中等职业学校教学方法发展趋势

<正>受现代教学思想、教育观念不断更新以及职业教育模式转变的影响,在现代经济、科学技术不断发展的推动下,职业学校教育方法也在不断发展和更新。在这种多样化的发展趋势中,课堂教育的目的、方式、内容、环节与技术等都在发展变化,并呈现下列发展趋势.     

浅谈怎样作好临床医学教育工作

医学教育模式的改变，现代学员综合素质的不断提高，对临床教研室和教员的要求不断提高，简单重复既往教育模式和教学方式、方法，已不能满足现代临床教学的要求，只有通过不断改革和完善，才有可能培养高质量、高素质的医学生，把医院建成一流的临床医学院。     

改进教学方法提高教学质量

进入21世纪，随着现代科学技术的飞速发展，医学领域中的知识增加也在不断加速。医学教学方法改革在国内外都显现了多样化的发展趋势。但从多样化中可以看出，其发展的总体方向已初见端倪，即围绕着素质教育和创新教育发展变革，越来越体现出其改革的重要性和迫切必要性。现将教学方法的改进分析如下。     

现代教育技术在组织胚胎学教学中的应用与思考

在信息化、网络化和智能化的新时代,现代教育技术对教育教学产生深远的影响。本文探讨了现代教育技术如何应用于组织胚胎学教学实践,优化教学过程以及将来的发展趋势;同时反思现代教育技术在应用于教学时存在的弊端;最后提出要充分利用现代教育技术这个工具的优势,关键在于教师的再加工、再设计和再创作。     

浅谈现代教育技术的应用对教学改革的影响

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术的迅速发展,现代教育技术在教育教学中的应用已越来越广泛.本文简要概述了现代教育技术的应用在传统教学模式中的优势,以及由现代教育技术发展而引起的教师教学观念、学生学习观念、教学管理重大变革.     

浅谈临床医学教学

当今，随着科学技术的突飞猛进，医学领域也得到了前所未有的发展，为了适应社会发展、跟上时代步伐，就要求医学院校必须更新旧的教育思想和教育观念，树立新的人才质量观，主动适应从应试教育向素质教育的转变，明确21世纪人才培养目标，摆好医学人才培养中知识、能力、素质三要素之间的关系。临床医学教育作为医学生教育中至关重要的一环，应该与世界接轨，并不断引进新的教育经验、技术，改变过去单纯把医学学科作为自然科学的偏见。从生物、社会、心理角度去看待疾病，实现世界医学高峰会议提出的21世纪新型医生标准。新型医生不仅是医学专家，还应该是交流家，具有判断能力的思想家，经济学、社会学、人类学、流行病学和行为医学的应用者，卫生小组的管理者，社会的支持者和初级保健的提供者。为了满足现代临床医学教学的要求，必须不断改革和完善现有的教学模式，培养出高质量、高素质的医学生。笔者就新世纪新形势下如何作好临床教学工作作了初步探讨。     

病案管理在信息时代的变革

病案管理在信息时代必须变革，才能适应时代的特征。用科学知识管理病案，使病案在知识管理中不断增值，满足人们对健康信息的不断需求。在信息时代，病案管理的发展趋势及病案管理的理念、管理模式、职能转变、服务范畴、病案信息的价值属性都发生了巨大变化，现代病案信息管理要继续生存和发展，就必须适时代变革，适应新的形势。     

组织胚胎学教学中师生角色定位思考

随着基础医学教育的发展，传统的“填鸭式”教学模式已经难以适应现代医学教育发展的需要，现代教育的教学模式改革势在必行。如何使教学活动达到最优化，提高教学质量，对教学中师生角色的正确定位进行分析显得必要而有意义。     

现代教育技术促进医学创新教育发展的探讨

知识经济的时代要求将对21世纪医学生的培养目标产生深刻的影响，社会发展呼唤医学创新教育。要实施医学创新教育必须依靠教育创新，教育创新的内涵非常丰富，包括教育思想、教育体制、教育内容和教育技术的创新。现代教育技术是教育技术创新实践的体现，其以教学信息显示多媒体化、教学信息组织的超文本方式、教学过程的交互性、教学信息的大容量储存和教学信息传输的网络化和处理的智能化的优势为医学创新教育提供了保障。     

关于远程教育的几个问题

随着计算机网络技术的发展 ,远程教育在教育中起着重要作用。本文通过对远程教育与传统教育的比较来分析远程教育的现状 ,优、缺点 ,并对其发展趋势进行了分析。     

非线性动力学现代理论在生物医学工程中的应用

随着对非线性动力学的研究不断深化，其现代理论在生物医学工程中的应用也越来越广泛。本文介绍了非线性动力学现代理论中的分叉混沌，分形和孤立子理论，总结了它们在生物医学工程中的应用，并展望瓣发展趋势。     

