从培养能力型、实用型护理人才看基础护理学考核模式改革

护理是一门实践性和应用性很强的学科,以培养适应社会发展的能力型、实用型高等护理人才为宗旨.而基础护理学是高等护理教育体系中为学生设置的主干课程[1],对学生形成专业基本概念、掌握基础知识和基本技能发挥重要作用[2] ,该课程理论与实验教学相结合,着重培养学生的动手能力,为护理专业技能型人才的培养打下牢固基础.     

普通高校创新和创业教育体系的完善

创新和创业教育随着它显著的战略重要性和教育价值引起了教育人士广泛的关注;大学发展创新和创业教育体系在培养大学生的实践能力方面具有十分重要的意义,在该教育体系下可以对学生的知识和实践能力进行综合指导,使学生们成为具有独立思考能力和创新思想的实践型人才;使大学的创新创业教育和专业教育相结合,而且还能满足学生的需求和社会对大...     

妇产科临床教学改革探讨

随着人民生活水平的提高,人民对健康的追求越来越高,这就为从医人员提出越来越高的要求.尤其是从事妇产科的人员,更需要具有强有力的专业理论知识和实践应变能力.为适应培养具有较高综合素质的医学人才的需要,本文对妇产科临床教学方法进行探讨,目的是通过教育的主导作用,把以思想道德教育为核心,以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育贯穿于妇产科教学中,既保持妇产科教学的系统性和完整性,又能把以传统的传授知识为主的教学模式转变为以培养学生自我发展能力为主,培养学生自我学习的能力,从而进一步提高教学质量,培养出合格的全面发展的医学人才.     

护理临床教学中注重健康教育能力培养的探讨

临床教学是护理专业教学的重要环节，其功能在于为学生提供真实的经历，是从护生到护士过渡、从学校走向社会的重要阶段。随着现代医学模式和护理模式的转变，以及人们对健康需求的变化，健康教育能力作为新世纪护理人才必须具备的能力之一，显得更加重要。同时，针对健康人或患者开展具有护理特色的健康教育已经成为社会发展和医学进步赋予护士的一项重要职能，也是实现整体护理的重要措施。为了培养现代护理人才，必须在临床教学环节加强健康教育能力的培养。     

加强实训基地建设对学生实践能力培养的重要性

随着社会经济的发展、科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入,人民群众对健康的需求及对卫生服务的要求越来越高,相应地对护理人才的数量、质量和结构提出了新的更高的要求.培养高级技术应用型人才,是高职院校的人才培养和教学工作的重中之重.因此,加强实训基地建设,突出实践能力培养,努力探索符合高职教育人才培养特点的实践教学体系,提高学生的专业实践能力和综合技术运用能力,将是我院在深化教学改革,培养高素质的一线技术人才的一项迫切任务.     

高职护理专业基础护理学实验实训教学的改革探讨

五年制高等护理职业技术教育的教学目标是培养社会所需要的应用型人才,其最重要和最显著的特征就是突出学生实践能力的培养.实验实训教学正是一种以培养学生综合能力为主要目标的教学方法,是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径,是教育过程中不可缺失的重要部分.本文根据高职护理专业的人才培养特点,对其中基础护理学实验实训教学的改革进行了初步探讨.     

更新教育观念推进临床教学改革

随着现代科技飞速发展和进步,我国经济体制、经济增长方式发生了根本性转变,而我国现有高等教育水平严重滞后,人才培养明显滑坡,尤其临床医学教育与国际先进水平相比相差甚远.如何转变教育思想、更新观念,摒弃陈旧的、与现代教育不相适应的教育制度、教育方式,探索出适合我国国情,培养世纪型人才的教育模式,已迫在眉睫.因此,结合我国国情,大胆借鉴、积极引进国际先进教育思想和教育观念,推进我国的教育制度改革,实现"三个转变、两个注重"即从单纯的专业教育向综合素质教育转变,从传授知识为重点向知识、能力、素质并重转变,从单一专业培养向大专业、大学科培养转变;注重学生创新精神、创造能力的培养,注重学生个性发展,全面因材施教.始终把转变教育思想观念贯穿在教育制度改革过程中,不断探索人才培养新模式,使我国教育出来的学生具有知识、能力、素质综合结构,具有适应现代医学科技、经济、社会、文化发展需要,德、智、体全面发展的高素质人才.     

