以创新创业教育为突破口的药学专业人才培养体系综合改革探析

以广西医科大学药学专业为例,探析了当前药学专业创新创业教育国内现状以及存在问题,主要表现为创新创业教育与专业教育、思想政治教育融合不足、师资队伍能力有待提升、实践教学与平台有待加强等.本文提出以创新创业教育为突破口推动专业综合改革,通过人才培养方案修订与课程体系改革、师资队伍建设、课堂教学改革、实践平台搭建和实践育人体...     

优化师资结构强化能力建设

通过分析定西市卫生学校近年来招生与学生在各专业的分布情况;师资队伍的专业结构、年龄结构、学历结构、职称结构、专业课教师中"双师型"教师构成比例、教师的科研能力与承担教学任务的能力,提出师资队伍建设的重点及主要措施.     

基于能力素质冰山模型的卫生信息化应用型人才培养模式研究

卫生信息化高级应用型人才培养模式改革,是在卫生信息产业深化与细分的背景下,对高校医学信息、信息管理与信息系统（医药卫生方向）等相关专业提出的一种新要求。根据卫生信息化高级应用型人才能力素质冰山模型,从培养目标、能力培养方案、师资队伍与培养体系几个维度对卫生信息化人才培养模式进行重构。并对重庆市某校信息管理与信息系统（医药卫生）专业基于能力素质冰山模型的人才培养模式改革进行实证研究。     

浅谈如何加强临床医学专业的预防医学教学

本文探讨了目前临床医学专业预防医学教学存在的主要问题,并就这种现状提出一些解决思路,包括认识预防医学的重要战略地位、加强师资队伍建设以及改进教学方式,从而提高预防医学教学效果.     

以信息化人才培养为核心的信息管理与信息系统专业建设探究

信息管理与信息系统(医学)专业是医药类院校开设的、主要面向医疗机构培养医药信息化人才的特色专业。由于专业建设起步晚,因此,在课程设置、师资培养等方面都存在一定的问题。本文主要就内蒙古医学院信息管理与信息系统品牌专业建设过程中存在问题及对策进行了探讨。     

医院信息系统的发展现状与方向

通过国内现有医院信息系统经历的4个发展阶段,阐述了医院信息系统发展方向及其缺陷以及改进措施.为如何建立医院信息化标准指明了方向,那就是逐步完善信息标准化,使医院信息系统成为重点,将专业细分化,应用软件小型化,将新技术融入医院信息系统,把现代管理作为新目标等.     

浅谈卫生信息管理与信息系统专业课程设置

南京医科大学康达学院于1999年设立卫生信息管理与信息系统专业(简称本专业),至今已有8年,共培养4届四年制本科毕业生110名.这些毕业生大多就业于医疗事业单位、三资企业和基层医疗单位.2007年10月南京医科大学康达学院对部分专业(医疗保险、卫生法规、健康教育与传媒以及本专业)的课程设置进行了调研.     

中医药信息管理专业本科生毕业论文选题分析

对湖北中医药大学信息管理与信息系统专业2006-2014届学生463篇毕业论文选题,分析其选题领域、主题、研究方法、选题来源等变化状况,指出中医院校信息管理与信息系统专业毕业论文选题存在的主要问题,探讨提高选题质量的对策。     

医学院校信息管理与信息系统专业课程体系设计

对医学院校信息管理与信息系统专业发展、培养目标和课程体系构成进行探讨,结合医院信息化建设对人才需求的特点,以市场需求为导向,提出了特色化的医学信息管理与信息系统专业培养目标及课程体系设置方案.     

