护理干预对小儿哮喘的疗效影响

目的:探讨护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响.方法:于2007年1月至2008年1月期间院外及门诊追踪护理干预哮喘患儿98例,对比分析干预前后1年内哮喘发作情况.结果:干预后1年内患儿发作次数、急诊次数以及住院次数均较干预前明显减少,两组比较差异具有统计学意义(均有P＜0.001).结论:护理干预可显著提高哮喘患儿的治疗效果.     

小儿支气管哮喘运用护理干预治疗效果观察

目的探讨小儿支气管哮喘运用护理干预治疗的临床效果.方法选取2009年5月~2011年5月间收治的64例支气管哮喘患儿为研究对象,按照随机分组的方法将其分为干预组和对照组,每组各32例,对照组采用常规护理和治疗,干预组在常规护理和治疗的基础上,给予针对性的护理干预治疗,对比观察两组患儿的治疗效果.结果经过干预护理后,干预组患儿的住院次数、急诊次数和发作次数明显减少,可见,小儿支气管哮喘运用护理干预能达到良好的治疗效果.结论小儿支气管哮喘运用干预护理能降低患儿的复发率,改善患儿的生活质量,值得临床推广.     

护理干预对支气管哮喘患儿临床疗效的影响

目的 研究和探讨护理干预对支气管哮喘患儿临床治疗效果的影响,进一步提高我院呼吸内科的护理质量,提高患儿康复率.方法 将我院在2009-12~2012-12间收治的160例支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组,每组患儿均80例.对照组患儿予以常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上加护理干预,对两组患儿的哮喘发作次数、再住院次数、住院天数等临床指标进行观察和统计.结果 观察组患儿哮喘发作次数、再住院次数、住院天数等临床指标均明显低于对照组,两组之间的差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 护理干预对支气管哮喘患儿临床治疗效果影响显著,有效地提高了患儿的生活质量,值得临床推广应用.     

护理干预在儿童哮喘中的应用研究

目的探讨护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响,总结护理经验。方法将80例哮喘患儿随机分成观察组（40例）和对照组（40例）,观察组采用护理干预,对照组采用传统的护理方法,比较两者1年内发作次数、急诊次数、住院次数、肺功能和家属满意度等。结果干预后1年内患儿发作次数、急诊次数以及住院次数均明显减少,家属满意度提高,2组比较差异具有统计学意义（均有P〈0.05）。结论护理干预可以减少患儿哮喘的发作,改善肺功能,提高家属对护理质量的满意度,值得临床推广应用。     

护理干预对儿童哮喘的效果观察

目的探究不同护理干预对儿童哮喘的应用效果。方法以我院接受的儿童患者为例,选取2017年5月至2018年5月在哮喘中心接诊的患儿,共纳取病例90例,根据患儿的就诊时间,将其分为两组,一组患儿给予常规护理干预,为甲组,另一组患儿给予哮喘档案、哮喘知识、哮喘日记、吸入药物指导等持续规范管理护理干预,为乙组,对两组患儿的临床恢复效果进行比较。结果甲组的哮喘发作次数、急诊次数和住院次数方面的综合评分均明显高于乙组,表明乙组患儿的病情控制更显著。而且,两组患儿的依从性有效性具有明显差异性,甲组达到80.00%,乙组则达到94.00%,乙组患儿的依从性更好。数据对比均表示为P0.05,结果存在统计学意义。结论针对儿童哮喘,给予其护理干预措施,能够将其临床恢复效果进行增强,提高患儿的生活质量,对哮喘病情进行有效控制。     

综合性护理干预在儿童支气管哮喘治疗中的效果评价

目的评价综合性护理干预在儿童支气管哮喘治疗中的效果。方法收集2010年1月～2012年1月来我院治疗的60例儿童支气管哮喘患儿,人选患儿根据随机数字表法进行分组,其中观察组30例,采取综合性护理干预,对照组30例,进行随机对症治疗及护理,比较两组的疗效及两组患儿治疗后哮喘发作次数、急诊次数、住院次数。结果观察组治疗后的疗效达90％,对照组仅70％,观察组的疗效明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组患儿治疗后的哮喘发作次数、急诊次数、住院次数均明显少于对照组。两组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论在儿童支气管哮喘治疗中实施综合性护理干预措施,可以提高临床疗效．减少发作次数,从而提高了患儿的生活质量。     

