第二届高级实践护理会议在澳门举行

2008年11月21-23日，第二届高级实践护理会议在澳门举行。338名与会者主要来自中国内地、香港、澳门特别行政区和我国台湾省，此外，还有来自美国、英国、荷兰的护理专家。本次会议有6位专家进行了主题演讲，并分两组进行了讨论和交流。     

军医大学护理专业本科生培养目标的构建

目的 构建军医大学护理专业本科生培养目标.方法 采用问卷调查国内护理专家、临床带教老师及护理专业本科毕业班学生.用Ridit分析法进行数据分析.结果 根据调查结果,120个项目中,护理专家、临床带教老师及护理专业本科毕业班学生3者均认同的项目有72项（R值＞0.5）,均不认同的项目有30项.结论 护理专业本科毕业班学生培养目标的构建为指导军医大学护理专业课程改革,提高教学质量,促进我国高等军事护理人才培养迈向国际水平.     

我心中的护士形象

一个金色的秋天,在骊山脚下,我参加了一次全国性的护理管理学习班,并见到了我国第一位南丁格尔奖章获得者、著名的护理专家——王琇瑛老师。她,中等身材,戴着一副金丝眼镜,慈祥的面容带着微笑;头发虽已经花自,但并不显得苍老。七十八岁的老人了,千里迢迢来到陕西,第二天,就登上讲台,讲“护理发展简史”。她那过人的记忆,渊博的知识;清晰的讲解,深沉而又丰富的表情,使我们在座的年轻人敬佩不已。特别是她讲到了一件事,使我至     

浅谈麻醉科护理工作的体会

随着现代医学模式的转变，麻醉护理是近几年发展而建立的一项新的护理内容，世界发达国家已广泛开展麻醉护理工作，我国麻醉学界的著名专家也多次呼吁要培养麻醉专业护理，并逐步开展这项工作。为此，我院于1998年8月，在院领导的大力支持下，我院麻醉科也建立了麻醉护理岗位。麻醉科护士按照麻醉科护理要求和工作实际需要，开展了一些工作。下面谈谈我的体会：     

转换教学模式，改变中职护理专业病理学课程结构

本文着重从现代整体护理对护士五项能力的要求探讨了现行的教学大纲、教材的不足，提出了中职护理专业病理学教学要进行大的改革的设想与思路。这就是：应大胆转换教学模式，改变课程结构，将形态学教学内容退居二位，将护理诊断经常使用的病理生理学内容调上第一线；并将医疗论断行为转换到护理诊断行为上。建议站在护理角度上为护理专业编写一本具有护理特色的适用于中职护理专业的病理学教材，以适应现代整体护理对护理专业的要求。     

“艾滋病护理师资培训班”于云南曲靖举办

2005年4月24～25日，香港文化交流服务中心董事长蔡永平女士等四位香港护理专家受卫生部医院管理研究所护理中心及海淀区卫生局的邀请，前往中关村医院社区卫生服务中心、甘家口医院社区卫生服务中心进行了调研。此次调研的目的是为创建一个全国性的社区护理示范点进行准备。参与的各方力争将这一示范点建设成为全国社区护理工作者的培训基地，以推动全国社区护理工作的开展。     

临床本科护生专业思想观念转变的探讨

目的探讨临床本科护理队伍人才流失的根源。方法将64名本科护生随机分成两组，其中一组从提供良好实习软环境；加强情感智力培养；进行专业生涯规划，促进专业成长；合理选择带教老师，优化教学方法四个方面进行有计划合理培养。另一组按常规培养。结果有计划培养组到实习毕业时有90％认为未来临床护理事业发展前景乐观，自愿从事护理工作；另一组则有65％以上认为临床本科护理无用武之地，没必要再浪费时间。结论护理人才流失关键是思想不稳固。思想是行动的先导，思想不稳固，不仅导致护理人才流失，而且也不利于护理事业的健康发展。     

