以什么样的心态当医生就该以什么样的心态写文章

一个白班或者夜班,一个三甲医院的急诊或门诊医生,要诊治80乃至更多个患者,一个外科医生几乎每天都要做5-8台的手术。我问一位资深院长,他说这很正常啊。     

以什么样的心态当医生就该以什么样的心态写文章

一个白班或者夜班,一个三甲医院的急诊或门诊医生,要诊治80乃至更多个患者,一个外科医生几乎每天都要做5-8台的手术。我问一位资深院长,他说这很正常啊。     

社长的话

以什么样的心态当医生就该以什么样的心态写文章 一个白班或者夜班,一个三甲医院的急诊或门诊医生,要诊治80乃至更多个患者,一个外科医生几乎每天都要做5-8台的手术。我问一位资深院长,他说这很正常啊。     

门诊医生手卫生状况调查

目的了解门诊医生手卫生状况及影响其洗手依从性的因素。方法采用现场随机调查采样的方法,对61名门诊医生的洗手方法及手卫生状况进行了监测。结果能正确掌握手卫生规范并实施六步洗手法的只有14名,占22.95%;能正确掌握洗手指征的只有21名,占34.43%,手卫生监测合格率仅为52.46%。结论该医院门诊医生洗手依从性差,洗手方法及洗手指征掌握率低,手卫生监测合格率低,应加强门诊医生手卫生管理,确保医疗安全,降低医院感染率。     

门诊医生对护士素质要求的调查

目的 探讨门诊医生对护士的素质要求.方法 采用自设问卷调查316名门诊医生对护士的素质要求.结果 门诊医生对护士的年龄、学历有一定要求,对护士预先分诊、了解疾病的专科归属和诊断治疗知识掌握程度的要求较高;希望护士能掌握一些常见的化验检查结果,并对患者进行必要的解释;希望护士能定期培训,更新知识;希望护士的形象和语言规范...     

医务人员的子女为何不愿当医生当护士

由于家庭环境的影响和父母的言传身教，“子承父业”现象在中国较为普遍，体育教师家庭出名运动员，演员家庭出电影明星，自由撰稿人家庭出名作家……     

医生助理员对提高门诊工作效率的作用及意义

目的探讨医生助理员在门诊诊断工作中的作用及意义。方法从2008年8月起,结合医院信息化管理系统（HIS）的启动,为各诊断室医生配备医生助理员,协助完成电子病历、医嘱、处理等录入打印工作。结果医生助理员的启用,明显提高了医生的工作效率,和病历、处方的合格率,患者侯诊时间也由过去平均120min下降至60min,患者满意度明显提高）。结论医生助理员的配备,有效地减轻了医生书写医疗文书的工作量,极大地提高了门诊的工作质量和工作效率,值得推荐和推广。极大地提高了门诊的工作质量和工作效率,值得推荐和推广。     

对门诊医生的道德要求

门诊是医院的一线窗口，人流量大，为了改善和提高门诊医疗质量，必须了解病人就诊时的心理状态。要使病人在最佳心理状态下配合治疗，关键在于门诊医生必须取得病人的信任，给病人良好印象，使病人产生安全感和信任感。为达到次目的，门诊医生应注意以下道德要求。     

改善医患关系 医生当自律

医患关系是指个体(患者)与另一个个体或群体(治疗者或医疗卫生组织)在医疗活动中的各种联系。近年来,随着我国市场经济体制的发展和改革开放的不断深化,人们生活水平得到不断的提高,传统的医患关系遇到了前所未有的新挑战,医患纠纷呈逐年增加趋势。医患矛盾能否得到正确处理,既与患者的切身利益密切相关,     

以医生为主导的电话访视模式对癫痫患者焦虑状态的影响

目的观察以医生为主导的电话访视模式对癫痫患者焦虑状态的影响。方法100例癫痫伴焦虑状态患者分为干预组(电话访视)和对照组(癫痫门诊访视),每组50例。干预组采用半结构化电话访谈模式进行随访;对照组常规癫痫门诊随访。观察时间为6个月。应用焦虑自评量表(SAS)评估干预前后SAS的变化,应用患者满意度量表评估患者的满意度,分析电话访视对患者焦虑状态和满意度的影响。结果与干预前相比,6个月时两组的SAS评分均下降,且干预组改善显著优于对照组(P<0.001)。干预组患者的满意度比对照组高(P<0.001)。结论电话访视模式可以很好地改善癫痫患者的焦虑状态。     

医生的角色定位

目的:希冀通过理论与实践的反复论证,给予医生在社会生活中所担负的、符合其应有身份的正确角色定位。方法:根据对一般社会角色的理解,从政治、法律、社会学、伦理学和经济学五个视角,对医生的角色进行了再认识,希望能寻求到某种共识。结果:医生的角色既不是高高在上,让人仰慕;更不是被人可以随意丢弃、侮辱的下贱品。如果给其冠以"健康服务职业人"称谓,也许更适合医生本来的社会分工和角色扮演。事实上它与社会生活中其他各种职业人并没有任何的本质不同,惟一区别的只是服务对象和内容有所差异而已。结论:医生角色的正确定位,对当前正在创建的和谐社会具有重大的现实意义和历史作用,并随着时间的推移,将日益显示出它的积极意义。     