支气管哮喘患者综合护理干预研究

目的:探讨综合护理干预对支气管哮喘患者治疗效果的影响。方法:选取支气管哮喘患者86例,随机分为观察与对照组两组,两组均给予常规治疗护理,观察组在此基础上实行综合护理干预,比较两组患者哮喘发作次数、住院次数、住院天数。结果:观察组患者的哮喘发作次数、住院次数、住院天数等指标显著优于常规护理组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:综合护理干预可有效提高哮喘患者的治疗依从性、积极性,降低患者的哮喘发作次数、住院天数,有利于患者的康复。     

系统规范的健康教育对哮喘患儿护理效果的分析

目的探究系统规范的健康教育对哮喘患儿护理的效果,以供临床参考以及研究。方法本次研究对象从2015年1月至2016年3月于我院就诊的哮喘患儿中选取98例,通过动态化随机分组的方法将其分为2组,对照组49例哮喘患儿采用常规护理,观察组49例哮喘患儿采用常规护理联合系统规范的健康教育干预,探究98例哮喘患儿经不同方法护理干预后的护理总有效率、患儿家长对健康知识的知晓率、住院天数、哮喘发作次数的差异性。结果通过本文研究结果中可以看出,在护理总有效率、患儿家长对健康知识的知晓率、住院天数、哮喘发作次数的比较中,观察组患儿的结果明显优于对照组患儿的结果,P0.05,差异具有统计学意义。结论系统规范的健康教育对哮喘患儿具有一定的护理效果,能够有效缓解患儿的发作次数,进一步提高护理效果,可应用推广。     

小儿支气管哮喘护理干预研究

目的探讨小儿支气管哮喘治疗时的护理干预手段,寻找小儿支气管哮喘最佳护理方法。方法选择于2008年9月—2011年7月在该院接受治疗的小儿支气管哮喘患儿160例,将其随其分为观察组和对照组,每组80例。对观察组患儿给予常规护理、对症护理、心理护理、健康教育等综合护理,对对照组患儿仅给予常规护理。观察分析两组临床护理效果。结果观察组患儿1年内的发作次数与住院次数均明显少于对照组患儿,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对于小儿支气管哮喘患儿,在采用合理治疗手段的基础上,进行综合护理干预,可以有效促使患儿痊愈;积极向患儿家长讲解相关知识及注意事项,对减少小儿哮喘发作率具有重要的意义。     

综合护理干预对支气管哮喘患儿及其家长的影响

目的探讨综合护理干预对支气管哮喘发作次数、住院次数和住院天数的影响;探讨护理干预对患儿家长焦虑情绪的影响,总结护理经验。方法将76例患儿随机分成观察组（38例）和对照组（38例）,对照组采用传统的护理方法,观察组在常规护理方法基础上加用以健康教育和认知行为疗法为主的综合护理干预,比较2组患儿1年内支气管哮喘发作次数,住院次数和住院天数,患儿家长焦虑程度和对护理工作满意度。结果干预后1年内患儿哮喘的发作次数,住院次数及住院天数均明显减少,家长的焦虑评分明显低于对照组,对护理工作的满意度提高。结论综合护理干预可以减少患儿哮喘发作,能有效缓解患儿家长的焦虑情绪,提高护理质量满意度,临床可积极应用。     

健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响

目的:探讨健康教育护理干预对缓解儿童哮喘发作的影响.方法:将80例住院哮喘患儿随机分为观察组和对照组各40例,观察组采用系统的健康教育护理模式,对照组采用传统的护理方法,比较两组支气管哮喘患儿急性发作及住院治疗情况.结果:观察组患儿出院后1年内哮喘发作次数和平均住院次数明显低于对照组(P<0.01).结论:健康教育护理干预减少支气管哮喘患儿急性发作次数和再住院率,值得临床推广应用.     

