新药评价课程实验教学改革的探索

新药评价课程的实验教学是基础理论课的延伸和拓展,教学过程中本着"以人为本,学生第一"的理念,优化实验教学内容,加强教师队伍建设,激发学生学习兴趣,实施PBL双语教学,并在教学过程中贯穿动物福利思想,加强医学科研道德教育,重视学生人文素养的提升,建立了一套以基本操作技能与创新设计能力并重的实验考核体系,使新药研究与评价实验教学水平得到进一步的提高。     

新药研究与开发课程的教学实践及探索

新药研究与开发是药学类专业课程中不可或缺的组成部分。在当前该课程的教学实践中,尤其应该注重顺应行业新政及发展趋势加以改进。我们从教学目标、课程内容、教学方法创新等方面入手,进行了积极探索,提高了教学质量,取得了良好的效果。     

中医药科研的思路与方法

随着我国社会经济的发展和科学技术的进步,中医药事业取得了显著成就,中医药科研也取得了一定成果,在基础与临床研究方面都有新的发展。但是,中医药要实现现代化,走出国门,走向世界,在科研思路、科研方法等方面还有许多工作要做,现根据我国中医药的发展历史及现状,对中医药学科的科研思路及方法进行讨论。     

中药有效成分研究与复方新药开发

１０００００首方剂是开发中药复方新药的宝库。１２７７２种中药及其复方中的有效成分是开发中药复方新药的基础。逆向思维、利用文献、研究有效成分动态变化和综合作用是开发中药复方新药的几种途径     

开发复方南星止痛膏的科研思路

经数年开发研究，耗资百万余元的复方南星止痛膏于１９９７年获得了国家级三类新药证书和生产批件，现已大批量投放市场，取得了显著的经济效益与社会效益。现就此新药的选题、处方、工艺设计、实验、临床等研究的思路与过程谈一些体会。１选题新颖据统计诸多原因引起的关...     

论中药新药开发与中医科研相衔接的思路

紧密联系中药新药开发研究的实际，分析了中医药基础研究，应用研究和试验发展研究等３种基本研究类型之间的相互关系，并从立题方向，研究途径、技术路线，协作攻关和资金筹措方面，讨论了在中药新药开发研究中，如何使前述３类研究相互衔接，以保证研究获得成功的具体思路和方法。     

PBL教学法在中药新药研究思路与方法课程中的应用

在中药新药研究思路与方法课程中引入PBL教学法,改变传统教学中以教师为中心的教学模式,给学生充分的自我思考空间,变被动学习为主动学习。以学生自主设计为主,教师引导为辅,可以促进学生对中药新药系统设计方法的掌握,把学习真正变成创造性活动,提高了学生的学习兴趣和教学质量。     

中药新药研究与开发课程实践与探索

阐述中药新药研究与开发课程的指导思想、课程结构、内容及实施形式,根据课程实施效果,分析该课程的教学模式在培养学生中的作用。主要观察学生对知识的主动探索和知识应用的扩展,科研能力的强化,创新意识和创新精神的形成等方面。表明该课程为构建以技能、方法、能力、创新为主线的实验教学新体系进行了有益尝试,在提高学生综合素质方面发挥了重要作用。     

公选课新药的研究开发与应用教学探索

结合多年开设公选课新药的研究开发与应用经验,总结提高教学实效主要途径:稳定的师资队伍,在教学过程中以学生兴趣为主导,教学组织形式多样化,教学内容科研化和专题化。目前公选课在教学管理和教材建设方面也存在部分问题,进一步发展主要途径有:加强课程建设,深化教学改革;加强选课指导,明确选课目的;健全选课考勤,严格考试考核制度;加强教学评价和质量监督。     

医学免疫学科研式教学模式的探索与实践

新世纪社会发展需要具备医疗、科研等多方面能力的医学复合型人才。结合医学免疫学概念性强、与临床及科研关系密切等特点,笔者探索了医学免疫学科研式教学新模式,建立了多元化考核体系,运用于理论和实验教学中。实践表明,医学免疫学科研式教学模式提高了课程教学效果,激发医学生科学探究热情,为培养具有科研思维和创新能力的高层次医学人才奠定坚实基础。     

