护理硕士生导师胜任力评价指标体系的构建

[目的]构建具有我国护理专业特色的护理硕士生导师胜任力评价指标体系,为护理教育主管及决策部门评价护理硕士生导师能力提供参考依据。[方法]依据胜任力冰山模型,查阅国内外文献,经课题小组讨论形成包含5个一级指标、13个二级指标和64个三级指标的函询问卷,选取我国16个省的22名护理专家进行两轮德尔菲专家函询,对各级指标进行统计分析和筛选。[结果]22名专家参与了两轮函询,第2轮专家权威系数为0.930,变异系数为0.00~0.02,Kendall协调系数经χ2检验具有统计学意义(P0.001)。最终得到护理硕士生导师胜任力评价指标体系,包括护理专业水平、教学指导能力、护理科研能力、担任硕士导师生动机和个人素质及性格特点共5个一级指标、13个二级指标和68个三级指标。[结论]护理硕士生导师胜任力评价指标体系具有较高的可靠性和科学性,可为护理硕士生导师胜任力评价提供参考与借鉴。     

护理硕士生导师岗位胜任力指标体系初步研究

目的:旨在一定高度上建立较为理想的护理硕士研究生导师岗位胜任力指标体系,为护理硕士生导师提供一个工作标准,为新聘任的护理硕士生导师提供带教参考,也为未来护理硕士生导师的评价提供参考依据。方法:采用文献分析法、专家访谈法、问卷调查法初步确定指标体系,采用德尔菲法对指标进行专家咨询。结果:经过专家咨询后确定了一级指标4个、二级指标11个和三级指标41个。结论:初步形成了护理硕士研究生导师岗位胜任力指标体系。     

护理专业学位研究生导师胜任力评价体系的系统评价与Meta整合

目的：整合护理专业学位研究生导师胜任力评价指标,为选拔、评价、培养、考核导师胜任力过程提供科学依据。方法检索The Cochrane Library、JBI循证卫生保健国际合作中心图书馆、Medline、PubMed、CBM、CNKI、VIP 和万方数据库,收集有关护理导师胜任力评价指标的研究,检索时限从建库至今（2016年3月）。采用内容分析法对结果进行分析、整合。结果共纳入8篇文献,筛选出26个条目,7个类别（导师基本素质、工作品质、科研能力、教学能力、临床能力、专业知识及相关知识）,共整合出3个维度（人格结构、能力结构及知识结构）。结论在评价导师胜任力时,应注重导师基本素质、科研创新能力、解决问题能力、教学评估能力、理论与实践的结合能力、专科知识和技能及对交叉学科的了解。     

护理本科生导师准入标准及岗位胜任力评价指标体系的构建

目的 构建教学医院护理本科生导师准入标准和岗位胜任力评价指标体系,为教学医院护理本科生导师的遴选及考核提供科学依据。方法 以胜任力冰山理论为理论基础,通过文献回顾、半结构式访谈、课题组讨论拟订评价指标体系初稿,采用德尔菲专家函询对全国15个省市9所三级甲等医院和7所高校的20名专家进行2轮专家函询,采用层次分析法,确定各级指标权重系数。结果 本研究共进行2轮专家函询,问卷有效回收率分别为88%、95%,权威系数分别为0.910和0.918,变异系数为0～0.232,肯德尔协调系数分别为0.296和0.313。最终形成包含4项准入标准、4项一级指标、9项二级指标和44项三级指标的教学医院护理本科生导师准入及岗位胜任力评价指标体系。结论 教学医院护理本科生导师准入及岗位胜任力评价指标体系的构建,方法具有科学性、内容具有实用性和可靠性,对教学医院护理本科生导师的遴选及考核具有重要意义。     

全日制本科护理实习生岗位胜任力评价指标的构建

目的构建全日制本科护理实习生岗位胜任力评价指标,为科学评价护理教学质量提供依据。方法在文献检索、理论复习、问卷调查的基础上,确定全日制本科护理实习生岗位胜任力评价指标条目池,运用德尔菲法对30名专家进行两轮专家函询,确定相应指标。结果全日制本科护理实习生岗位胜任力评价指标,由临床护理能力(18个条目)、沟通协调能力(5个条目)、评判性思维能力(5个条目)、心理特质(7个条目)及职业发展能力(6个条目)5个维度构成。两轮专家函询的专家权威系数均为0.952;积极系数均为1.00。两轮专家咨询后变异系数为0.05～0.16,协调系数为0.58和0.92,P0.05。结论本研究制订的全日制本科护理实习生岗位胜任力评价指标,权威程度较高,结果可信,可操作性强,可为科学评价护理教学质量提供依据。     

