大学新生对亚健康的认知程度调查及预防策略

目的：掌握和了解新入学的大学生亚健康状况及他们对亚健康知识的认知程度,并制定出改善亚健康状况的相应策略。方法：采用我院专家制定的亚健康状况调查问卷,对我院1420名2007级大学新生入学前后亚健康表现进行测试。结果：大学新生入学后,导致亚健康的因素较入学前有较明显变化,且对自身的健康状况普遍重视不足,有72%的学生存在亚健康状况的各种表现形式。结论：应大力加强对大学新生的健康教育力度,可采取专题讲座、发放调查表等多种形式提高大学新生对健康的重视程度,以保证他们从步入大学的第一天起就重视健康、拥有健康。     

吉林某高校大学生亚健康状况的调查分析

目的:掌握和了解大学生亚健康状况,并通过健康教育提高大学生对亚健康的认知程度。方法:采用自制调查表的形式,对我院820名2007级大学本科生进行调查。结果:大学生对亚健康状态普遍重视不足,通过健康教育,使他们对亚健康的认知程度有较大提高。结论:应大力加强对大学生的健康教育力度,可采取专题讲座、发放调查表等多种形式提高大学生对亚健康的重视程度。     

吉林某高校大学生亚健康状况的调查分析

目的：掌握和了解大学生亚健康状况,并通过健康教育提高大学生对亚健康的认知程度。方法：采用自制调查表的形式,对我院820名2007级大学本科生进行调查。结果：大学生对亚健康状态普遍重视不足,通过健康教育,使他们对亚健康的认知程度有较大提高。结论：应大力加强对大学生的健康教育力度,可采取专题讲座、发放调查表等多种形式提高大学生对亚健康的重视程度。     

大学新生心理健康调查研究

目的:了解新时期大学新生群体的心理卫生状况及影响心理健康的常见症状.方法:于2000-2003每年新生入学第二学期时抽取本校经济学系、艺术系、教育学系、地理科学系、电子信息科学系每系各一个班的入学新生作为研究对象(每届5个班,共4届),共取样本20个班600人,采用全日本大学保健管理协会编制的UPI问卷进行心理卫生状况调查.结果:本组大学新生心理卫生状况:心理健康占74.7%,心理亚健康(边缘状态)占24.0%,有明显心理问题占2.7%;思想不集中(44.1%);在乎别人的视线(28.8%);缺乏自信心(27.6%);过于担心自己的前途(26.4%);缺乏热情和积极性(24.3%);缺乏耐力(22.4%);记忆力减退(21.7%)等.结论:大学新生群体中将近1/4处于心理亚健康状态,应适当加强心理卫生教育.     

大学新生SCL-90测查中三因子分析研究

目的:了解大学新生心理健康状况及突出问题的特点.方法:对长江大学2004-2007年,连续四年入学新生进行SCL-90测试,对其心理健康状况及入学年份、性别、学科差异进行统计分析,并对四届新生总体进行分层抽样,将样本的分析结果与总体比较,排除由于入学年份和学科人数比例悬殊造成的误差.结果:长江大学四届新生总体除在偏执因子上与常模无异外,其他各因子均与常模有显著差异;其中强迫症状、人际敏感和偏执(因为本文主要讨论这三个因子,故为叙述方便,将这三个因子统称为三因子)在四届新生总体各因子阳性检出率中均排名前三:三因子及总分在性别上无显著差异,在入学年份和学科上存在显著差异;性别和学科对三因子及总分交互作用不显著,入学年份和学科对三因子及总分交互作用显著.结论:新生在初入大学时确实经历了一段应激的心理状态.尤其值得重视的是强迫症状,其接近三分之一的阳性检出率应该引起从事心理健康的研究者和工作者的足够重视密切关注.     

