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针对目前高校师资十分紧缺的问题,我院把加速培养青年教员的问题摆上了突出的位置.为了加快青年教员的成长,我们制定了一系列培养青年教员的有效制度,走出了一条利用内外合力培养青年教员的路子,收到了较好的效果. 相似文献
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青年教员是教员队伍中的生力军,其教学能力的培养显得非常重要.从要有高度的责任心和自信心、熟悉教学内容、认真备课、反复试讲、认真上课、及时反思、多参加各种教学活动等方面,总结了青年教员如何培养自身的教学水平. 相似文献
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蔡德海 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2001,3(4):334-334,336
对青年教员的培养和教育离不开经常性思想工作,要做好青年教员的经常性思想工作,首先要善于发现他们固有的优点和弱点,开展针对性的思想工作。我们进行青年教员经常性思想工作的体会是热情高,多鼓励;纪律弱,要求严;模仿强,树榜样;能力差,勤指导。通过发现特点,因势利 导的作好经常性思想工作,使我室青年教员的政治素质,军人素质和业务素质快速提高。 相似文献
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药物化学青年师资培养对于药学专业人才教育的可持续发展具有重要意义。该研究借助信息化手段,搭建药物化学青年师资培养信息化平台,探索青年师资培养的新模式,为科室培养青年教员提供有利条件,并对同类学科建设有一定的实用性和指导性。 相似文献
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"团队精品授课"是锻炼和培养青年教员的一种新模式。由1名高级职称等带领3名年轻讲师、助教组成授课团队,共同完成一次精品授课的课程设计、教案和课件的制作、试讲以及最后的比赛,基础医学部所有教研室之间进行竞争、评比。"团队精品授课"擂台赛成为了我校基础医学部青年教员成长的新舞台。 相似文献
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对青年教员如何提高授课质量进行了总结,认为不仅要认真学习教育理论,还要充分备课、写好教案、熟悉教材内容,在课堂上运用多种教学方法,做到长期积累,虚心求教,相互学习,不断博采众家之长,切实提高青年教员的授课质量. 相似文献
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开展"三优"活动对培养师资和提高教学质量的推动作用 总被引:2,自引:0,他引:2
近三年来我院连续开展了以青年教员参加为主的评选优秀教案、优秀课件和优质大课的“三优”活动,采取自下而上自愿报名参赛,教研室评比推荐,部、系组织预选赛后推荐参加学院决赛,对荻奖者予以奖励,并与评选优秀教师、晋升职称挂钩,有力地促进了年轻教员专业水平和授课技能的提高,备课授课质量、课件制作水平得到了明显提高,加速了师资队伍培养,在全院范围内营造了机关层层抓教学,教员人人重视教学、潜心研究教学的良好氛围。 相似文献
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大力提高教学质量,培养更多的高素质新型军事医学人者是军委,总部赋于军队医科院校的基本任务。教员授课水平的高低是决定教学质量的重要因素之一,在教员中实行竞争授课新举措一定程度上可以提高教员授课水平档次。本文就教员竞争授课的可行性,操作办法和应把握的问题作了一些探讨。 相似文献
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深化素质教育培养合格教员 总被引:1,自引:0,他引:1
随着医学模式的转变和医学的飞速发展,对医护人员的素质提出了更新、更高的要求。如何全面提高医学教员的综合素质,培养高质量的医护人才,适应21世纪医学工作发展的要求,已成为当前医学教育中急需解决的问题。1提高思想品德素质是培养合格教员的重要基础《中国教育改革和发展纲 相似文献
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年轻教员科研能力存在问题的分析及培养对策 总被引:1,自引:0,他引:1
科研学术水平是军队院校教学工作评价指标体系中的一级指标,是对教员的主要评价点。为使年轻教员在工作中不断提高教学水平,同时提升科研能力,应对年轻教员进行有组织、有目标的科研能力的培训。现结合我队年轻教员的科研水平现状对其在科研能力上存在的问题进行分析,并提出培养对策及方法。 相似文献
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教学评建工作是各类院校当前面临的主要任务。调动青年教员广泛参与评建工作是院校生存发展的客观要求。要正视青年教员对教学评建工作的各种不同认识,从思想引导、环境营造、个人发展等方面着手,加强制度建设和常态建设,调动他们的积极性、主动性和创造性,推动教学评建工作科学发展。 相似文献
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探讨了对不同来源的新教员采取不同的培养模式 ,即对于从院校毕业的新教员 ,采用临床实践与教学实践相结合的模式 ;对于从临床第一线调进的新教员 ,采用加强理论学习与教学实践相结合的培养模式 ;此外还可实施老教员传、帮、带和全面指导层层把关的模式等 ,经实践效果较好 相似文献
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潜水医学与航空医学中的气压生理所研究的内容存在着重叠和交叉,均以人体在环境压力变化条件下的生理病理改变为研究对象。将航空医学教员培养成为合格的航空医学、潜水医学两用教员,既拓宽了航空医学教员学术发展空间,又扩大了潜水医学教员队伍,提高了教员使用效率。 相似文献
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在当前高等教育大众化的背景下,高等院校青年教师队伍不断壮大,已经成为高校师资队伍的主要力量。然而,青年教员初为人师,通常缺乏相应的课堂经验与授课技巧,特别是当前多学科融合交叉的大趋势对高校青年教师的任教能力和知识储备提出了更高要求。如何提高青年教师自身任教能力也成为近年来高教界关注的热点之一。文章分析了青年教师在教学中面临的问题,总结了青年教师培训在青年教师成长中的作用,同时对青年教师培训给出了一些思索和建议,对青年教师培训中应该注意的问题进行了探讨,以期为广大青年教师培养和成长提供参考。 相似文献