高年级医学专业留学生的医学汉语教学初探

医学汉语是一门跨学科性质的专业汉语教学课程。为提高教学质量,改善留学生汉语学习现状,基于医学汉语教学学科特点,对其进行了初步的探索。     

汉语视听教学

学习任何语言都要提高听说读写的能力,而这种能力的提高,既不是一朝一夕、一年半载就能实现的,又不是听说读写四项语言技能齐头并进,一下子就能学到的。特别是对于民族学生来说,仅在一年预科学习期间,就掌握作为第二语言的汉语来说,则更是相当困难的。     

关于医学汉语教学的几点思考

随着我国医学留学生招生规模的扩大,医学汉语教学的重要性日益凸显,医学汉语教学工作也越来越受到诸多医科院校的重视。本文主要从医学汉语教学存在的一些问题入手,对医学汉语教学工作进行初步的探讨。     

角色扮演法在国际学生医学汉语教学中的应用

《医学汉语》是国际学生进入我国高等医学院校后接触的第一门与医学知识紧密相关的,具有桥梁作用的语言课程。运用角色扮演教学法,其效果获学生肯定。学生使用汉语进行医学情景对话的自信心有不同程度提高。在角色扮演的过程中逐渐熟悉我国医院各个医疗部门的组成、人员构成和诊疗过程等。今后,将从鼓励学生主动学习,学会如何高效快速地学习新词汇,提高他们的主动学习能力,鼓励他们积极使用教师在课堂上教授的医学汉语自学方法和工具,习得终生学习的能力;鼓励学生学会与来自不同文化背景的同学共同学习,锻炼他们的团队合作能力。     

医学汉语教材中的词语选择

针对医学汉语课兼具语言教学和专业教学特点,既要对学生进行汉语教学,又要传达一定医学专业知识。医学汉语教学,对教学词语(通用词语与专有词语)的选择往往反映在教材中,笔者通过对新疆教育出版社、北京大学出版社、外语教学与研究出版社出版的医学汉语教材比较,发现其中3点规律,并提出两点建议。     

思维导图在医学汉语词汇教学中的应用研究

医学汉语课程是MBBS留学生的必修课程,医学汉语词汇的掌握是他们临床能力提升的前提,思维导图是当今具有影响力的思维工具。本文简要介绍思维导图的概念和特点,讨论了将思维导图应用于词汇教学的理论依据,从教学实际出发,根据医学汉语词汇特点,以不同视角设计思维导图构建医学汉语词汇网络,旨在改善MBBS留学生医学词汇学习的效果,为在华临床实习打下坚实的语言基础。     

简析《实用医学汉语·语言篇》的编写思路

如何有效地将汉语教学和医学知识相结合,是编写医学留学生汉语教材要思考的一大课题。笔者以《实用医学汉语.语言篇》为例,对医学汉语教材进行分析,探索编写原则—要兼顾循序渐进和实用先行的原则。     

视听教学在医学成人教育中的应用

有关视听教学的地位和作用问题的探讨,似乎已成“老生常谈”的内容。但是,从全国视听教育发展不平衡的现状看,这一问题并没有得到较彻底地解决,许多院校的教师和领导,对视听教学的地位和作用并没有充分地认识,特别是对于视听教育发展比较滞后的中等专业学校和成人教育,更有必要加强这方面的宣传教育,以便统一认识,促进视听教育的健康发展。讷河市成人卫生中专的经验,虽有些一般,但仍不失借鉴作用,故予以发表。     

中医学科视听教学初探

随着教育事业的发展和中医教育的改革,在中医学科教学中开展视听教学,突破了传统的灌输式教学方法,改变了单一教学模式,丰富了教学内容,提高了教学质量,为实现中医教育现代化,发挥了巨大的作用。     