医学院校新生心理健康状况的调查

目的:通过UPI和SCL-90对大学新生心理健康状况的调查,了解新生的心理健康状况,以便尽早发现有心理问题的学生,提供及时、合理的心理辅导。方法:运用UPI和SCL-90对2009级新生进行集体施测;结论:新生入学后有部分学生出现明显的心理问题,出现入学适应不良。研究发现不同性别、不同生源地对学生的心理健康水平有影响,且差异显著。     

综合型院校针灸推拿专业新生心理适应过程的分析研究

近年来,大学新生的心理健康问题逐渐突显出来,尤其是刚入校的新生,对于与他们之前的生活完全迥异的大学环境,以及由此而来的学习与生活的变化,很多新生会产生不适应感,严重的会产生心理障碍.我院曾使用大学生心理健康状况自评量表(UPI)[1]对大学新生进行心理健康状况的调查,结果发现,有30%的学生希望能够得到心理方面的辅导,有20%左右的新生存在着不同程度的心理问题,其中,2%的新生觉得自己有较严重的心理障碍,40%的新生认为目前所学专业与理想相差甚远,20%的新生感觉相比大学里更优秀的同龄人,自己不再优秀,25%的新生过于担心将来的事,对就业前途忧心忡忡.     

山西省古交市初中在职教师亚健康状况分析

目的:了解古交市初中教师亚健康状况,对的影响健康因素进行汇总分析,提出相应的建议。方法:采用自行设计的统一的调查问卷,随机抽取在职的320名中学教师进行调查。结果:古交市初中教师的亚健康处于较高水平。结论:应提高初中教师对亚健康状况的认识和重视程度,并采取有效措施提高健康水平。     

广西民族学院98级新生乙肝病毒感染状况调查与对策

高等院校新生入学时再次体检是作为新生入学资格审查的重要内容之一，是保证生源身体素质，加强高等院校预防保健工作的一项重要措施。由于乙型肝炎在高校中发病率较高，是导致大学新生休、退学的主要原因，严重影响了大学生的健康、学习和生活，我院于１９９８年对入学新...     

宝鸡市高中学生亚健康状况及诱因调查分析

目的:了解宝鸡市重点中学高中生亚健康的存在状况,分析其特点及发生诱因,呼吁家庭、社会、学校重视与维护中学生身心健康。方法:根据"健康"的概念与"亚健康"的临床表现,采用自行设计的《中学生亚健康状况调查表》,评判出健康及轻、中、重度亚健康类型。结果:此重点中学高中生亚健康发生率80.86%,发生率由高到低顺位为高二年级(85.84%)>高三年级(82.16%)>高一年级(74.47%),女生亚健康程度高于男生。亚健康组不良生活方式等诱因发生率明显高于健康组,年龄集中于15~18岁。结论:宝鸡市重点中学高中生亚健康发生率高于国内某些地区中学生亚健康发生率;不同年级及男生、女生亚健康状况差异有统计学意义(P<0.05);不良生活方式是影响学生健康的主要原因。     

某医科大学新生人格健康调查问卷分析

目的：探讨医科大学新生心理健康状况的影响因素及应对策略。方法：采用大学生人格健康调查问卷（UPI）对某医科大学2004年入学新生进行调查。结果：一类学生占19．17％；二类学生占31．58％；三类学生占49．25％。结论：医科大学新生心理健康程度总体状况良好，但潜在影响因素较多，因此，需要切实加强大学生的心理健康教育。     

大学新生心理健康状况调查

目的:了解大学新生的心理健康状况。方法:采用大学生人格问卷对宁夏大学2013级入学新生共1 832人进行调查研究。结果:大学新生中有54.31%存在各种不同的心理问题,其中,第一类心理问题占24.51%,第二类心理问题占29.80%,性别有显著差异(x2>10.60),P<0.01。结论:大学新生中有心理问题的比例较高,且男生多于女生。     

2009年至2011年保定市辖区不同学段新生结核菌感染及患病趋势

目的了解2009年至2011年保定市辖区小学至大学不同学段新生结核菌感染与患病情况,为保定市结核病防治提供科学依据。方法市辖区学校按50%比例,整群随机抽取10所小学、5所初中、4所高中、4所大学,对入学新生进行结核病专项检查,将体检结果按年度、学段分别进行统计分析。结果 2009年至2011年入学新生结核菌感染率及总患病率均有逐年增高的趋势（均P〈0.005）。各年度小学至大学不同学段新生PPD阳性率及强阳性率均逐渐增高（均P〈0.001）。结论近几年入学新生结核菌感染及患病有逐渐增加的趋势,应重视和加强大学和中学新生结核病筛查及预防工作。     