于宗河司长在“全国整体护理协作网管理人员会议”开幕式上的讲话

各位代表、各位专家：今天．在这里召开“全国整体护理协作网管理人员会议”．适应了我国当前护理工作需要从转变观念和为病人做实事相结合这两个方面来进一步推进我国护理工作的新形势。今天参会的共有来自全国30个省市的250位代表，且绝大多数是女士。这是一次生动活泼的大会，代表着护理事业欣欣向荣的景象。我代表卫生部医政司向各位代表、专家表示诚挚地问候和热烈地欢迎！并向多次来内地对医院护理工作提供指导与帮助的世界卫生组织顾问一香港医院管理局护理官员陈磊石（Dr．EricChan）先生表示衷心的感谢！这次会议适逢举国上下贯…     

护理本科生专业承诺与社会支持的相关性分析

目的了解护理本科生专业承诺的现状，并分析其与社会支持的相关性。方法通过便利抽样，采用大学生专业承诺调查问卷和领悟社会支持量表对不同年级179名护理本科生进行测评，对资料进行描述性分析、Pearson相关分析和多元回归分析。结果护理本科生的专业承诺水平不是很高。相关分析显示：除继续承诺以外，社会支持总分和其他支持与专业承诺的各维度及总承诺均具有相关性（P〈0．05）；另外家庭支持和朋友支持与总承诺、感情承诺及规范承诺均具有相关性（P〈0．05）；多元回归分析显示：其他支持是对总承诺影响最为显著的方面（P=0．030）。结论护理本科生专业承诺水平不高；老师的专业思想教育、家人和朋友对护生所学专业的理解认同都影响护理本科生专业承诺．其中学校的专业思想教育、老师的专业指导和同学们对护生所学专业的理解和认同对护生专业承诺影响最为显著。     

临床实习对护生专业态度影响的调查分析与对策

目的：了解分析临床实习对护生专业态度的影响。方法：采用问卷调查法对经过近一年临床实习的140名护生自身专业态度及临床带教老师对其专业态度、未来工作期望值的影响进行调查。结果：（1）多数护生的专业态度是积极的、肯定的。（2）临床带教老师对护生专业态度的影响不容忽视。结论：临床实习对护生专业态度的主要影响是积极的，提高临床带教老师的敬业、爱岗意识和责任心对巩固护生专业思想，稳定护理队伍有着不容忽视的作用。     

探究课题指导教学模式对提高护理本科实习生专业能力的意义

摘要：目的 探究课题指导教学模式对提高护理本科实习生专业能力意义。方法 纳入 69名护理本科实习生作为研究对象，随机分为课题组、对照组。课题组实习生采用课题指导的教学模式;对照组实习生采用传统教学模式。实习结束后，对两组实习生专业能力、老师评分、实习生对教学模式满意度进行比较。结果 课题组实习生的专业能力总成绩、老师总评分、实习生对教学模式满意度优于对照组；差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 课题指导教学模式能更好激发学生的学习兴趣，促进主动学习，提高实习生专业护理能力，值得广泛采用。     

护理学硕士专业学位专业方向设置的调查研究

目的了解护理专家、本科护士及应届本科生对专业学位研究生教育专业方向设置的认知及差异,并了解本科护士和应届本科生的报考意向,为专业方向的设置提供参考.方法采用自制问卷结合访谈,对40名从事和熟悉护理工作的专家、147名具有本科学历的临床护士以及177名护理本科应届毕业生进行调查.结果专家认为前3位设置的专业方向为危重症监护、糖尿病护理、伤口造口护理;大多数专家倾向于专业方向按护理专科划分;生源对专业方向的重要性认知和有意向报考的专业方向不一致.结论优先设置的专业方向为危重症监护、糖尿病护理、急诊急救、心血管疾病护理、伤口造口护理、器官移植护理.生源对专业方向的认知存在一定偏差,应加强引导和干预.     