护士核心胜任力评价指标的研究

核心胜任力针对某个专业内的每一个从业人员,代表了一个专业最核心的特点和要求,从一定程度上体现了专业的精神面貌和专业文化,无论是高层从业人员还是基层从业人员都必须具备这种胜任力[1]。核心胜任力是普通护理教育所关注的胜任力[2],基础阶段的护理     

护理管理者胜任力模型的研究进展

介绍胜任力和胜任力模型的相关内容及国内外关于护理管理者胜任力的研究现状,提出构建护理管理者胜任力模型有助于提高护理管理水平,进而提高医院竞争能力。     

护理硕士专业学位研究生导师准入及岗位胜任力评价指标体系的构建

目的 构建护理硕士专业学位研究生导师准入及岗位胜任力评价指标体系.方法 在文献综述的基础上,通过专家小组讨论初步拟定指标体系.运用德尔菲法,选取26名护理教育、护理管理、临床护理领域的专家进行2轮函询,采用层次分析法确定指标权重.结果 2轮函询问卷回收率分别为85.7％、86.7％,肯德尔协调系数分别为0.254、0....     

神经科专科护士胜任力评价指标的构建

[目的]构建神经科专科护士胜任力评价体系,为开展神经科专科护士选拔、培训和评价提供科学的评价工具。[方法]在检索文献基础上,运用质性研究、两轮专家咨询法及层次分析法构建了神经科专科护士胜任力评价体系。[结果]该体系包括4个一级指标,分别为知识、能力、态度和个性动机。4个一级指标下又包含22个二级指标,并分别赋予相应的权重值。[结论]胜任力评价体系使神经科专科护士的评价标准化,并体现实用性、科学性。     

构建护理领域胜任力模型的研究进展

胜任力又称为胜任特征,美国心理学家Spen—cer夫妇认为胜任力是能将某一工作中表现卓越者与表现平平者区分开来的个人潜在的深层次特征。胜任力包含动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识或行为技能,是任何可以被可靠测量或计数的且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。胜任力具有三个重要特征：与工作绩效有密切的关系,甚至可以预测员工未来的工作绩效;与任务情景相联系,具有动态性;能够区分业绩优秀者与一般者。胜任力模型是指担任某一特定任务角色所需要具备的胜任特征总和,是针对特定职位表现要求组合起来的一组胜任特征。胜任力模型是护理人力资源各项管理职能的基础,可以推动招聘、选拔、培训、绩效管理和薪酬管理等各项工作,     

高级实践助产士核心胜任力评价指标的构建

[目的]构建科学、可行的高级实践助产士核心胜任力评价指标体系。[方法]通过查阅文献、课题组讨论以及Delphi法确定高级实践助产士核心能力评价指标体系的内容。[结果]两轮专家咨询问卷的专家积极系数均为100%,专家的判断系数为0.897,对问题的熟悉系数为0.851,专家意见权威程度为0.874。经过两轮咨询后,各级指标变异系数均<0.25。第1轮各级指标肯德尔和谐系数分别为0.315、0.274、0.253(均P<0.001);第2轮各级指标肯德尔和谐系数分别为0.414、0.362、0.355(均P<0.001)。最终形成包括5项一级评价指标、11项二级指标和38项三级指标的评价指标体系。[结论]咨询专家的积极性、权威性、意见协调程度均较高,高级实践助产士核心胜任力评价指标体系对高级实践助产士的资格认证、考核与管理具有科学的借鉴依据。     

中西医结合护理专科护士胜任力评价指标的构建

目的构建中西医结合护理专科护士胜任力评价指标。方法采用德尔菲专家咨询法构建中西医结合护理专科护士胜任力评价指标。结果构建的中西医结合护理专科护士胜任力评价指标涵盖一级指标5项、二级指标13项、三级指标61项。结论中西医结合护理专科护士胜任力评价指标具有较高的可靠性和科学性,能为中西医结合护理专科护士的选拔、培训、考核提供参考依据。     

护理人员健康教育胜任力评价工具的研究进展

主要对国内外护理人员健康教育胜任力评价工具的研究进展进行综述,目前国外已有一些较成熟的健康教育胜任力评价工具,但都是针对公共健康教育者,缺乏针对护理人员的评价工具;而我国的同类研究尚处于起步阶段,且大都是针对特殊的护理人群,如社区护士等。国内学者可参考国外评价工具的研究方法,开发适合所有护理人员的健康教育胜任力评价工具。     

