医学院校实施生命教育的教学实践探索

生命教育的目标在于教育学生认识生命，引导学生欣赏生命，期待学生尊重生命，鼓励学生珍惜生命、敬畏生命，树立健康、正确的生命价值观。     

高等医学院校医德教育的困境与出路

近年来,医疗行业中存在医德医风滑坡和医德迷茫问题,国家和医学界倍加重视医学院校的医德教育,力求有效解决日益突显的医患纠纷问题。本文审视医德教育的困境,探究医德教育低效的根源,为高等医学院校提高医德教育实效提出切实可行的措施。     

高等医学院校医德教育探究

通过分析高等医学院校进行医德教育的必要性和现状,提出在高等医学院校实施医德教育的几点措施。     

我国高等医学院校开展创新创业教育的实践与思考

创新创业教育已成为现代高等教育改革和发展的新趋势。医学院校培养创新创业人才符合时代和社会的需求,具有重要意义。作者结合本校在此领域实践与探索,从改革教学方法和教学内容、开展大学生创新创业实践活动等方面,对目前我国医学院校开展创新创业教育的现状和存在的问题进行了分析。     

高等医学院校开展模拟教学的研究与实践

临床医学是实践性很强的学科.临床技能培训中心是临床技能训练和临床能力培训的场所,对于临床技能实践教学有着重要的作用.本文主要介绍盛京医院根据本科教学要求和全新的培训理念来规划建设现代化临床技能中心,启用先进的管理方法,并结合客观结构化临床考试模式来评价我们的教学质量,不断提高临床医学教学水平的经验.     

高等医学院校青年教师培养模式的探索与实践

随着医学院校办学规模的不断扩大,师资队伍中青年教师占有较大比例,他们的培养质量直接关系到学校的发展,影响到医学生的培养质量.因此,重视和加强青年教师的培养,无疑成为医学院校面临的重要课题.应该从教育理念、政策和制度等多方面加强医学院校教师队伍建设,采取多种形式、多种渠道培养青年教师,以尽快提高青年教师的智能结构和综合能力.     

地方医学院校创新创业教育的探索与实践

地方医学院校在近几年积极响应国家政策,在深化创新创业教育改革发展方面尝试进行多方面的改革,但是由于起步晚,发展基础薄弱,在全面深化发展阶段存在着师生参与积极性不高,教育资源未实现有效整合的问题。地方医科院校应树立科学的创新创业教育理念,从协同育人、文化育人、实践育人、激励育人等四个方面强化创新创业教育工作,全面深化教育教学改革,提高创新创业教育质量。     

医学院校医德教育改革的实践与思考

医学院校医德教育改革的实践与思考浙江医科大学郭永松，水泉祥，刘秀华，章锁江医学院校开展医德教育对于培养医学生的职业素质、实现高等医学教育培养目标、改善医疗行业风气都具有重要意义。以往，医学院校的医德教育主要以授课形式进行，在多年的实践中取得了一定的成...     

单元模式主题班会在高等医学院校新生教育中的探索与实践

主题班会是高等医学院校进行学生思想政治管理的重要途径。基于主题班会在高校学生群体的重要性,我们将单元模式的主题班会运用于新生教育体系中,通过该教育模式帮助新生顺利完成中学到大学的学生角色转变。单元模式主题班会成为新生入学教育的有益补充和延伸,成为提高青年教师专业素养的实践平台,为班集体提高班风、端正学风等优良风气的建立打下良好基础。     

浅谈医学院校体育教学中的体育精神与医德教育

为适应现代社会发展 ,培养具有高尚医德、品质合格的医学人才 ,体育精神在医学院校学生的医德教育中有着举足轻重的作用。本文利用体育教学的各种方法和手段 ,挖掘提炼其中的体育精神 ,从而引伸到医德教育之中     

高等医学教育教学模式的改革

我国社会、经济、科学文化迅速发展,卫生服务需求日益增长,需要更多的高层次医学人才。高等医学教育承担着这项任务。但我国现行的高等医学教育教学模式难以很好地完成这一任务。主要存在培养目标不明确、特色不突出;课程设置以学科为中心,教学内容偏离医学工作实际需要;教学方法以教师为中心,重知识灌输,轻技能培养和职业价值;学习评价方式重知识记忆,轻能力提高。为此,我国高等医学教育教学模式应进行改革。笔者认为应规定国家统一的高等医学教育核心教学内容,积极推进课程整合;教学方法以学生为中心,引导学生主动学习,强化实践环节;评价方式上强调能力培养,体现考试的"指挥棒"作用。     

