多媒体技术在临床医学教育中的应用研究

计算机辅助教育是教育界共同关心的问题，多媒体（multimedia）技术在医学教育中的应用已提到议事日程。它不仅涵盖了传统教学媒体的所有功能，而且在这些功能的基础上，借助强大的计算机技术，对教学中涉及的教学内容进行重新整合，设计出图并茂、动静结合、视听合一的崭新教学过程。计算机多媒体技术在临床医学教育中的应用研究作一简单介绍。     

浅谈现代科学技术在临床医学教育中的应用

随着教育理念和医学模式的转变，近代高等医学教育模式已不能适应时代发展的需要，深化医学教育改革，应用计算机及网络技术，将有利于改变传统教学方法单一的局面，提升现代医学院校的价值，实现学生的可持续发展。     

多媒体技术在临床医学教育的应用探讨

本文探讨了多媒体技术在临床医学教育中的应用。其优点是能把文字、图片、声、光、色、动画集于一体，使课堂效果生动、形象、增加学生趣味性和兴奋点等；但也存在速度快、内容多和容量大、室内光线暗、视力易疲劳等缺点。多媒体技术在临床医学教育应用中前景广阔，但在教学时应扬长避短、合理应用。     

新媒体的特点及其在医学教育中应用

新媒体不仅是技术平台,也是媒体机构,促进了传统媒介的深度融合,展现出平民化、泛化、碎片化的特点,并具有和跨越时空互动性和智能媒体学习能力.大量的新媒体平台,如慕课、微型学习、微信群、医学公众平台、易班等与传统教育资源地充分融合正在从根本上丰富和改善了原有教学模式,从而在推进学历教育、继续医学教育和科学知识普及、专业期刊出版等方面发挥重要作用.     

智慧医学在临床医学教育中的应用与展望

智慧医学可以帮助临床医学专业学生更加直观地学习临床知识,也能在实验实践教育中提高实验效率和实践教学的效果,统一化、标准化的智慧医学平台可以使智慧医学在临床医学教育中的实际应用更加广泛和高效.智慧医学作为现阶段解决医疗行业发展难题的新思路,包括了从实验室到临床实践各个部分解决、发现问题的手段,将其应用于临床医学教育以进一步提升临床教学质量是未来的重要手段和大势所趋.在"健康中国2030"和"互联网+"的时代背景下,对医学生的要求发生了改变,本文旨在介绍智慧医学在临床医学教育中应用,揭示其内在联系与局限性,并对我国智慧医学与临床医学教育融合做出展望与建议.     

新媒体在卫生系统共青团工作中的应用初探

微博,即微博客,已成为团员青年了解社会、认知世界、获取外部信息的重要媒介之一,对青年的影响日益深刻,成为了共青团工作的新阵地.此文结合卫生系统的特点,对于微博在共青团工作中的应用和实践进行了思考.     

多媒体技术在临床医学考试中的应用

将临床医学与计算机多媒体技术融合在一起 ,按照一定的教育测量理论 ,在计算机系统中实现临床医学学科题目的集合 ,形成在数学模型基础上建立起来的医学教育测量工具。将课程中所学的理论和临床知识用量化的手段反映出来 ,并可模拟提供各种考试用标准化病例 ,给学生产生一个接近临床实际的环境 ,为临床医学考核、考试命题提供科学、合理、系统的服务 ,有助于学生自学 ,并可随时进行自我测验 ,了解对专业知识的掌握情况 ,加深对医学知识的理解和记忆 ,克服学生重理论、轻实践、高分低能等不良现象 ,对促进医学教育的发展 ,特别是远程医学教育、考试方法改革等具有重要意义     

新媒体在妇产科本科教学中的应用

结合妇产科本科教学的特点及所存在的问题,将网络在线学习、QQ、微信等新媒体形式应用于妇产科本科理论课及见习、实习带教中,从而解决了教学中的问题,提高教学质量。并进一步阐述了新媒体教学中存在的问题。     

谈多媒体技术在临床医学教育中的作用

目的：探讨多媒体技术在临床医学教育中的作用。方法：剖析随着多媒体技术的发展，其图声像并茂，形象生动直观的特色，使在临床医学教学中优势突出，但与传统的教学相比，亦有其不足之处，二优势互补。结果：多媒体课件的设计需不断提高，才能充分发挥其作用。结论：多媒体技术在临床教育应用中前景广阔。     