辅导员如何应对大学新生入学适应不良的现象

辅导员工作是高校学生工作的重要组成部分，特别是对刚刚踏人大学校门的新生，辅导员工作显得尤为重要。从近年来，低年级大学生教育管理工作的实践中，越来越明显的感觉到大学新生中存在着不同程度的入学适应不良的现象。加强大学新生的教育和辅导，帮助他们尽快适应大学生活，成为摆     

大学新生生活事件与心理健康的相关研究

目的:探讨生活事件对大学新生心理健康的影响,为有效提高大学新生的心理健康水平提供依据。方法:用生活事件问卷和一般健康问卷(GHQ-12)对270名新生进行测试,进行频数统计、相关分析和分层回归分析。结果:大学新生心理健康状况存在城乡差异(P<0.05);生活事件对心理健康水平有重大影响(P<0.001);对自己的外貌不满意、不知如何与人相处、不喜欢上学及对所学专业不感兴趣对新生的心理健康作用显著(P<0.05、0.001、0.001、0.01)。结论:重视新生的心理健康问题,应充分考虑生活事件对其心理健康的影响作用。     

麻醉专业新生入学教育模式探索及效果评价

文章针对麻醉专业大学新生入学教育的模式进行探索,从新生入学教育的形式与内容上入手,借鉴前期实践和相关文献研究,结合麻醉专业的特殊性,探索更加科学、实效、具有引导性以及针对性的入学教育.并通过对重庆医科大学156名麻醉专业新生进行问卷调查,了解学生对入学教育的认知程度,形式需求和内容需求以及对麻醉专业新生入学教育的效果评价,由此提出对麻醉专业新生入学教育模式的改进措施.     

2017年潍坊市某高校新生亚健康状态及影响因素分析

目的 了解大学新生亚健康状况及影响因素，为对该人群的预防干预提供线索和依据。方法 本研究采用横断面调查方法，抽取潍坊学院2017级全部新生，采用亚健康状况量表-25（Suboptimal Health Status Questionnaire，SHSQ-25）对学生的亚健康状态进行问卷调查，同时对被抽取的全部学生进行体格检查和血生化检查，以亚健康问卷得分作为亚健康状态的衡量指标。结果 发放问卷6 276份，有效问卷5 219份，问卷应答率为87.45%。亚健康状态的检出率为8.50%（442/5 219），其中男性为6.50%，女性为9.80%。Logistic回归分析显示性别、锻炼、吃早餐次数、是否经常吃腌制食品、是否经常吃油炸食品和睡眠质量是亚健康状态的影响因素。结论 潍坊市大学新生亚健康状态检出率较高，女性、缺乏锻炼、吃早餐次数少、经常吃腌制食品、经常吃油炸食品和睡眠质量差是大学新生亚健康状态的影响因素。     

预防医学专业本科生大一阶段适应状况的调查

目的：了解我院预防医学专业本科生大一阶段对专业和学习的适应状况。方法：对80名预防医学专业的学生进行适应状况访谈调查，访谈提纲是围绕专业选择、个人学习状态以及自我适应评价等方面。结果：在预防医学专业的新生当中，除了存在一般性的适应问题外，还存在着明显的专业思想转变的问题。结论：为了使预防医学专业的新生尽快适应大学生活、顺利完成由中学生向大学生的角色转变，在新生入学教育过程中，应特别加强学生的专业思想教育，以帮助他们尽快了解和接纳预防医学专业。     

对医科大学生入学阶段教育的探讨

医科大学新生面对高校新的环境,有许多不适应.高校在新生入学期间对他们进行必要的教育和指导,使他们尽快进入"大学生"角色,对高校实现培养新时期合格人才的目标将起到事半功倍的效果.     

入学新生HBsAg携带情况调查分析与对策

目的：了解入学新生HBsAg携带状况，为制定乙肝防治措施提供依据。方法：对2005年至2007年4799名入学新生采用乙肝病毒表面抗原（HBsAg）胶体金诊断试剂条进行血清中HBsAg检测分析。结果：HBsAg总阳性率为2．38％，其中男生HBsAg阳性率显著高于女生（P〈0．01）；城镇学生HBsAg阳性率与乡村学生差异不明显（P〉0．05）。外省生源HBsAg阳性率明显高于本省生源（P〈0．01）。结论：入学新生HBsAg携带率低于全国普通人群平均水平，但仍应重视乙肝的监测与防治工作，加强学生健康教育，大力推广乙肝疫苗接种，降低HBV的感染。