中国与北美麻醉学住院医师培训制度的比较

麻醉学住院医师培训制度是培养合格麻醉学医师的保证.由于我国规范化住院医师培训制度起步较晚,与北美的住院医师培训制度相比还存在一些不足,因此,需要借鉴发达国家成熟的经验,不断提高我国麻醉学医师的全面能力.本文从住院医师培训概况,住院医师培训基地标准,住院医师培训目标、培训方式和考核方式,住院医师培训后分配去向,以及住院医师培训过程中对教学意识、表达能力和领导能力的培养等方面,对中国与北美的麻醉学住院医师培训制度进行了怂详细的比较;最后,总结了7名中国麻醉学医师在加拿大进行临床麻醉学专科进修的情况.     

中国与北美麻醉学住院医师培训制度的比较

麻醉学住院医师培训制度是培养合格麻醉学医师的保证.由于我国规范化住院医师培训制度起步较晚,与北美的住院医师培训制度相比还存在一些不足,因此,需要借鉴发达国家成熟的经验,不断提高我国麻醉学医师的全面能力.本文从住院医师培训概况,住院医师培训基地标准,住院医师培训目标、培训方式和考核方式,住院医师培训后分配去向,以及住院医师培训过程中对教学意识、表达能力和领导能力的培养等方面,对中国与北美的麻醉学住院医师培训制度进行了怂详细的比较;最后,总结了7名中国麻醉学医师在加拿大进行临床麻醉学专科进修的情况.     

日本全科医学教育及其医疗服务现状研究

目的 探索与我国社区卫生服务发展相适应的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案.方法 采用文献研究、实地调研和访谈法,研究国内外全科医学住院医师的培训现状和需求.结果 本研究依据全科医学基本原则、特征和社区全科医师工作要求提出我国社区全科医师的核心能力要求.另外,本研究还制订了由9个培训模块构成的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案.结论 本实施方案适合我国社区卫生服务发展.鉴于我国全科医学住院医师培训工作仍处于试点阶段,以能力为本的住院医师培训实施方案有助于提高培训质量,为逐步建立和完善全科医学住院医师培训制度提供参考.     

全科医学住院医师培训实施方案的探索与实践

目的 探索与我国社区卫生服务发展相适应的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案.方法 采用文献研究、实地调研和访谈法,研究国内外全科医学住院医师的培训现状和需求.结果 本研究依据全科医学基本原则、特征和社区全科医师工作要求提出我国社区全科医师的核心能力要求.另外,本研究还制订了由9个培训模块构成的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案.结论 本实施方案适合我国社区卫生服务发展.鉴于我国全科医学住院医师培训工作仍处于试点阶段,以能力为本的住院医师培训实施方案有助于提高培训质量,为逐步建立和完善全科医学住院医师培训制度提供参考.     

从中美对比中初探核医学住院医师规范化培训存在的问题及策略

住院医师规范化培训对于培训临床高层次医师,提高医疗质量及服务极为重要。我国住院医师培训起步晚,从全面展开到最终完善还有很长的路要走。美国的医学教育和住院医师培训是比较成功的教育模式。本文旨在通过对比中美放射科住院医师培训模式,直面核医学住院医师培训存在的问题并找出可行的方案,为核医学住院医师培训工作探明方向。     

我国住院医师培训制度的历史演变

我国住院医师培训制度是医学生毕业后教育的重要组成部分。本文从历史的视角，揭示了我国住院医师培训制度在政治、经济制度转型下，大致经过了萌芽、试验、建立和完善四个阶段。从发展趋势看，我国住院医师培训制度正向专科医师培训制度发展。     

住院医师培训标准化探析

本文针对我国住院医师培训模式、标准不统一，培训基地水平各异等问题，提出了实现住院医师培训标准化的观点。首先，应当制定全国统一的规范化住院医师培训标准和培训基地认可标准；其次，建立住院医师培训评估标准；再次，建立新型的人事管理制度。只有做到标准化、规范化，才能使我国住院医师培训工作整体水平得到进一步提高。     

中澳两所医院神经内科住院医师培训比较

从住院医师培训计划的安排、实际临床带教的安排、临床操作技能的培训和考核制度等四个方面,详细比较了澳大利亚和中国上海两家著名医院神经病学住院医师规范化培训的利弊,以期为我国住院医师培训提供参考。     

中美胸心外科住院医师培训的比较和启示

通过对中美两国胸心外科住院医师培训体系的培训前教育背景、培训制度及培训后执业方向进行比较,发现美国胸心外科住院医师培训入学门槛高、培养周期长、教育支出高,但其管理专业化、专科特点突出、评价体系完善,适合培养胸心外科专科医学人才。而我国目前的胸心外科住院医师培训尚需进一步完善,需借鉴美国住院医师培训体系的优点,制定更为合理和专业化的胸心外科住院医师培养方案,为我国培养优秀胸心外科专业人才。     

Bloom目标教学理论在住院医师规范化培训中的应用

我国住院医师规范化培训制度已在全国范围内广泛施行,此项培训制度有助于提升我国住院医师,尤其是基层住院医师的临床综合能力,是破除人民群众"看病难"问题的必要选择,对于我国医疗卫生事业的建设有重要的意义.目前我国各省住院医师规范化培训考核制度尚不健全,考核标准及内容缺乏统一性、科学性及规范性,各培训基地偏重考核的执行,忽视考核执行的跟进及反馈.通过分析目前我国住院医师规范化培训考核方法中存在的问题,探讨Bloom目标教学理论在住院医师规范化培训考核中的应用,目的在于对住院医师规范化培训教育水平的发展做出有益的理论与实践探索.     

