学、客观、系统的“互联网+”背景下社区上门护士的培训方案,用于指导社区护理实践。方法：在文献检索的基础上,编制专家函询问卷,采用德尔菲法对12名从事临床护理、护理管理、护理教育、社区护理的专家进行2轮函询。结果：2轮专家函询的问卷回收率分别为91.67%和100%,专家权威系数为0.88,熟悉系数为0.91,判断系数为0.85,2轮的和谐系数（Kendall’s W）经检验差异有统计学意义（P＜0.001）。通过德尔菲专家函询,最终确立社区上门护士培训方案,一级指标8个、二级指标57个。结论：专家对基于“互联网＋”的社区上门护士培训方案的函询意见趋于一致,专家权威性和积极性较高,结果科学可靠,为今后“上门护士”平台的全面发展提供参考和指导。     

基于CCDN V2.0框架构建地震多发区灾害护理核心能力评价指标的研究

目的基于国际护士会(ICN)灾害护理核心能力2.0版(CCDN V2.0)框架构建地震多发区灾害护理核心能力评价指标, 为地震多发区灾害护理核心能力评价、培训、考核提供参考。方法于2022年2—8月, 以CCDN V2.0为框架, 通过文献回顾、研究小组讨论初步拟定专家咨询问卷;采用德尔菲法对17名专家进行2轮函询并构建最终指标体系;计算专家的积极性、权威性, 专家意见的一致性、协调性。结果 2轮函询专家积极系数均为100.00%(17/17), 专家权威系数为0.873, 肯德尔和谐系数分别为0.206、0.227(P<0.01)。最终形成地震多发区Ⅰ级(52个条目)和Ⅱ级(39个条目)灾害护理核心能力评价指标, 均含8个维度。结论本研究构建了基于CCDN V2.0框架的地震多发区灾害护理核心能力评价指标, 具有科学性和实用性, 可作为地震多发区灾害护理核心能力评价的参考。     

社区老年康复护理核心知识体系的构建*

目的：构建社区老年康复护理核心知识体系,为我国社区护士老年康复护理规范化培训提供依据。方法：以“目标-过程模式”为指导,通过文献阅读法、德尔菲专家函询法建立社区老年康复护理核心知识体系。结果：社区老年康复护理核心知识体系包括6个一级知识指标,53个二级知识指标。专家积极性为100%,专家的权威系数为0.887。两轮函询专家意见的协调系数：第一轮知识指标协调系数分别为0.59,0.62,第二轮知识指标协调系数分别为0.50,0.43,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：社区老年康复护理核心知识体系中,各级指标专家意见集中,研究结果可信度高,兼具理论层次性和临床实用性,为社区老年康复护理人才的规范化教育培训提供了参考。     

护士长服务型领导行为与护士职业倦怠的相关性研究

目的：本研究旨在了解护士感知的护士长服务型领导行为以及护士职业倦怠的现状,并探讨护士长服务型领导行为与护士职业倦怠之间的相关性。方法：采用问卷调查法,对上海市各级医院临床护士进行随机分层整群抽样,抽取一级、二级、三级医院各2家,共计1511名护士进行问卷调查。结果：护士长服务型领导行为的平均得分为（84．54±17．98）分,状态较好;护士职业倦怠检出率为92．5％,情绪衰竭维度分数最高;护士长服务型领导行为与护士职业倦怠之间呈负相关,相关系数达到-0．626（P〈O．01）。结论：鼓励和培养护士长服务型领导行为,可降低护士职业倦怠感,使其为患者提供更加优质的护理服务。     

病房护士绩效考核指标的研究

目的:筛选适用于北京市某"三甲"医院病房护士绩效考核的指标体系,为护士绩效考核提供科学依据。方法:采用德尔菲专家咨询法,选取北京市某三级甲等医院临床护理管理者及护理管理学专家共15名,进行两轮专家咨询,对其医院的绩效考核指标进行筛选。结果:该项调查专家权威系数为0.866;专家意见变异系数小于25%;两轮问卷的有效回收率均为100%;两轮专家咨询后共筛选一级指标4个,二级指标18个,三级指标34个。结论:参与本次研究的专家权威程度高,协调性较好,筛选的绩效考核指标具有较高的可靠性,为某三级甲等医院病房护士的绩效考核提供理论依据。     