高职班药理学实验教学探讨

高职教育的目标定位是培养高层次德、智、体、美全面发展的应用型人才.对于医学专业而言,我们培养的学生不仅要有扎实的理论基础知识,而且还要有熟练的操作技能,以适应社会发展和就业需要.因此,高职专业教学的关键是培养学生的应用能力和提高学生整体素质,而实验课是培养学生综合能力的重要环节.……     

中药市场营销专业人才培养模式的探索

中药市场营销专业培养的学生是为了适应医药行业营销的需要及产业的发展,在该领域具有重要的作用。教育是人类发展的基石,面对今天激烈的市场竞争,教育为未来的竞争者培养战胜困难的能力,而且,追求人、社会与自然和谐长久地发展,更是未来教育的终极目的。如何培养适应社会发展的合格人才,是教育工作者义不容辞的使命。大学教育就是要使学生的综合素质得以提高,同时能适应社会需要的综合型与技能型人才。本项研究探索新型实践教学方法,构建新型课程体系,是围绕培养医药行业优秀营销人才行之有效的教学方法和手段。     

浅谈口腔实验室建设

培养适应社会发展的新型复合型口腔医学人才是当今口腔医学教育面向21世纪的培养目标.专业实验室对学生实践能力和创新精神的培养方面起着重要作用,是培养学生综合素质的重要基地.而实验室体系的建设是一项复杂的系统工程,只有实验室的可持续发展才能从根本上推动和实现口腔医学教育的可持续发展.     

护理专科生临床实践教学

高等护理教育是护理专业发展、培养高层次护理人才的关键.欧美甚至亚洲的韩国、日本、泰国都形成了从本科到硕士、博士完整的护理教育体系.我国恢复高等护理教育近20年,培养了部分高层次的护理人才,但与国际普遍水平仍存在差距.在诸如课程设置重复、不能体现护理专业特色等问题之外,学生重理论、轻实践,实践能力欠缺是我国高等护理教育中较突出的问题[1].     

教、学、做一体化在临床检验技术课程教学中的实践与探索

教学方式的改革是教学体系建设与发展的重要环节,也是人才培养模式改革的主要落脚点.为适应国家和社会对高端医学检验技术专业人才培养的要求,使医学检验技术专业教育更具有"针对性、实用性、创新性",按照"以适应社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线"的原则,针对医学检验技术专业学生不但要专业实践技能强,适应现代化医院检验科工作和不断发展的需求.根据教育部对高职高专医学技术类人才培养目标的要求,遵循教育教学规律,将"教、学、做"一体化模块式教学方式应用于临床检验技术课程教学改革中[1],在培养学生素质、能力、创新思维等方面收到了较满意的效果,学生表现出了良好的社会适应性,现总结如下.     

经验学习法在护理教学中的运用

护士具有较强专业自主性是专业标准的要求。促进护士在人类健康服务中能够具备独立思考、决策和行动的专业素质已经成为世界护理发展的目标与潮流[1] 。护理教育应更好的体现以人为本、注重能力培养的现代教育理念 ,这是培养新世纪护理人才的需要。社区护理服务的发展对培养社区护理人员独立和自主能力提出了更高的要求。教师在社区老年护理教学中运用经验学习法 ,设计以学生为主导的一系列学习活动 ,促进学生积极参与学习 ,培养学生独立思考和解决问题的能力 ,具有一定作用。1　学生为主导的经验学习法1.1　背景　以学生为主导的教育理论与…     

基于人文关怀能力培养的高职高专护理教育模式研究

目的 以护生人文关怀能力培养为关切点,探索建立适应现代社会发展需要的高职高专护理人才培养模式.方法 创建并实施“专业分向”教育模式,将护理专业分为八个专业方向,进行课程体系和教学方法改革,突出素质教育和人文关怀能力培养.结果 培养了全面发展的高素质护理人才,绝大多数学生对“专业分向”教育模式及自己的护理人文关怀能力评价良好,100％的用人单位对毕业生满意,93.3％的用人单位认为毕业生人文关怀能力很强.结论“专业分向”教育模式实施效果良好,可为高职院校教育教学改革提供有益的借鉴.     