2006年中国生命科学研究领域7项重大进展

应香港护理学院(香港护理学会)邀请,河南省护理学会于2006年11月25日至12月1日组织了21位护理专家赴香港参加学术交流及考察,考察团由省卫生厅学会办公室副主任、省医学会副秘     

社区护理的专业任务论证

目的 论证社区护理的专业任务。方法 随机抽取上海市3个社区卫生服务中心的所有护士55名，采用工作日记记录法记录5个工作日，经专家修正后，编制任务目录。结果 论证专业任务为222项，开展最多的是慢性病护理，其次是档案管理和组织卫生服务；有50项任务未开展。结论 任务分析是论证社区护理专业任务的一种方法。     

军队护理专业高级技术职务任职标准的研究

目的探索并建立科学合理的军队护理专业高级技术职务任职标准。方法通过文献回顾、小型专家会议初步拟制军队护理专业高级技术职务任职标准体系,采用德尔菲法组织两轮专家咨询,汇总专家意见,确定指标命名、权重及每次指标的最低标准说明等。结果分别针对总医院和中心医院建立了由思想品德、专业知识、护理工作、教学工作、科研工作、其他社会工作等6项一级指标和17项二级指标、13项三级指标(中心医院12项)构成的两个护理专业高级技术职务任职体系。结论建立的护理专业高级技术职务任职标准具有针对性、操作性强等特点,有一定的实用价值。     

读者 作者 编者

尊敬的编辑老师： 您们好： 自《南方护理学报》１９９９年向全国公开发行以来，我就是她忠实的读者。从《南方护理学报》上我了解了许多新知识，学到了许多临床实用的护理技能及管理、带教经验。最令我感动的是编辑老师对作者认真负责的态度，因为我就是一名受益者。我曾于１９９８年１２月向该刊投寄了《老年人自发性气胸的临床特点与护理》一文．编辑老师在修回稿中给我提出了许多我宝贵意见，使文章的质量明显提高，并于１９９９年第１期发表。我订购的《南方护理学报》经常在病区护士中传阅，得到了她们的一致好评。今年，我们大内科５…     

德尔菲法在构建临床本科护理见习带教老师自我效能量表中的应用

目的采用德尔菲法编制临床本科护理见习带教老师自我效能量表。方法通过文献查阅、问卷调查及半结构式访谈形成临床本科护理见习带教老师自我效能量表基本框架,然后对20位专家进行两轮专家函询,并根据专家意见对条目进行删除或修改,最终得到一致性较好的量表。结果通过专家函询,确定临床本科护理见习带教老师自我效能量表的结构及内容,包括教学策略、课堂管理、学生参与、情感支持及患者配合。结论采用德尔菲法编制的量表能较客观、全面地反映临床本科护理带教的要求,可以作为本科生临床见习带教老师的评价指标。     

规范护士行为 提高专业素质

目的：探讨规范护士行为，提高专业素质的方法。方法：根据主题提出的背景和思路制定并实施具体措施，对不同层次的护理人员进行针对性的提高教育，找出尚有的不规范行为，讨论确定规范标准。结果：通过规范护士行为，提高了护理人员的专业素质，使护理质量和社会信誉也得以提高。结论：提高业务技术水平很重要，规范护理行为中的细节是提高整体素质的重要措施。     

临床第一课上得好

我院附属同仁医院重视对医学生进行护理教育,在学生进入临床教学的开始阶段,首先用两周时间安排护理教育课,学生普遍反映“这一课上得好”。一、医院的作法:先请护理部主任讲了护理工作的地位和作用,搞好医护合作的重要性,以及一个医务人员所应有的道德和作风。然后,用三天时间,请护理老师讲基础护理知识,如血压、呼吸及     

高职护理专业的课程设置

目的对高职护理专业的课程设置进行重构,为今后高职护理专业的课程改革提供方向。方法应用Delphi法对24名专家进行3轮专家问卷咨询,对咨询结果采用SPSS13.0软件进行统计学分析,分析专家的一般情况、积极系数、权威程度,并比较、分析3轮专家意见的集中程度和协调程度。结果专家组成员具有较好的代表性、层次性和权威性(权威系数为0.8376),而且对本研究有较高的积极性;专家的意见协调集中(协调系数均0.5);依据3轮专家咨询的修订意见,拟定了新的"高职护理专业的教学计划"。结论应用Delphi法重构高职护理专业课程设置,对高职护理专业的课程改革提供了理论依据。