在临床医学教学中如何实施以学生为中心的理念

在临床教学中，实施以学生为中心的教学模式要求教师和学生转变观念，改变教育方法，加强师资队伍及学校硬件建设，改革评价体系，这样有利于培养学生临床思维能力，提高临床教学效果。     

Internet医学资源在医教研工作中应用的体会

多年来我科将Internet上丰富的医学资源信息，应用于临床，教学和科研工作中，积累了一定的经验。总结出应用Internte的八点益处：掌握学术动态，帮助科研立项，完善论撰写，提高教学水平，加强学术交流，促进临床工作，赶超先进水平，继续自我教育等。提示广大医务工作应尽快掌握Internet基本知识。     

医学伦理学在儿科研究生临床教学中的实践

日渐增多的医疗纠纷反映了临床医学伦理方面的缺失,应将医学伦理学纳入儿科研究生临床教学工作中,选拔德才兼备的优秀教师作为伦理学导师,通过他们的言传身教引导和培养研究生在儿科诊疗过程中注重患儿及其家属的利益,采用个体化、人文化、案例化、实践化和绩效考核等不同的教学方法培养他们的职业道德,提高他们的伦理学综合素养。     

多元化教学模式在临床医学教育中的应用

医学生教育必需适应时代要求,注重多元化教学,具体体现在如下几方面:(1)临床教学方法的多元化;(2)强化多媒体教学;(3)坚持做好岗前培训;(4)重视对医学生临床思维的培养;(5)加强科研技能的培养;(6)加强医患沟通能力的培养;(7)加强对学生的医德、医风教育.     

新媒体环境下医学院校图书馆媒介素养教育研究

通过问卷调查研究医学生媒介素养现状和图书馆媒介素养教育现状,分析存在的问题,在宣传、整体规划、投入、教育内容等方面对医学院校图书馆提出合理化建议,以推动医学院校图书馆媒介素养教育的发展,提高医学生媒介素养水平。     

医学院校媒介素养教育的伦理道德诉求

随着大众传媒日益深广的影响,提高媒介素养、加强媒介素养教育的呼声越来越迫切。调查显示,医学生对媒介素养的认知和批判能力欠缺,媒介及媒介信息反思能力较差,媒介道德规范的自律能力有待加强,媒介素养仍处于较低水平,亟待伦理道德的支撑。     

Microsim医学模拟培训系统在新入院医师临床技能培训中的应用

目的评估Microsim医学模拟培训系统在新入院医师临床技能培训中的价值及可行性。方法对我院2014年新入院医师进行MicroSim系统培训,对比培训前后临床技能考核成绩及教学满意度。结果Microsim医学模拟培训系统有助于提高新入院医师分析处理临床实践有关问题的能力,有助于临床技能的提高;同时还可提高其临床应变能力,增强对临床问题的整体认识。结论 Microsim医学模拟培训系统可提高新入院医师临床综合处置能力,可作为新入院医师培训的有效补充。     

医学伦理学在医学模拟教育中的应用

通过对目前我国医学教育的现状进行分析,探讨医学伦理学在新兴临床医学教育中的要求,认清医学伦理学与医学模拟教育的关系,在理论与实践中将医学伦理学很好地贯穿于医学教育中。     

新医学模式下的医学教育方向

生物医学模式向生物心理社会医学模式转化 ,对医学教育提出了新的要求。现有医学教育方法存在不足 ,与现代社会生活对医生的要求存在差距 ,需要进行改革 ,新的医学教育方法要能够使学生在未来成为优秀的医学人才     

社交媒体在我国医疗实践中应用的现状及展望

【】 随着信息技术和新媒体技术的不断发展,人们开始通过各种社交媒体途径获取医学信息;同时伴随着大数据时代的来临,医疗行业固有的丰富数据源,具有极大潜在价值和社会效应;与物联网结合,基于云计算的“云医疗”等等更使得新媒体技术在医学信息传播领域具备了尤其高效、快速和便捷的特点。本文总结了新媒体技术在我国医疗实践中的应用现状,分析了其优势与不足,并展望了新媒体技术在医疗领域前景和未来发展趋势。