HACCP技术在住院医师规范化培训质量控制中的应用

为适应卫生事业发展对医疗人才队伍建设的需求,2009年3月中共中央国务院颁布《关于深化医药卫生体制改革的意见》,明确提出"建立住院医师规范化培训制度"。住院医师规范化培训已经成为国家医改和卫生人才建设的基础性工作,政府主导、系统规范的住院医师规范化培训制度正逐步建立完善[1]。探索住院医师规范化培训的质量控制方法,提高培训质量,符合时代发展需求,对于国家、社会以及医院都具有积极意义。本文借鉴HACCP的分析方法,探讨了HACCP技术在住院医师规范化培训质量控制中的应用,希望为"规培"质量的提高起到一定的参考借鉴意义。     

社会化住院医师培训现状分析

社会化住院医师培训是我国住院医师规范化培训的发展方向.本文通过分析南京医科大学第一附属医院近4年来社会化住院医师培训现状,指出当前社会化住院医师培训的主要问题是优秀临床医学专业毕业生(含硕士研究生)对于参加社会化住院医师培训的矛盾心态,即一方面想通过培训获得大型医院培训的经历与经验,另一方面对培训后前景不明感到困惑;同时,探讨了产生上述问题的主要原因,并针对存在问题提出了改进建议与对策.

Abstract：

Socialized resident training is the growing trend of resident standardized training in China. This paper analyzed the status of socialized resident training in The First Affiliated Hospital of Nanjing Medical University in recent years, and came to an understanding of the contradictious mentality of good clinical medicine graduates (including postgraduates) who participated resident training. On the one hand,they wished to get work experiences in large hospitals. On the other hand, they felt confused about the unclear future after training. The main reason lay in unsound system and supporting policies. Therefore, to ensure the healthy and smooth development of social hospital resident training, more complete policies, the practitioners system and other relevant laws and regulations need in urgent to be established and the current medical education system be improved.     

社会化住院医师培训现状分析

社会化住院医师培训是我国住院医师规范化培训的发展方向.本文通过分析南京医科大学第一附属医院近4年来社会化住院医师培训现状,指出当前社会化住院医师培训的主要问题是优秀临床医学专业毕业生(含硕士研究生)对于参加社会化住院医师培训的矛盾心态,即一方面想通过培训获得大型医院培训的经历与经验,另一方面对培训后前景不明感到困惑;同时,探讨了产生上述问题的主要原因,并针对存在问题提出了改进建议与对策.     

美国普通外科住院医师培训的经验与借鉴

本文以美国华盛顿大学医学院（西雅图）普通外科住院医师培训项目为例,详细介绍了美国普通外科住院医师培训的制度与方法;同时,为解决我国住院医师规范化培训中所面临的问题提出了建议,以期为国内正在开展住院医师规范化培训的医学院校提供参考。     

借鉴美国医学教育经验 促进中国住院医师培训

借鉴美国住院医师培训的一些做法，普及和规范中国住院医师培训，改革住院医师分配机制，强化在职医学教育，从提高基层医师水平入手，改变医疗资源配置失衡的现状，推动中国医疗服务的现代化进程。     

从美国马里兰大学创伤中心看中美骨科住院医师规范化培训

本研究通过分析美国马里兰大学创伤中心对骨科住院医师的培养方案,对比中美住院医师规范化培训在政策背景、培训基地、指导教师选拔、培训对象选择及考核方式、对学员经济补助等方面的异同,发现美国骨科住院医师规范化培训具有更强的目的性和系统性,更注重书本知识和临床的衔接及具体技能操作和独立处理患者等能力的培养。美国的骨科住院医师培训开展早且相对成熟,可为中国骨科住院医师规范化培训的开展提供参考。     

中加眼科住院医师培养方式的比较和思考

从加拿大眼科住院医师培养过程和方法,比较与中国眼科医师培养的不同之处,探寻规范眼科住院医师培养的良好途径,尤其在强化规范化基础技能训练,加大人员、资金投入和提高住院医师的科学意识方面促进眼科住院医师培养体系的改革和眼科住院医师水平的提高。     

住院医师规范化培训基地协同模式的发展与探讨

住院医师规范化培训是发展我国医疗卫生事业的必由之路,住培基地建设是该项工作的基础。在当前住培基地和需要参加住培的住院医师供求形势下,协同基地发展对国家基地的住培工作起到很好的辅助作用。协同过程中需要院级领导高度重视,促成基地管理人员有效沟通,整合基地培训管理体系,提高师资带教水平,建立培训督导机制,搭建基地间系统化建设的桥梁。基地协同的重中之重在于集优势住培基地、优势专业基地、优势科室、优势专业组于一体,探索住培管理新模式,博众家之长;在增加参培住院医师数量的同时,不断提高培训质量。