人性化管理在护理工作中的应用

目的 探讨人性化管理在护理工作中的重要性.方法 重视护士在职业素质、工作积极性及护理言行和护理措施中的人性化管理.结果 护士工作积极性增强,护理差错事故、护理投诉、纠纷减少.结论 人性化管理有利于提高护理质量,和谐护患关系.     

精神科门,急诊护理管理工作探讨

门诊是医院的窗口,精神科门、急诊与综合医院相比更有其独特之处。精神科病人病情复杂,危险性大,就诊者大脑功能紊乱,精神活动失常,症状表现各异,而且病人就诊集中,时间短,流动量大,环境不安静。因此,加强精神科门、急诊护理管理,提高护理质量尤为重要。笔者有以下几点体会。 一 加强护士素质培养 (一)培养护理人员职业情操,提高护士素质 护理工作是一个为千百万人幸福所需要的高尚职业和光荣岗位。护理工作的主     

神经内科低年资护士护理风险管理的方法与效果

目的发挥管理效能,提高低年资护士的风险意识及抗风险能力,降低护理风险。方法从专业知识和技能培训、流程管理、急救能力培养、弹性排班、护理不良事件预防、法律法规知识培训、护患沟通技巧培训7个方面实施护理风险管理。结果实施护理风险管理,提高了低年资护士的专业知识和技能、急救能力,法律法规知识、护患沟通技巧,减轻了低年资护士的心理压力、降低了护理不良事件的发生(P<0.01)。结论神经内科对低年资护士实施护理风险管理,提高了低年资护士的综合素质和工作能力,降低了护理风险,保障了护理安全。     

晨间集体护理查房在临床护理中的应用

目的通过开展晨间集体护理查房,来提高护士专业素质,有效提高临床护理质量。方法有护士长组织下夜班和当班及责任制护士,每天进行晨间集体护理查房,了解患者病情,与患者进行情感沟通,检查护理效果。结果实施晨间集体护理查房后,护士对病区的护理质量、患者满意度、护士的专业素质及教学质量均有明显提高,而且大大激发了护士的学习热情。结论晨间集体护理查房可以提高护士的专业素质及护理质量,可以集病情观察,护患沟通,临床带教于一体。     

评判性思维在神经内外科急救护理中的运用与评价

目的 提高急诊护士在神经内外科急救护理中的评判性思维的运用与评价.方法 通过疾病护理查房、病例讨论等,在实际工作中针对神经内外科病人的抢救护理,持续进行评判性思维的培养、应用,加强护士的责任感和使命感,使每位急诊护士的工作能力、业务素质提高.结果 通过评判性思维的运用与评价,使每位急诊护士的工作能力、业务素质提高.结论 通过针对神经内外科病人抢救护理的评判性思维的培养,使护士有学习新知识、新技术的热情、动力,提高自身素质、提高神经内外科病人的抢救成功率.     

神经外科护士的心理压力原因分析

目的：探讨神经外科护士产生心理压力的原因,采取缓解方法,从而提高护理质量。方法分析神经外科护士产生心理压力的原因,有针对性的提出防护措施。结果导致神经外科护士产生心理压力的原因是多方面的,而复杂,除了人们对护理工作的过高要求外,护士职业的性质,不良的工作环境,工作的高风险性,紧张的护患关系及自身的职业素质均对神经外科的护士造成了很大压力。结论通过对神经外科护士产生心理压力的原因分析,探讨其应对措施,使神经外科护士提高了应对心理压力的能力并能正确释放压力,从而提高护理质量。     

谈精神科护士与病人的沟通

本文论述了精神科护士与病人沟通的涵义、沟通的技巧及沟通对护士职业素质的要求,提出精神护科士与病人的良好沟通是做好护理工作的关键。认为要做好与病人的沟通工作必须具备尊重病人人格、良好的自身形象、丰富的专业知识等良好的职业素质。     

整体护理对护士的素质要求

随着医学模式的转变 ,从功能制护理转变为整体护理 ,人们从生理、心理、社会、精神、文化各方面 ,对护士的要求越来越高 ,整体护理的出现是护理学科的又一进步 ,护士具备什么样的素质才能适应新形势下护理事业的发展和改革的需要 ,浅谈几点看法 :1　良好的品质与工作作风护士的道德修养 ,道德品质 ,影响并决定着护士对待护理工作的态度 ,我们护士面对的是疾病缠身 ,身心均处于不佳状态的病人 ,所以护士应有高尚的情操和人道主义同情心 ,具有良好的职业道德 ,高度的责任感和敬业精神。工作中要带着关心、爱心、体贴的情感去为病人进行各种治…     

影像科介入导管室的护理管理

目的探讨提高影像科介入导管室护士素质和管理水平的有效措施。方法制定健全的规章制度,狠抓科室护士的业务技能,建立人员岗位责任制及患者术中安全保证措施,严格区分清洁区与无菌区,杜绝可能出现的医院感染。结果通过导管室各种护理管理措施的建立和实施,保证了影像科各种介入手术特别是复杂介入手术的顺利开展。结论健全的规章制度、良好的护理管理,是控制导管室感染、保证医疗护理安全和提高医疗护理质量的关键。     

