有效性课堂教学组织的研究

<正>什么是有效性课堂教学?即指在教学活动中,教师采用各种方法和教学手段,在一定时间内,完成特定的教育目标,取得最佳的教学效果[1]。而对于刚参加工作的教学工作者来讲,进行有效性课堂教学的探索显得十分必要。本文通过笔者参     

临床课堂教学评估系统的有效性

北京协和医院为了对八年制临床医学专业的临床课堂教学进行系统化质量监督,建立了课堂教学评估系统.从3个方面对该评估系统有效性进行检验,包括评估系统内容有效性、评估系统外因素对评估的影响以及评估结果的应用状况.根据这3个方面设计调查问卷,并对实际系统使用学生群体进行随机问卷调查,认为目前课堂教学评估系统基本有效,同时指出部...     

高中历史课堂教学有效性的思考

合理的教学方法和手段能优化课堂教学气氛,因此,小组讨论式的合作学习被很多老师在课堂上采用,然而在实际教学中,部分教师在理论上缺少认识,在实践中操作不当,难以引发学生对小组讨论的浓厚兴趣,导致小组讨论流于形式,缺乏实效性。在听课中笔者发现,小组讨论式的合作学习存在以下几个问题值得反思。1小组讨论存在的问题     

高中历史课堂教学有效性的思考

<正>合理的教学方法和手段能优化课堂教学气氛,因此,小组讨论式的合作学习被很多老师在课堂上采用,然而在实际教学中,部分教师在理论上缺少认识,在实践中操作不当,难以引发学生对小组讨论的浓厚兴趣,导致小组讨论流于形式,缺乏实效性。在听课中笔者发现,小组讨论式的合作学习存在以下几个问题值得反思。1小组讨论存在的问题     

全程CAI教学在组织胚胎学教学中的应用研究

目的：探讨CAI在组织胚胎学教学中的作用。改革教学方法,提高教学质量。方法：在两个护理中专班组织胚胎学的整个教学过程中分别使用CAI教学法和传统教学法,并对两种教学方法的教学效果进行比较。结果：与传统教学法比较,应用全程CAI教学有利于增加信息容量,有利于拓宽学生的知识面,有利于提高教学质量。     

组织胚胎学教学中师生角色定位思考

随着基础医学教育的发展,传统的“填鸭式”教学模式已经难以适应现代医学教育发展的需要,现代教育的教学模式改革势在必行。如何使教学活动达到最优化,提高教学质量,对教学中师生角色的正确定位进行分析显得必要而有意义。     

组织胚胎学教学体会

课堂教学是教师向学生进行思想教育传授知识的主要环节，是教学过程的主要形式。组织胚胎学是一门重要的医学基础课，是研究正常人体微细结构及其相关功能的科学。为适应现代化建设对人才的需要，作为一名高校教师应具有较好的知识结构，渊博的本学科专业知识及扎实的理论基础，具有较高的教学工作能力、科研工作能力及语言表达能力等，笔者在十余年的教学工作中体会到，上好每一堂课，提高教学质量除应具有上述基本条件外，在教学过程中应注意以下几点。     

优化组织学课堂教学结构与改革课堂教学模式研究

人体组织学是一门重要的医学基础形态学科。长期以来，国内各医学院校基本沿袭前苏联的授课方式，即将理论课（大课，以课堂讲授为中心传授理论知识）与实验课（小课，观察标本、切片等）分开施教。为探索符合现代教育思想，适合形态学科特点的最优化课堂教学结构模式和教...     

《人体组织解剖学》多维化教学新体系

随着高校电化教学手段的提高和教学信息化的发展 ,组织解剖学的教学模式也随之而改进。计算机网络教学、计算机辅助教学 (ComputerAssistedInstructionCAI)等手段的应用 ,促进了高校对组织解剖学教学方法、教学内容、教学过程进行改革和探索 ,以适应现代高校教学和科学普及的需要。目前 ,由于师范院校的教学方法单一 ,教学手段缺乏 ,理论课与实践教学严重脱节。因此 ,对该门课程的教学新体系的构建和创新 ,完善和实施该课程的教学手段以及改革教学方法就成了师范院校的组织解剖学教学改革的重点。本课题小组自 2 0 0 0年开始对该课程的教…     