护理专业学生技能训练的研究进展

近年来,护理学教育发展迅速,护理学教育的改革也有长足发展.教育实践逐渐认识到培养学生综合能力、加强护理实践性教学和基本技能训练的重要性.本文就近年来护理学专业学生的护理技能训练的进展以及发展方向进行综合概述,旨在为提高护理专业学生护理技能训练、培养高素质护理人才提供理论依据.     

职业能力培养为目标的《护理学基础》实验教学实践

以护理岗位所需的职业能力为中心,在《护理学基础》实验教学中加强对学生专业能力、方法能力、社会能力的培养,实现学校教育与临床护理岗位相对接,培养高素质技能型护理人才。     

综合施教，全面提高中专学生素质

目的探讨如何在班级管理中实践综合素质教育,全面提高中专学生的能力。方法根据中专学生的特点,制定班级教育和管理计划,分阶段有目的地实施专业教育和职业道德教育、行为习惯和心理素质教育、集体主义观念教育,注意竞争意识和实践能力的培养,全面提高学生的综合素质。结果经过三年的努力,学生的综合素质普遍得到提高,自信心和竞争意识增强,社会适应能力提高。结论结合中专学生的特点实施综合教育,有利于全面提高学生素质,培养在新形势下能适应社会需要的专门技术人才。     

医学高职院校护理专业计算机教学研究

计算机技术已经广泛应用于医疗卫生事业的多个方面,为培养适应社会需求的高素质医护人才,计算机教学要培养学生计算机操作的基本能力和掌握运用计算机开展实际护理工作的能力.该文从医学高职院校计算机教育存在的问题和现代医学对护理专业学生的需求为切入点,以培养护理专业学生计算机操作的两种能力为目标,初步探讨了护理专业实施计算机教学...     

南京医科大学七年制临床医学专业人才培养效果评价

通过对毕业生及其培养或用人单位的问卷调查,本文分析了南京医科大学七年制临床医学专业人才培养的成效,以及江苏省医疗卫生事业发展对高层次医学人才的需求.结果 显示,临床实践能力和科研创新能力是医疗卫生事业发展所需要的高层次医学人才的重要能力;在三级甲等医院工作,具有硕士/博士学位、在专业技术岗位的被调查者更加看重医学生的科研创新能力;而在"1年通识教育、4年医学专业教育(含1年临床课程及见习、1年临床通科实习)、2年二级学科轮转"模式下培养的七年制临床医学专业毕业生的临床实践能力较强,但是科研创新能力不足,且学业负担偏重.因此,应当加强对七年制临床医学专业学生科研创新能力的培养和临床实践能力的通科训练.     

重视高校素质教育,深化医学文献检索课程改革

1 培养有创新精神和创新能力的人才 素质是一种能力,它包括道德实践能力、科研创新能力、终身学习能力等在内的各种综合能力.所谓素质教育,即以提高人的全面素质进而服务于社会为目的的教育. 21世纪高校教育的人才观、质量观的核心问题,是培养富有创新精神和科研创新能力的高素质人才.高校实施素质教育,要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,已成为人们的共识.文献检索课(简称文检课)是高校素质教育的重要手段,它是培养学生创新精神、科研创新能力的一门主干课程.1998年教育部颁布的<普通高等学校专业目录和专业介绍>将高校的专业设置由原来的504种精简为249种,其中有218种专业明确规定“掌握相关信息的基本方法”,占专业总数的87%.值得注意的是,医学本科专业设置为16种,且要求掌握文献检索的专业数亦为16种,所占百分比为100%.由此可见,医学文检课理应是一门在高校中受到重视和有充分发展空间的课程.