教育社会心理学浅论

教育社会心理学从20世纪70年代诞生之日起，经历了不断的发展和成长，但目前有关此学科的学术探讨还不多，学科建构和内容体系等方面有待进一步发展和完善。本文从教育社会心理学的界定、教育社会心理学的逻辑起点和研究对象3个角度入手，分析指出教育社会心理学的逻辑起点应是“互动地学习和发展”，     

论信息检索在现代医药教育中的作用

信息技术与互联网的快速发展，对我们的教育产生了深远的影响，人的信息能力已成为当今社会人的基本能力，信息检索已成为生活在信息时代人们必备的技能，成为现代教育技术中不可缺少的一部分。     

心理资本视域下研究生职业生涯教育体系的建构

从知识体系到综合素质再到生涯发展的多元选择,职业生涯教育融入研究生人才培养已成为研究生教育质量效果呈现的发展趋势。基于心理资本视角审视和创新研究生教育模式,是顺应知识生产模式转型,积极探索研究生教育培养发展新形态的必然选择。建构个性化、专业化、层次化的研究生职业生涯教育体系,需要重视心理资本建设,着重从自我效能(自信)、希望、乐观、韧性等方面重构研究生人才培养模式,更紧密地契合社会需求,推动研究生教育与职业生涯教育的有效衔接。     

多媒体技术在人体解剖学教学中的应用

随着科学技术的迅猛发展，计算机技术在现代教育中的应用越来越广泛，继而促进了电化教育的拓展和外延，现代教育技术是运用计算机多媒体技术、信息网络技术等科学技术而发展起来的。多媒体教学已逐渐进入课堂教学领域，在教学过程中发挥了巨大作用。在人体解剖学教学过程中应用多媒体技术，即提高了教学质量，又活跃了课堂气氛，增强了学生的创新能力。     

浅议深化口腔医学改革我之见

医学教育是在开放教育、终身教育及超前教育等现代教育观念指导下,充分发挥现代教育技术,特别是在教学过程中的引导、呈现、拓展和查新等作用,是传统教学方式和教育技术从培养学生创新精神、促进学生个性发展的角度结合起来的全新的教学模式,对传统的课程教学模式具有重要的补充和更新作用。为此,根据自己多年来的临床经验,谈一谈针对口腔医学改革的几个方面努力。     

论高校学生工作者培养心理辅导技能的必要性

随着社会的发展,科技竞争、知识竞争、人才竞争越来越激烈,高校的培养目标也随之不断增高。当前的高校教育是在培养学生的德、智、体、美的全面发展的基础上,向具有良好的心理素质和广泛适应能力的专门人才方向发展。如何培养一批这样的全面人才,也成为现代高校关注的中心话题。     

大学生心理健康教育发展性模式研究

根据我国学校心理健康教育特点和目前世界心理健康教育的发展趋势，提出我国大学生心理健康教育应以发展性模式为主导．探讨了发展性心理健康教育新模式．为高等院校开展心理健康教育提供理论依据和实践指导。     

学习障碍的教育干预措施研究动态

目的探讨学习障碍的教育干预措施的研究现状和发展趋势。方法利用文献法对闽内外的相关研究进行整合．结果学习障碍的教育干预措施研究集中于社会层面和心理一教育层面,神经层面的研究更关注神经机能的改善和补使．心理一教育屡面的研究更关注认知能力的提高和认知结构的完善。结论①随着脑机能定位理论和脑科学技术的发展,神经机能屡面的研究正呈加速发展趋势。②在心理一教育层面,人们已经把现有的教育干预措施划分为4种模型t直接指导模型、策略模型、混合模型和独立模型。③研究者们正致力于寻找在一般领城和特殊领城中每一干预模型中的有效成分,以期创建更有效的干预模型。     

社区儿童护理教育的开展体会

当前，我国社区护理仍处于发展中阶段，运作形式以疾病护理、预防保健、认知教育、健康宣教为主。部分社区服务机构以"医院门诊部"的形式存在，仅提供部分简单的医疗护理服务，并未从传统的医院服务模式转换为家庭服务模式。社区护理仍处于不断的摸索时期，我国社区护理发展之所以比较缓慢，不仅与社区护理技术落后、社会护理观念不强、经济投入少等因素有关，且与社区护理教育的实施力度较弱有着直接的关联。社区护理教育是促进社区护理得以良好开展的基础工作，是社区儿童健康发展的必然需求，因此必须重视社区护理教育，加大社区儿童护理教育的开展力度。