课堂教学擂台赛的改革实践

我院在2014年举行一年一次教学擂台赛,在活动策划上与往年教学擂台赛不一样有三点：①现场模拟真实,首次设置怎样处置课堂教学意外事件的比赛环节;②利用智能手机,将评议模式多样化,让学员当评委,让现场同行参与评选;③利用网络,将教学擂台赛的宣传活动延续。通过这三点改变,掀起课堂教学擂台赛的高潮,使医院每一位员工对擂台赛的关注度升高,把一个单纯的教学擂台赛办成一次具有一定规模教学系列活动,把教学擂台赛的功能进一步拓广,成为医院教学教学风格的一面旗帜。     

组织切片的多种运用和分类管理的实践与探索

组织切片是组织学教学最重要、最基本、且不可缺少的工具。但在传统的组织学教学中，切片的使用方式往往较为单一，大多只将它作为教学片使用，且切片的管理尚缺乏行之有效的方法。笔者在教学中探索出一套多个途径运用组织切片的方法和与之配套的切片的管理方式，对提高教学效果有促进作用。①教学片一根据不同层次的教学对象、教学内容及教学要求，     

提高中医院校组织胚胎学实验教学效果的体会

通过多种方法加强组织胚胎学的实验教学,使学生通过感性的知识来印证理论学习的内容,变抽象为形象,提高学习兴趣,从而提高组织胚胎学实验教学效果。     

增强教师自身修养,落实素质教育

实现由应试教育向素质教育的的转变，是当前我国教育领域一场深刻的变革。素质教育是一个具有丰富内涵的概念，高素质的人才应当是全面发展的人才，素质教育应当是以教材、课堂、校园为基础，在教育过程中求创新、求发展、求提高。它要求教育管理、教师、学生都应从意识理念上得以更新；作为教育工作——我们专业教师本身；不能只片面强调     

运用多种教学技能,提高护理应用解剖学课堂教学质量

护理应用解剖学是基础通向临床的桥梁课程。与系统解剖学和局部解剖学相比它更注重于实际应用。因此,在课堂教学上必须改革传统的教学方法,运用多种技能,使教学质量不断提高。两年来,我们在这方面做了些工作,现总结如下：     

实施目标教学的初步尝试

实施目标教学的初步尝试金维哲，王大江，王景霞，潘　锲（佳木斯医学院组织胚胎教研室佳木斯１５４００２）１９８６年９月，美国学者布卢姆来华讲学以后，目标教学在我国广泛迅速地发展起来。１９９４年１１月，由国家教委基础教育司、国家教委考试中心主持召开的全国目...     

谈谈"组织胚胎学"中计算机辅助教学的实践

计算机辅助教学CAI（Computer Assisted In struction）是以计算机作为教学媒体和教学手段的一种全新的教学方法.组织胚胎学作为一门医学形态学的重要基础课程,采用CAI可以更直观更有效地观察光、电镜下的组织学特征及胚胎发生的变化,可以将教学内容以图像、字、声音的形式输入计算机,制成形象生动逼真的教学课件,让学生更有针对性地学习.近年来,本教研室是这样进行组织胚胎学课程的CAI改革实践的.     

解剖学教学中实施双语教学的体会

进入21世纪,高等教育人才培养的目标和模式正在发生根本性的变革,素质教育是当前高校教育的目标,双语教学正是适应新形势的要求,把高校素质教育推向前进的又一个新起点。本世纪初在全国普通高等院校逐渐开始实施双语教学以来,取得了一定的成绩,但是对于如何正确有效地在教学活动中实施双语教学,仍是目前高校教育工作十分关注的问题。解剖学是医学院校中一门必不可少的基础课程,如何在解剖学教学中实施有效的双语教学手段,真正达到素质教育的目的,值得广大解剖学教育工作深思。     

浅议新课程下的中学数学课堂教学

<正>《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。教学时,教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供     

论课堂教学方法与技能的提高

所谓教学方法是指在教学中教师如何传授教学内容、教材,为使学生掌握教学内容时采用什么方法、如何处置这一类方法。在这里,教师的方法论处置的主要问题,不是找出适合教学过程各阶段的方法,学生去”接受”现成的知识,而是激发并引导学生以自我活动去掌握教学内容的学习过程,在这个意义上,教学方法是以教学过程的内部逻辑为依据的。