专科医院在职护士教育

为适应医学科学的发展，强化在职护士教育，更新专业知识结构是学科的需要。专科医院与综合性大医院相比，无论设备条件，技术力量，和在职护士心理状志，均有所不同。本文通过我院在职护士教育实践，进行总结报导。     

医院护理在职教育管理与实践的探讨

目的 探讨如何有效地做好医院内在职护理教育工作。方法 通过借鉴美国医院管理模式,建立一系列在职护理教育的管理工作制度,每年根据需要制定并有效地落实各项在职护理教育项目。结果 有效地提高了医院护理队伍的临床综合能力,在职护理教育受到了护理界、护士的广泛认同。结论 有效的在职教育管理与实践是目前医院护理管理中非常重要的内容,是提高护理整体素质的重要手段,应引起护理界的高度重视。     

对在职护士护理评估教育的探讨

护理程序是护士实施整体护理的工作框架 ,护理评估是护理程序的第一步 ,只有做好了护理评估 ,才能继续护理诊断、计划、实施、评价 ,为病人解决问题 ,体现护理工作的价值。我院在美国护理专家的参与下 ,开展护理评估教育培训 ,对提高护士的评估技巧进行了探讨。现阐述如下。将护理评估教育列入在职护士继续教育必修的项目 ,要求每一位临床护士学习护理评估有关理论知识 ,参加上课和临床实践培训 ,达到以下学习目标 :护士能阐述护理评估的重要性 ;能根据交流原则全面地收集护理病史 ;能评判性地分析病人的资料 ,做出准确判断 ;能准确地从头到…     

口腔专科医院护士人力资源管理

目的解决口腔医院门诊护士短缺,年龄老化,护理工作被动的情况,促进口腔专科四手操作护理技术的开展。方法回顾某院近10年来护士人力资源管理制度改革的过程,实行按需设岗,公开招聘,专科护理技术培训,持证上岗,按岗定薪,合理分层次使用护士,并借鉴国际上通过使用低学历牙医助理来执行“四手操作,”完成椅旁护理工作,降低人工成本。结果通过改革护士人力资源管理制度,建立了一套适合口腔医院特点的护士人力资源管理制度,在解决护士短缺、提高成本效益的同时,有效促进了四手操作护理技术开展和护理安全。结论建立适合口腔医院特点的护理人力资源管理制度,是发展现代口腔专科护理的需要。     

在职护士继续教育的管理

目的 转变护理观念，激发护士学习热情。培养高素质护理人才，提高护理质量。方法 ①组成院科二级在职继续教育管理小组。②组织专题讲座。③参加学术交流。④进行岗前培训。⑤定期进行理论及业务考核。⑥护理科研。⑦组织院内各种业务学习。⑧鼓励参加各种形式的高等教育。效果 激发了护士的学习热情，提高了全院护理人员的整体素质，使护理质量及医患满意度上了新台阶。     

利用护理期刊深化护士在职教育

随着医学模式的转变和护理学科的发展,护士需要不断掌握新知识和新技能,以提高自己的任职能力,满足实际工作的需要[1]。我科自2002年以来,利用护理期刊对护士进行在职教育受益匪浅,对提高护士的业务水平和护理质量起到了很好的促进作用,现介绍如下。1做法1.1合理订阅:鼓励护理人员合理选择订阅护理期刊,保证每人有足够的信息量,在众多的信息中捕捉所需要的文献相互传阅,相互交流。1.2结合业务学习、阅读:利用每月一次的业务学习时间进行小讲课,学习有关护理专业的新理论、新知识,如“循证护理”、“临床路径”等有关知识,在学习时多做笔记加…     

抓好护士在职教育 提高整体护理效果

为了适应“以病人为中心”的整体护理模式，提高护理质量，挖掘护理人员自身潜力，激发其工作热情，发扬执着奉献的敬业精神，推动护理学科的发展，我们选择了整体护理示范病区作为护士在职教育的试点，设制了在职教育内容和效果考核评价指标，并且以条件相同的护理组作为对照组，采用阶段与终末考评的方法，进行了护理理论和护理能力检测；两种护理模式、护理质量考评；护士对整体护理观认识程度的调查。其结果表明，在职教育是提高护士素质的有效途径；高素质的护理群体是确保整体护理有效开展的基础；分层次护士教育与按职称上岗促进了护理学科水平的提高。     

抓好护士在职教育 提高整体护理效果

为适应“以病人为中心”的整体护理模式，提高护理质量，挖掘护理人员自身潜力，激发其工作热情，发扬执着奉献的敬业精神，推动护理学科的发展，我们选择了整体护理示范病区作为护士在职教育的试点，设制在职教育内容和效果考核评价指标，并且以条件相同的护理组作为对照组，采用阶段与样考评的方法，进行了护理理论和护理能力检测；两种护理模式，护理质量考评；搞坏对整体护理观认识程度的调查。     

加强护士的在职教育 全面提高护士整体素质

为适应护理观念模式的更新和知识理论的换代，除依靠高、中等护理教育函授教育外．加强护土的在职教育是提高护士素质的必经之路，也是护理管理者不忽视的环节。几年来，我院护理部根据形势需要，将护士在职教育做为护理管理工作的中心环节来抓，取得了较好效果，有效地提高了护理队伍的整体素质。现将具体做法介绍如1坚持在职培训，提高护理队伍整体素质我院近年来，由本队院校毕业的军队护士每年调出率在30％以上。临床护士以聘用地方护士为主。占在编护士的二分之一。这部分人文化水平低，专业理论技术差，有临时雇拥观念对病人缺乏感情…     