优化教学过程的几种医学视听教学方法

教学方法是教师在教学过程中引导学生完成教学任务所采用的手段和方式的总称,也就是在教学过程中所使用的工作方式。它既包括教师教的活动方式,也包括学生学的活动方式,是教法与学法的统一。选择恰当的教学方法,对提高教学质量具有重要的意义. 优化教学过程已成为教学改革的主要目标,医学视听教学是优化教学过程的有效途径。常用的视听教学方法有视听媒体播放法.程序教学法、微型教学法和成绩考查法。本文介绍的几种教学方法则是传统教学方法与视听教学方法相结合而产生的新型教     

视听教材在医学心理学教学中的应用

现代视听教学具有促进教育改革,提高教学质量和教学效果的作用。视听教育在医学教育中的应用正日趋深入、广泛,并正在发挥着越来越大的作用,已成为医学教育中不可缺少的组成部分。然而,在与医学教育相关的其它一些人文学科教学工作中,视听教学亦不可忽视。本文就视听教材在医学心理学教学中的应用的意义,以及如何发展视听教学工作,进行初步地探讨。1.医学心理学与视听教育相结合的意义     

视听教材与医学教学

电视作为视听教育媒体 ,之所以能得到教师和学生的青睐 ,是因为在多年的电化教学实践中 ,使用多种媒体和多种教材 ,并在形象化 ,真实感和艺术性以及效益上 ,它优于幻灯、投影、录音 ,电影以及计算机软件等教材。随着教育教材改革的不断深化 ,电教教材在数量和质量上都远远不能满足教育、教学工作的需要 ,因此教师和视听教育工作者 ,应积极主动的作好电视教材的建设工作 ,并对其重要意义进行更深刻的探讨。使视听教育工作再加生动活泼。在医学院校教学过程中 ,显著的特点就是形象性教学内容多 ,教师运用形象化教学手段 ,揭示人体及与人体健康…     

医学视听教学与学生能力的培养

医学视听教学是医学教育史上的一次革命,是医学教育现代化的重要标志。运用医学视听教学工具和教材,只需化少量的人力、物力,就可以使大量分散的学生得以学习。它对医学教育事业的发展规模和速度,以及办学形式的改革,医学教育质量的提高等,都起着积极的促进作用。更重要的是医学视听教学对学生的能力培养与发展具有十分关键性的作用,而这一点却常常被人们     

医学视听教材画面的意象语言形式

在医学教育中,电视教材这一视听觉认知形态在教育信息的交互过程中,已很大程度的改变了教育者与受教育者交流的思维习惯,它使教育双方都获得了一种新的交互能力,用以感受和理解这种不断变化着的文化形式。随着电视文化教育体系的发     

妇产科学视听教学

视听教育是教育现代化的重要内容之一,也是当前教育改革不可缺少的内容。随着医学科学技术的发展和医学教育的不断深入,医学视听教育在医学基础教育中已广泛应用,对优化教学内容,提高教学质量收到一定效果。临床教学是医学教育的关键阶段,发挥视听教育在临床医学教学中的作用,促进临床医学教学改革,提高教学质量     

传统教学与视听教学的优势互补

随着医学科学技术的发展及其它新技术的应用,视听教育(教育技术)理论和实践逐步深入,为教育教学改革注入了生机和活力。实践证明,视听教育(教育技术)过程中正确处理好传统教学与现代化教学技术的关系是保证教学质量,推动视听教育(教育技术)向前发展的基础。为此,必须充分认识传统教学与视听教育(教育技术)的     

超声诊断视听教学

超声诊断学作为一门新兴的理、工、医三结合的边缘学科,它以各赃器和组织的解剖与病理解剖结构为基础,利用超声波的物理特性,获取生理及病理情况下声学特性信息所形成的系列动态图象。本学科涉及     

视听教学在医学影像教学中的应用

视听教育(教育技术)是教育现代化的重要内容之一,也是当前教学改革不可缺少的内容。本文介绍我校自1992年制作《X线诊断学》视听教材并应用于教学以来的成果。1 方法以本校91、92、93级放射技