生物技术专业新药评价课程教学改革的探索

针对生物技术专业特点，在教学内容、教学方法进行了教学改革的实践探索。教学内容方面从精编教材、突出重点、反映前沿着手；教学方法方面主要运用归纳展开法，同时结合系统教学、综合教学等方法，并寓药事法规、医学科研道德教育、动物福利思想教育等于新药评价教学中。     

病理学教学方法改革的思考与探索

在病理学教学中不同章节采用不同教学方法，有助于学生通过学习病理学实现基础学科与临床的联系。     

问题导向性教学在藏医药研究生科研思路与方法课程教学中的应用效果研究

目的 探索问题导向性教学在藏医药研究生《科研思路与方法》的教学方法及教学效果。方法 以西藏藏医药大学的2022级硕士研究生《科研思路与方法》开展问题导向性教学。首先分析藏医药研究生的科研能力实际情况,在针对性设计教学过程的基础上,从课后科研相关的资源学习、授课教师及个人学习效果评价进行问卷调查,结合学生访谈和督导专家的反馈意见总结了本教学模式的实践过程。结果 本研究藏医药研究生在本科阶段均未接受过《科研思路与方法》相应课程的学习或系统性训练;授课后,64.71%的同学每周至少参加1次以上科研相关的网络学习或线下学术讲座,大部分同学对科研线上/线下资源的设置很满意（37.65%）或满意（43.53%）,对目前的教学方式很满意（68.24%）或满意（27.06%）,个人学习的积极性好（42.35%）或较好（43.53%）。结论 问题导向性教学有助于培养藏医药研究生的科研思维,为进一步提高藏医药研究生的教育教学水平和藏医药专业的拔尖创新人才培养质量提供参考借鉴。     

海洋天然产物研究与新药开发

近年来海洋天然产物越来越引起科学家们的关注。在浩瀚的海洋中存在着大量超乎人们想象的化学结构新颖、生物活性多样、作用机制独特的次生代谢产物。海洋天然产物已成为发现重要先导药物的主要源泉。本文主要探讨近年来发现的重要的海洋天然活性产物以及在新药开发中所起的作用。     

西医内科学课程模块教学的总体设计思路

模块教学是一种先进的教学模式,加强了教材的专业性,避免讲授知识的重复性,提高学生的知识水平和实践能力。真正转变了教师角色,实现了理论与实践的结合,发挥了理实一体化的教学优势。     

新药研究与开发精品课程教学改革初探

针对新药研究与开发精品课程建设内容,结合本校药学专业状况,着重从教学内容、教学方法及手段、考核方式进行初步改革。其目的在于培养合格的药学研究生,为研究生打下良好的科学研究基础。     

新药研究与开发

合成致死（synthetic lethality）——癌症药物研发新方向现代癌症药物发现已集中在以癌症生物学研究的进展为杠杆，发现副作用少的新型治疗方法上，但障碍重重。     

新药研究与开发

Kadcyla可延长乳癌患者的病情无进展生存期ImmunoGen公司,一家采用其抗体-药物偶联（antibody—drugconjugate,ADC）技术致力于开发新抗癌疗法的生物技术公司,目前公布了Kadcyla（ado—trastuzumab emtansine）的Ⅲ期TH3RESA试验结果。     

21世纪医学有机化学教学与科研的改革设想

1 目前的形势。21世纪，科学技术突飞猛进，知识经济初露端倪；加入WTO的中国高等教育面临新的挑战。信息技术广泛地应用于教育领域，深刻地影响着教育体制、观念、模式、内容以及教育方法、手段的不断更新和发展，促进高校教育走向现代化。     

国内外新药研究开发的现状与展望

新药研究开发是指新药从实验室研究到上市、扩大临床应用的整个过程.国外研制的新药主要集中在抗感染药物、心血管药物、血液系统药物、中枢神经系统药物、抗肿瘤及其辅助用药、生物技术药物和内分泌/代谢药物等.国内上市的新药大多是进口或合资企业的产品,自己生产的医药产品以老药为主,不多的新药也大多是仿制的,中药产业的企业规模小、产品科技含量低,在新药研究开发方面仍然存在经费投入严重不足、产业化条件差以及创新能力差等问题.国内的制药行业应通过战略重组,实现规模经营,在未来激烈的国际竞争中,增强技术开发实力和市场控制能力.