提高年轻护士核心能力的在职教育

随着社会和科学不断发展及护理模式的转变，护理学科中的新理论、新知识、新技术、新观念不断涌现，一次性的学校护理教育已不能满足高质量的护理保健需求。一名年轻护士能否有效并熟练地完成护理任务，还需要对其能力进行有效的培养。因此，对年轻护士进行护理专业核心能力培养将有助于提高他们的整体素质，并有意识地在职业生涯中不断提高自己的专业能力。     

在职护士英语口语教学经验谈

通过多年在职护士英语口语的教学。笔者在教材教学方案的选择等方面积累了一定的经验，采用的四步教学法也取得了良好的教学效果。     

大专护士现状与在职教育

随着继续医学教育的发展,医院大专以上学历的护士呈上升趋势,但社会大环境的影响却使得越来越多的大专护士调离了临床一线岗位.作者通过对沈阳军区总医院大专护士现状进行分析,提出在职教育是稳定临床一线护理队伍的重要措施.     

我院护士在职教育的体会

本文针对不同层次护理人员制定不同的培训目标和计划,采取岗前培训,岗位培训(专科培训、在职分层培训、护理人才培训),自学等形式,开展护士在职教育,不断扩充更新知识,以适应现代护理工作要求。     

在职护士继续教育的现状及对策

当前，护理界为了适应医学模式的转变，充分认识了继续护理学教育的必要性、重要性和迫切性。继续护理学教育是满足护理人员不断更新护理学新理论、新知识、新技术、新方法需求的一种知识更新性质的终身教育，它不仅是学科发展的需要，也是护士自身发展的需要。在职护士的继续教育是关系到提高我国整体的护理水平，加强护理队伍的建设的重要课题。     

对在职护士继续教育的探索

护理职能的转变要求护士角色向多元化发展 ,这是对护理工作所赋予的重任 ,但从目前护理队伍的现状看 ,与新观念的要求相差甚远 ,必须通过在职护士继续教育来调整护理队伍的知识结构及技能水平 ,为培养跨世纪的护理人才 ,与之相适应的护士继续教育也成为重要课题。1　认识护士继续教育的紧迫性、必要性1.1　护士的继续教育对医院的整体利益、护士的个人利益及病人利益都是至关重要的 ,护士经过培训 ,专业水平不断提高 ,能增强护士对医学及社会发展的适应能力 ,避免知识老化现象发生。人类健康永远离不开护士 ,只有永远的学习 ,才能以高超的理…     

在职护士的信息素质及教育

网络技术、信息技术和通信技术的飞速发展，预示着人类正在大踏步地进入信息时代，信息对人类社会的生存和发展起着越来越重要的作用。劳动者的素质特别是信息素质的高低，将极大程度地影响一个国家的综合国力、信息水平和信息创新能力，信息素质已成为评价综合型人才的一项重要指标。面对这种发展与变革，如果护理人员仍满足于完成日常工作，局限于在学校所掌握的知识和平时的一点经验积累，则无法适应这种变化，因此及时获取信息是十分必要和必不可少的。[第一段]     

在职护士继续教育的体会

继续护理学教育是护士以新理论、新知识、新技术为主要学习内容的一种终生性护理教育[1] 。随着医学科学技术的发展和护理模式的转变 ,护理学的范畴日趋扩展 ,其内容日益丰富。因此 ,在职护士面临着知识老化和知识更新的问题。我院护理部从 1998年开始有计划地对在职护士开展了继续护理学教育。1　教育对象与内容1 1　教育对象　我院在职护士 5 12人 ,均为女性 ,18～ 5 5岁 ,平均 34 2岁。学历 :中专 6 4人 (12 5 % ) ,大专 4 2 8人(83 6 % ) ,本科 2 0人 (3 9% )。职称 :初级 4 0 2人 (78 5 % ) ,中级 10 2人(19 9% ) ,高级 8人 (1 6 % )…     

循证思维融入在职护士日常学习

循证模式被广泛用于临床护理、护理教育及护理研究。循证理念对在职护士的学习是否有帮助呢?我科2003年2～12月在护士日常学习过程中引入循证思维，实践证明循证思维可启发并促进护士的日常学习，以下就具体做法作一介绍。     

医院在职护士继续护理学教育状况分析与对策

继续护理学教育（continuing nursing education，CNE）是继规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性护理教育。是培养护理人员胜任本职工作的必要途径。对于提高护士能力、发展新的专业知识和技能，提高护理服务质量，满足社会和专业发展的需求具有重要作用。笔者对309名在职（注册）护士2003—2004年继续护理学教育现状进行了调查分析，并提出了相应的管理对策，现报道如下。     

护士在职教育模式改革的实践与体会

目的 通过护士在职教育模式的改革,批出适合我国国情在职教育模式。方法 通过变班内学习为班外学习变零散学习为系统学习;变单纯的课堂讲授为讲、研、习相结合的强化整体护理知识培训等形式对护士在职教育模式进行改革。两年来举办各类学习班１１期,共２６１ｈ,１８３０人次参加。结果 （１）整体护理培训率达１００％,整体护理模式病房从１９９７年的７个增加至１９９９年的２５个,占全院病区的７９．５％。病人对护理工作