医学院校医学伦理教育的理念创新与模式建构

“菜单式”教学模式以后现代主义教育理念为理论基础,以医学生的医学伦理教育需求为基础,主张教师和学生开展双向对话与交流,注重对医学生渴望了解的医学伦理热点焦点问题的导引,其目的在于提高医学伦理教学的针对性和实效性.“菜单式”教学模式的实施过程包括:调查研究阶段、实验教学阶段、评估总结阶段和推广应用阶段.     

高等医学院校新增医事法律专业的英语教学模式初探

我国部分高等医学院校新增了医事法律专业,这必然对其英语教学提出了更高的要求和严峻挑战。而在医学院校新开设的医事法律专业的外语教学中,没有开设法律英语课程,故建议在完善公共英语教育的基础上,加强医学英语教育,新增法律英语课程,使医事法律专业的专业外语教学更加趋于合理和科学。     

高等医学院校的继续医学教育功能与实施对策

高等医学院校在继续医学教育中担负着宏观指导功能、业务提升功能、学历教育功能、研究示范功能、医德教育功能和涉外培养功能;应该更新观念,提高认识,充分挖掘潜力,发挥学校优势,开展各种形式的继续医学教育,拓宽发展渠道,为医学人才培养和医疗卫生事业做出更大的贡献。     

地方高校医学生物化学双语教学模式探索

为了提高地方高校医学生物化学双语教学的效果,本文对河南科技大学医学院进行生物化学双语教学的一些经验进行了归纳总结,从教学目的、教师素质提高、教学方法和考评机制等方面探讨了地方高校医学生物化学双语教学的模式,将为地方高校开展医学生物化学的双语教学提供一些新的思路和方法。     

关于加强医学院校学生人文素质的教学新探

面对医学院校在加强学生的人文素质改革方面出现的弊端,探索出一种新的教学模式把高校的思想政治课与医学知识结合起来,把针对一般高校的思想政治教育课变成专门针对医学校学生的思想政治教育课,以此来提高医学生的人文素质.     

高等医学院校通识教育与创新人才培养

创新型医学人才的培养必须具备先进的教育理念和完善的教育体制。加强通识教育是医学院校培养创新型医学人才的重要趋势。改善师资队伍的知识结构,进行课程内容、结构的调整及教学模式转变,对提高医学生创新学习的能动性及主动性,为从事医学临床工作以及科学研究都具有重要意义。医学院校实施通识教育能促进医文社科学科的融合,培养医学生良好的人文素养、高尚职业情操和素养,使之成为综合能力强,全面发展的创新型医学人才。     

论医学院校大学英语教学中的人文素质教育

人文素质的培养是医学院校德育教育的重要组成部分,大学英语作为医学院校一门重要的公共课,学习人数多,蕴含的人文知识丰富,是实施人文素质教育的理想课程平台。本文围绕这一问题,分析了大学英语教学与人文素质教育的关系,从而进一步提出了医学院校大学英语教学中人文素质培养的途径与策略。     

浅谈医学院校教学中的德育渗透

德育是学校教育的重要组成部分。针对目前医德滑坡、医患关系紧张的社会现象,在医学院校的教学中重视德育,能有效地克服和避免功利主义带来的一系列问题。笔者认真分析了当前医学院校教学中德育工作存在的问题及其原因,提出了相应的对策,希望对我国医疗卫生事业的健康发展有所帮助。     

公民教育与医学院校的《卫生法学》教学

《卫生法学》课作为医学人文教育主干课程之一,是对医学生进行卫生法制教育的主渠道,同时该课程还应承担起公民教育的功能,这对实现我国医学人文教育的现代转型颇具意义。在该课程教学中,要健全体制保障,使公民教育有据可依;要转变教学观念,把公民教育作为该课程教学的重要教学目标;要整合优化教学内容,实现公民教育与卫生法制教育的有机融合。