心理护理干预提高哮喘患儿治疗依从性的效果评价

目的：研究分析对哮喘患儿采用心理护理措施进行干预,对其治疗依从性的作用。方法：采用随机抽样法,在该院接受诊治的哮喘患儿中选取130例,随机分为观察组组和对照组各65例,观察组组的患儿采用心理护理措施进行干预,对照组则仅采用常规护理措施进行干预,对两组患儿进行6个月的随访,观察并比较两组患者的服药依从性、发作次数、急诊次数、住院次数以及护理有效性。结果：本文研究结果表明,观察组患儿服药依从性显著高于对照组的患儿（P＜0．05）;观察组患儿的护理有效性显著高于对照组的患儿（P＜0．05）;观察组患儿的发作次数、急诊次数以及住院次数均显著低于对照组的患儿（P＜0．05）。结论：采用心理护理对哮喘患儿进行干预,能够有效提高哮喘患儿的服药依从性,减少患儿发作次数以及急诊次数、住院次数,并有效提高了护理有效性,有临床推广价值。     

居家自我护理干预在儿童哮喘防治中的作用

目的探讨居家自我护理干预在儿童哮喘防治中的效果。方法选择于该院就诊进行哮喘治疗的100例5～14岁患儿为研究对象,随机平均分为干预组和对照组,各50例。使用自行设计的哮喘儿童居家自我护理问卷,评估患儿居家护理行为水平,并观察患儿近1个月哮喘发作次数、急诊次数和住院次数等方面评估哮喘控制水平。比较两组患儿的疗效。结果两组患儿治疗后1个月,干预组在日常行为、处理行为、控制行为、检测行为及总分方面显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）;干预组在发作次数、急诊次数、住院次数方面显著低于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论居家自我护理干预在儿童哮喘防治中作用显著,值得临床推广使用。     

小儿哮喘整体护理干预的应用效果评价

目的：探讨针对小儿哮喘患者,实施整体护理干预后获得的效果表现。方法：选取我院2011年12月-2013年12月小儿哮喘患者192例,通过随机数表法将所有哮喘患儿分为A2组（常规基础护理组96例）与A1组（整体护理干预组96例）,对比A1组与A2组患儿分别完成护理后,在急诊、患儿住院次数、患儿呼气峰流速值以及临床哮喘发作次数等方面存在的差异。结果：两组患儿完成护理后,在急诊方面、临床哮喘发作情况以及患儿住院的次数方面,A1组明显优于A2组（P＜0．05）。A1组与A2组在呼气峰流速值方面,存在显著的差异（P＜0．05）。结论：针对哮喘患儿,对其给予必要的整体护理干预,最终获得的临床护理效果显著,在促进患儿临床治疗效果以及提高患儿生活质量方面,显示了极其显著的价值,成功凸显了整体护理干预的临床应用价值。     

护理干预对提高哮喘儿童治疗依从性效果评价

目的:探讨护理干预对提高哮喘儿童药物治疗依从性的效果,为临床采取有效护理提供参考依据。方法:选取我院儿科收治的哮喘患者92例,随机分为两组,其中对照组46例,遵照医嘱给予常规用药指导和常规住院护理;实验组46例,在常规用药指导和护理的基础上,根据儿童具体情况针对性的给予护理干预。随访6个月,对比两组服药依从性、发作次数、急诊次数和住院次数。结果:(1)6个月后,实验组患儿用药依从性(95.65%)明显高于对照组(52.17%),差异有统计学意义(P0.05)。(2)6个月后两组患者哮喘症状均有改善,且实验组有效率(89.13%)明显高于对照组(71.74%),差异有统计学意义(P0.05)。(3)实验组发作次数、急诊次数和住院次数较对照组明显下降,差异有统计学意义(P0.05)。结论:护理干预能够明显提高哮喘儿童药物治疗依从性,提高临床治疗疗效,减少哮喘发作次数和就诊次数,提高患儿生活质量,对临床具有指导意义,值得临床推广。     