护理硕士专业学位临床导师科研能力及导师胜任力现状和影响因素研究

目的:了解护理硕士专业学位(MNS)临床导师科研能力及导师胜任力现状并分析其影响因素,为提升MNS临床导师综合素质提供参考依据。方法:采用一般资料调查表、护理科研能力量表、导师胜任力评估量表对2021年4月—2021年6月便利选取的4所三级甲等医院108名MNS临床导师进行问卷调查。结果:MNS临床导师各条目均分为2.77(2.60,2.93)分,得分率为69.67%;导师胜任力各条目均分为(5.89±0.67)分,得分率为84.10%。影响MNS临床导师护理科研能力的因素有年龄、学历、职务、MNS带教时间及MNS带教研究生总人数,可解释总变异的43.3%;影响MNS临床导师导师胜任力的因素有年龄及MNS带教研究生总人数,可解释总变异的33.4%。结论:MNS临床导师科研能力有待提高,导师胜任力总体较好,但与学生建立一致的预期及与校外导师保持有效沟通方面较为欠缺。     

危重症护士胜任力研究进展

自1973年美国哈佛大学心理学家McClelland[1]首次提出“胜任力”概念以来,胜任力在人力资源管理领域中得到了广泛的研究和应用,并逐渐被引入卫生领域,成为护理领域的研究热点。 Benner[2]定义护理胜任力为：在各种变化的真实环境中,个体为获得满意结果而完成任务的能力。O′Shea[3]定义护理胜任力为：个体为正确地和有效地完成护理任务,所具有的一系列知识、技能、能力和行为等。危重症护士的胜任力是危重症护士高质量完成本职工作所必须具备的基本特征,也是和患者疗效、患者安全高度相关的[4-5],比如,医疗差错、院内感染[6-7]、病死率、术后并发症以及非计划拔管等。目前,危重症护士胜任力的研究已成为研究者和护理管理者关注的热点。本文现将国内外学者对危重症护士胜任力研究进展综述如下。     

消毒供应中心护士岗位胜任力评价指标的构建

目的构建客观、科学的消毒供应中心护士岗位胜任力评价指标,为制订同质化、规范化消毒供应中心护士岗位培训策略及考核评价提供参考。方法以冰山模型为理论依据,查阅护理岗位胜任力相关文献,通过理论分析设计专家咨询问卷。2020年5月对11个省份20名消毒供应中心领域的专家进行德尔菲专家咨询,确立消毒供应中心护士岗位胜任力模型指标和权重赋值。结果共开展3轮德尔菲专家咨询,最终构建的消毒供应中心护士岗位胜任力指标包括理论知识、操作技能、综合能力及个人特质4个一级指标、58个二级指标。3轮德尔菲专家咨询法问卷的有效回收率为100%,专家权威系数值分别为0.88、0.88、0.89,一级指标和二级指标的肯德尔和谐系数分别为0.301、0.343、0.413和0.322、0.256、0.292,经一致性检验均P<0.001。结论构建的消毒供应中心护士岗位胜任力评价指标具有可靠性、科学性、实用性,可为消毒供应中心护士岗位培训及考核评价提供客观的量化依据。     

护士长胜任力模型研究进展

护士长承担着病房行政组织管理、护理质量监督、财务预算等工作。建立护士长胜任力模型有利于指导护士长职业规划,可作为护士长选拔招聘、薪酬设计、绩效管理等的依据,有利于分析护理团队整体胜任力[1-2]。我国部分医院对护士长的选拔考核,主要基于其业务知识、技能及工作表现,较大程度上忽视了胜任力的评价,造成部分护士长在科学管理意识、技巧等方面存在不足[3-4]。目前关于胜任力模型的研究已成为热点,并在包括医疗护理领域等的各行业广泛应用[5-9]。由此衍生出的胜任力模型因兼具注重人才的知识技能等外显特征和特质动机等内显特征,已成为被广泛使用的新型人力资源分析评价方法[10]。现将护士长胜任力模型的概念、构建方法、研究及应用综述如下,以期对临床护理管理提供参考。     

护理岗位胜任力评价方法及培训现状

正近年来,胜任力这一概念已被人们广泛应用,逐渐成为管理学、组织行为学、教育学和人力资源学等各学科领域的研究热点。在护理领域,对胜任力的研究集中在护理教育、护理管理、临床护理及护理实践等各个领域。卫生部下发的《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》~([1])中明确提出,护士培训要以岗位需求为导向、以岗位胜