护士长的自身素质与管理的探讨

医院护理工作的好坏,在于综合因素及其有机地配合。如何使一个护理单元的成员和设备都能发挥最佳潜能,关键在于通过护士长的正确引导,使每个护士向着既是组织需要又是个人需要的目标前进,而护士长的自身素质和权威对护士能不能保质保量的完成护理工作又起着决定性的作用。我们结合自身的体会,对护士长的自身素质与管理效果这个问题进行探讨。     

目标管理与护理培训

我院于2007年开始运用目标管理的方法对院内400名护士进行临床护理基础理论和操作培训,促使护理专业素质和护理质量得到提高,每个护士的服务意识也明显提高。现介绍如下。     

护士长的自身素质与管理的探讨

医院护理工作的好坏，在于综合因素及其有机地配合。如何使一个护理单元的成员和设备都能发挥最佳潜能，关键在于通过护士长的正确引导，使每个护士向着既是组织需要又是个人需要的目标前进，而护士长的自身素质和权威对护士能不能保质保量的完成护理工作又起着决定性的作用。我们结合自身的体会，对护士长的自身素质与管理效果这个问题进行探讨。     

护理工作流程管理对提高临床护理质量的效果分析

目的探讨工作流程管理对提高护理人员工作效率及护理质量的影响。方法随机对实施护理工作流程管理科室的医护人员、管理层及相关科室的住院患者进行问卷调查。结果实施护理工作流程后,试点病区95.61%以上医护人员和管理层人员的各评价指标均为非常满意和满意,住院患者满意度提高。结论护理工作流程提高了工作效率,保证了护理质量,缩短了对新护士带教时间,规范了临床护士的执业行为,使临床护理管理工作科学合理,明显提升了患者满意度。     

医院开展护士礼仪培训的实践与体会

护士礼仪是一种职业礼仪,是护士在职业活动中所遵循的行为标准,是护士素质、修养、行为、气质的综合反映.它包括护士仪表、使用语言的艺术、人际沟通技巧及护士行为规范[1].随着医学模式的转变,要成为一名合格的护理工作者,不仅需要有广博的文化知识、熟练的护理操作技术,而且还要具备良好的职业礼仪修养,这样才能适应现代护理发展的需要.我院自2006-07对全院护士进行了护士礼仪规范化培训,取得较好效果,本文重点介绍我们的做法及体会.     

一个合格护士的基本素质和能力

随着整体护理工作的深入开展,护士的素质也应不断提高. 现对当今形势下的护士素质作以下论述. 1 重视和病人的语言交流 交流是彼此之间信息的传递,是一个复杂的过程,不仅是传递信息的内容,还要判断信息的含义,是沟通护患之间情感的桥梁.     

实施"百针穿刺,针针过关"考核体会

静脉穿刺在临床工作中最常见，能否准确及时为病人穿刺成功是体现护理人员技术水平及护理质量高低的一项重要指标。在实际工作中，护士静脉穿刺成功率与考核有偏差。因此传统的考核和管理方法不利于真正提高技术水平，新的考核方法能加强对护士考核，有效提高技能，真正体现以病人为中心的护理理念。2003年2月始，我院对全体护士进行操作考核，制定出新的考核办法，深化技术操作考核管理，具体实施如下。     

新时期军队医院门诊护理管理探讨

门诊护理管理是医院护理管理系统中极为重要的部分,在一定程度上反映了医院护理科学管理的水平。门诊是医院的窗口,护士工作质量的高低直接反映医院管理的整体水平。因此,如何加强门诊的护理管理,提高护理质量及护     

地方医院对新聘护士实行集中培训准军事化管理的效果评价

目的 探讨对新聘用护士有效的培训方法.方法 对新聘用护士在试用期内进行集中培训和准军事化管理.结果 新护士个人自评、病人评价、上级评价、实际工作能力均优于常规方法培训的护士.结论 对新护士进行集中培训、准军事化管理确能缩短新护士成长周期,转变其工作态度和对岗位的认知,提高其综合素质,使其更快适应工作岗位,是加速新护士尽快成才的有效方法和途径.     

河南省护理学研究生教育设置专业学位的调查研究

目的调查河南省本科护士对设置护理学研究生专业学位的态度。方法采用问卷调查法,对河南省19家教学医院的249名具有本科学历的护士进行调查。结果 97.6%的本科护士认为有必要开设专业学位护理研究生教育。他们认为应优先设置的专业为临床护理教育、护理管理、外科护理、急危重症护理、手术室护理等,认为应该培养的能力依次是临床工作能力、合作沟通能力、临床教学能力、临床科研能力、组织管理能力。结论河南省有必要开设专业学位护理研究生教育,培养专业学位硕士研究生。     

做好安全管理防范护理纠纷

随着社会经济的发展以及文明程度的提高,患者对医疗护理安全提出了更高的要求,医患纠纷的数量逐年上升,这已成为困扰医院管理者和医务人员的难题之一〔1〕。为了找出安全护理中存在的问题,提高护士的安全意识,我们在安全管理上下功夫,减少和杜绝了因护理工作缺陷造成的护理纠纷,具体做法如下:1加强职业道德教育,树立良好的护理道德加强护士职业道德教育是护理安全的根本,培养正确的护理职业道德观,启迪护理人员职业道德觉悟和自我约束能力。科室组织开展了“假若我是病人”和“病人心目中的护士”等活动,不断强化护理人员的职业道德观念,如…