小儿支气管哮喘的综合护理效果分析

目的本文就综合护理在小儿支气管哮喘中的应用效果进行研究。方法选取我科在2016年1月至12月收治的90例支气管哮喘患儿,按照入院先后顺序分为两组,参照组(n=45)入院后予以常规护理,实验组(n=45)则予以综合护理干预。结果实验组患儿的住院时间短于参照组、哮喘发作次数少于参照组,实验组家长满意度评分对比参照组更高,均P0.05。结论为支气管哮喘患儿实施综合护理干预,对减少发作次数、缩短住院时间均有积极作用,也可使家长对护理服务更加满意,故可将综合护理干预作为该类患儿的首选护理方案。     

综合护理干预在小儿支气管哮喘规范治疗中的效果及影响

目的：研究综合护理干预在小儿支气管哮喘规范治疗中的效果及影响。方法方便选取2013年8月—2015年2月在该院治疗的小儿支气管哮喘患儿112例。随机将其分2组,研究组和对照组各56例。对照组患儿给予支气管哮喘常规护理,研究组患儿在基础护理的基础上给予综合护理干预,对比两组患儿治疗的总有效率及发作次数、急诊次数、住院次数。结果研究组患儿的总有效率为89.2%,显著高于对照组71.4%,差异有统计学意义(χ2=6.61,P﹤0.05)。研究组出院后1年内的发作次数为(1.63±1.27)次,明显低于对照组(2.74±1.36)次,急诊次数为(0.44±0.15)次,明显低于对照组(0.62±0.24)次,住院次数为(2.16±0.79)次,明显低于对照组(3.49±1.53)次,其差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论采用综合护理干预对小儿支气管哮喘临床效果显著,值得在临床上推广应用。     

健康教育在儿童支气管哮喘治疗中的应用效果评价

目的评价健康教育在儿童支气管哮喘治疗中的应用效果。方法72例儿童支气管哮喘患儿随机分为干预组和对照组各36例,两组均予常规治疗。干预组在常规治疗的基础上同时实施一系列的健康教育干预,评价两组的治疗效果以及治疗的依从性以及随访1年后两组哮喘发作次数、急诊治疗次数以及再住院率。结果干预组临床控制率及总有效率均明显高于对照组（P〈0．05）。干预组完全依从率明显高于对照组（P〈0．05）。随访1年,干预组哮喘发作次数、急诊治疗次数明显少于对照组,干预组的再住院率均明显低于对照组（P〈0．05）。结论健康教育能够显著提高支气管哮喘患儿治疗的依从性,减少哮喘的发作次数及再住院率,值得推广和应用。     

健康教育在哮喘患儿康复中的效果评价

目的:探讨健康教育对哮喘患儿康复干预的临床效果。方法:将54例哮喘患儿按就诊日期随机分为观察组和对照组。对照组给予常规治疗,观察组在常规治疗的基础上给予健康教育。结果:观察组患儿在哮喘发作次数、急诊次数、住院次数低于对照组(P<0.01),PEF好于对照组(P<0.05)。结论:对哮喘患儿及家属进行健康教育工作,对患儿的康复有重要作用。     

护理干预对小儿支气管哮喘的效果分析

目的探讨支气管哮喘患儿的护理干预方法及临床疗效,以便更好地预防和控制哮喘的发作,提高患儿的生活质量。方法分析我院收治的108例支气管哮喘患儿,随机分为对照组和观察组,每组各54例,对照组采用常规护理,观察组采用护理干预。比较两组患儿首次就诊及随访1年内哮喘发作次数、急诊次数、住院次数、呼气峰值流速(PEF)、生命质量评分以及患儿家属满意度。结果首次就诊及随访1年内观察组支气管哮喘患儿发作、急诊、住院次数明显低于对照组,观察组PEF明显高于对照组,差异具有显著性(P<0.05);观察组支气管哮喘患儿生命质量评分和患儿家属满意度明显高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论通过对支气管哮喘患儿进行有效的综合护理干预,极大地提高了治疗护理的疗效和患儿的生存质量,值得在临床应用和推广。