应用Delphi法确立护理学本科《临终关怀学》课程教学大纲

目的:确立护理学本科《临终关怀学》课程的教学内容和大纲。方法:采用Delphi法对35名专家进行3轮问卷调查。结果:3轮函询专家对《临终关怀学》课程教学大纲的积极性系数分别为100.0,97.1,85.7,专家的权威系数为0.88;3轮专家咨询后,意见趋于一致,去除了4项内容,确定掌握内容25项,熟悉内容17项,了解内容8项。结论:应用Delphi法确立护理学本科《临终关怀学》课程的教学大纲符合我国实际,具有实用性,为高校护理学本科开设《临终关怀学》课程提供参考,也可为临终关怀和肿瘤专科护士的继续教育提供借鉴。     

儿科护士核心能力评价指标体系的构建研究

[目的]探讨儿科临床护士核心能力要求,构建儿科护理核心能力评价指标体系。[方法]研究组通过查阅文献及小组讨论,构建出儿科临床护士核心能力评价指标体系基本框架及问卷,运用德尔菲（Delphi）专家咨询法进行两轮问卷咨询,应用层次分析法确立各级指标的权重。[结果]专家的权威系数为0.88;一级指标为专业态度、护理实践、评判性思维、疾病信息管理、沟通协调能力、专业发展能力共6个,二级指标20个,三级指标66个;各级指标及总体指标的协调系数分别为0.682,0.600,0.616,0.608。[结论]儿科临床护士核心能力评价体系分一级、二级、三级指标共92个条目,专家意见集中,结果科学、可靠,可对儿科临床护士的评价、培训、考核、准入提供参考。     

护士感知公仆型领导与组织支持知觉的相关性研究

目的探讨护士感知公仆型领导与组织支持知觉的相关性。方法采用一般资料调查表、公仆型领导测量量表和组织支持知觉量表对267名临床护士进行调查。结果护士的公仆型领导得分(5.24±1.11)分,处于较高水平;护士组织支持知觉得分(5.18±1.23)分,处于中等偏上水平,两者呈正相关(P0.01)。结论公仆型领导可以给予下属护士更多的社会情感支持、工具性支持和尊重,能构建融洽的领导-下属关系,促进同事间信任,从而提升护士的组织支持知觉。     

精神科专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的：构建精神科专科护士核心能力评价指标体系。方法：采用德尔菲法对18名专家进行两轮函询。结果：专家的权威系数、意见集中程度和协调程度均较高;最终确立的指标体系包括7项一级指标,34项二级指标。结论：精神科专科护士核心能力评价指标体系的研究结果可靠性高,可为精神科专科护士的培养提供参考依据。     

服务型领导理论在护理管理领域的研究现状

本文概述了服务型领导的概念、维度和测量工具,对服务型领导理论在护理领域的应用现状进行综述并提出展望,旨在为护理管理者优化领导行为提供新的思路及理论参考。     

中医专科护士核心能力评价指标体系的构建

目的 构建中医专科护士核心能力评价指标体系,为中医专科护士的培养与管理提供参考依据.方法 通过文献研究法、理论分析法初步构建中医专科护士核心能力评价指标,采用Delphi法对17名专家进行2轮咨询.结果 整合专家反馈意见后,最终形成包括7项一级指标,22项二级指标,67项三级指标的中医专科护士核心能力评价指标体系;3轮...     

应用Delphi技术确定不同层次护士工作内容研究

目的:旨在前期研究基础上,初步形成北京市三级甲等医院各层次护士的主要工作内容。方法:采用德尔斐技术对北京市35名临床护理管理和护理教育专家进行函询。结果:2轮函询后形成良好集中性意见,问卷有效回收率分别为85.7%和96.7%。第一层护士主要从事生活护理和基础护理工作;第二层护士在此基础上还需执行一般专科护理和评估患者健康状况的工作;第三、四层护士主要从事临床领域中的新技术、新业务、疑难问题解决、危重症的护理以及护理咨询、会诊等工作,并且在护理教学与护理管理领域发挥重要作用,但护理科研领域的工作则主要由第四层护士承担。结论:明确目前北京市三级甲等医院各层次护士的工作重点,为临床更好展开护士分层次使用工作提供了参考。     

多元智能与学习风格整合理论应用于专科护士课程设置的实践

目的:探索专科护士课程设置,为专科护理教育提供依据。方法?以多元智能与学习风格整合理论为概念框架运用于专科护士课程设置中,改变其弱势智能及学习风格。结果:将多元智能与学习风格整合理论运用于专科护士课程设置中,取得了良好的培训效果。结论:多元智能与学习风格整合理论有利于专科护士的培养,同时也能为专科护理教育提供新思路。