基于社会需求的卫生信息化人才建设

分析卫生信息化背景下社会对医学信息人才的需求以及医学院校信息管理与信息系统专业毕业生的优势与不足,以提高毕业生就业率、就业质量为出发点,从面向社会需求、优化实践教学环节、调整课程体系入手,探讨培养医学院校信息管理与信息系统专业学生应用能力的策略。     

图书馆数字信息资源建设现状分析

通过对重点教师用户的信息需求情况进行调查,明确山西医科大学教师对数字信息资源的需求及保障现状,探讨信息资源建设中存在的问题,提出相应建议,为提高信息资源利用率、推动山西省科技信息平台建设提供参考。     

建立高校学生教学信息员制度的探讨

高校学生教学信息员制度是高校教学质量管理监控体系的重要组成部分。实行学生教学信息员制度有助于高校进一步改善教学管理,有助于教师提高教学质量,形成优良的教风学风。建立学生信息员制度,需要实行分级管理、明确各级职责、构建高效率的运行模式。     

重视医学信息资源收集与评价做好信息服务

探讨医学信息资源的特点和在医学信息资源收集中应注意的问题,对当前医学信息资源质与量进行分析与评价,提出做好医学信息服务的举措。     

医院图书馆信息资源管理

针对目前医院图书馆信息资源建设和管理中存在的经费投入、馆藏资源采集、人才、资源共享等问题,结合北京朝阳医院图书馆在加强信息资源建设和管理等方面所做出的努力,提出医院图书馆信息资源建设的对策和建议,包括科学合理地建设馆藏信息资源;重视图书馆人力资源管理,提高馆员素质;开展多形式的宣传工作;搭建数字化的平台,实现资源共建、共享等。     

21世纪医学院校教师信息创新能力表征及对策

信息创新能力是21世纪信息化社会中医学院校教师适应信息技术快速发展,提升教育教学能力,提高现代化教学水平的必备能力。在理解医学院校教师信息刨新能力内涵基础上,分析当前医学院校教师信息创新能力现状及原因,提出医学院校教师信息创新能力培养策略。     

服务于医学科研和卫生管理的综合性信息支撑平台建设

分析医学情报机构建设信息支撑平台的优势,阐述信息支撑平台的建设目标、建设原则及平台构架,介绍信息支撑平台的功能,包括内网管理系统、医学信息资源服务系统、情报研究系统及公共卫生舆情监测系统。通过平台的搭建有效整合国内外医学文献信息资源,为科研决策和行政决策提供深度情报支撑,提升信息服务质量和效率。     

军队区域卫生信息资源开发利用探究

近年来，北京军区联勤部卫生部在全区卫生信息化建设取得长足发展的基础上，积极探索区域卫生信息资源的开发利用，形成了以精确管控为目标、以信息资源利用为核心、以“数据中心”为载体、以数据实时更新为基础、以管理机制为保障的卫生信息资源应用模式，有效促进了卫生管理水平的提高和卫勤保障效能的发挥，进一步提升了卫生信息化建设的质量和层次。     

区域性同类检验检查项目警示信息系统的实现与应用

以区域性医疗信息平台为基础,结合医院端及中心端数据资源,在区域内对检验检查医嘱进行项目安全和重复同类警示,在提高医院医疗服务质量的同时,合理减少病人检验检查费用,实现医院信息从传统的院内信息到区域性医疗信息系统的转变.     

卫生资源信息管理与共享

卫生资源信息共享,就是将以前以医院为单位的封闭的医疗诊断信息通过网络实现不同医疗机构之间的共享,从而更有效地利用现有的医疗资源。科研的重要手段之一是通过互联网进行计算机检索获得科技文献资料。互联网上提供了大量有关生物医学的信息资源。利用先进的技术手段实现各类信息的实时、自动采集和快速、准确传输、共享;在业务层,通过优化业务流程,确保信息流与事物流、资金流、人流、物流在时间和空间上高度一致。     

高校图书馆在大学生信息素养教育中的作用

介绍信息素养的内涵,在此基础上论述高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势以及途径,包括加强信息素养教育宣传、建立多元化馆藏信息资源、提高馆员素质、大力开展数字参考咨询服务等.