医生的角色定位

目的：希冀通过理论与实践的反复论证，给予医生在社会生活中所担负的、符合其应有身份的正确角色定位：方法：根据对一般社会角色的理解，从政治、法律、社会学、伦理学和经济学五个视角，对医生的角色进行了再认识，希望能寻求到某种共识。结果：医生的角色既不是高高在上，让人仰慕；更不是被人可以随意丢弃、侮辱的下贱品。如果给其冠以“健康服务职业人”称谓，也许更适合医生本来的社会分工和角色扮演：事实上它与社会生活中其他各种职业人并没有任何的本质不同，惟一区别的只是服务对象和内容有所差异而已。结论：医生角色的正确定位，对当前正在创建的和谐社会具有重大的现实意义和历史作用，并随着时间的推移，将日益显示出它的积极意义     

医生的微笑

医生的微笑,对患者来说很重要。上海东南医院中医内科副主任陈苑玲医生以亲切而甜蜜的微笑、高超而精湛的医术,深深地吸引着我和其他患者。     

这里有我的理想——初当医生的感受

规范化的同期双肺大容量灌洗术(Whole-Lung Lavage,WLL)是用物理和化学的方法清除支气管、细支气管内、肺泡乃至肺间质内的异物和有害物质,来延缓病变发展、延长患者寿命、减轻病人痛苦、提高生命质量,也是目前治疗尘肺病的一种行之有效,安全实用的科学方法。     

自杀患者的心态分析

自杀是自愿并主动结束自己生命的行为[1] 。大量研究结果显示 ,在严重的精神刺激 ,某些晚期疾病、失业、失恋、失学、家庭关系不和等 ,可导致矛盾心理而造成自杀。我科 1995年1月至 1999年 1月 ,5年中抢救自杀患者 14 84例 ,现对自杀患者的心理状态进行分析。1　临床资料本组 14 84例患者中 ,男性 2 91例 ,占 19.6 % ,女性 1193例 ,占 80 .4 % ;年龄 13～ 85岁 (不包括儿科 ) ,13～ 2 0岁者319例 ,占 2 1.5 % ;2 1～ 5 0岁者 10 5 5例 ,占 71.1% ;5 1岁以上者 110例 ,占 7.4 %。自杀方式中安定类 933例 ,占 6 2 .9% ;各种药物 2 6 0例 ,占 1…     

医者善待自己,方能服务他人——由"医生猝死事件"所想到的

在"google"网站上搜索"医生猝死"关键词,便可发现许多真实信息:北京某医院精神科女医生因心肌炎在上班期间猝死、广东省某医院脑外科医生因为病毒性心肌炎猝死于工作岗位、云南省某医院妇产科医生在为患者接生时因高血压突发并严重的脑溢血猝死……     

基于需求满足的改良门诊护理服务在三甲医院门诊管理中的应用效果观察

目的 探讨基于需求满足的改良门诊护理服务在三甲医院门诊管理中的应用效果。方法 随机抽取2020年2～8月在成都市第三人民医院门诊就诊的100名初诊患者作为对照组,另选取2020年9月至2021年2月门诊就诊的100名初诊患者作为试验组,对照组采用常规门诊护理服务,试验组采用基于需求满足的改良门诊护理服务。统计两组患者挂号、缴费、检查等候时间、退换号率和投诉率,比较两组患者护理前后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分,及护理满意度。结果 护理后,与对照组比较,试验组挂号、缴费、检查等候时间更短,退换号率和投诉率更低(P<0.05);两组SAS和SDS评分均下降,且试验组低于对照组(P<0.05);试验组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论 基于需求满足的改良门诊护理服务应用于三甲医院门诊管理中,可以缩短就诊时间,改善情绪状态,降低退换号率和投诉率,提高护理满意度。     

门诊医生手卫生现状及对策

据统计，由于医务人员洗手不彻底，导致细菌传播而造成的感染占医院感染发生率的30％。大量流行病学调查表明，医院感染通常是直接或间接通过手传播。手的清洁与消毒是防止医院感染最重要的措施之一。为了解特需门诊各科医生在诊疗过程中手卫生执行情况．分析影响医生手卫生执行率的因素，找出存在的问题，进行有效的干预，进行现场调查和分析。现报告如下。     

老黑眼中的医生

老黑一般情况下是不去医院的,一点小灾小病的,就自己搞定了!并不是老黑不珍爱自己的生命,实在不愿看见那么多对生命渴望的脸和焦急的亲人的眼神以及医生见怪不怪的那种从容不迫!每一次去医院的经历都是那么迫不得已,就像被人拎着耳朵拽进了刑场!     

以问题为基础的教学模式与医生品质的培养

目的评价以问题为基础(problem-based learning,PBL)的教学模式对医生品质培养的作用。方法将我校2004届七年制的240名学生分为PBL教学组与传统大课教学对照组,每组120名学生。教学结束后对两组学生进行PBL,教学方式的问卷调查,逐题统计分析。结果与传统大课教学相比,PBL教学模式是以学生为主导,对病例提出问题,通过查找资料、寻找证据、小组讨论,进而寻求问题解决的教学模式。其主要特点为重学习过程、重学生多方面能力的培养,而不只是知识技术的讲授,这一崭新的教学模式更加符合全球医学教育最低标准对现代医学教育的要求。结论PBL教学模式对医生品质的培养具有重要作用。