床边交接班流程在RICU护理安全防范中的应用

目的 严格执行床边交接班流程,减少护理差错的发生率,保证护理工作质量.方法 制定RICU护士床边交接班流程,规范护士床边交接班的程序、内容、人员、时间.结果 护理缺陷发生率明显下降,既保证了护理安全又提高了护理质量,护士工作效率也明显提高.结论 规范护士床边交接班,对保证RICU护理安全、提高护理工作效率、保证护理质量起到举足轻重的作用.     

以问题为导向的SBAR交接班模式在鳞癌患者中的应用

目的 探讨以问题为导向的SBAR交接班模式在鳞癌患者中的应用效果。方法 选择2020年9月至2021年3月对本院鳞癌患者进行的726次交班为对照组,2021年4月至2021年10月对鳞癌患者进行的741次交班作为观察组。对照组采用常规交接班模式,观察组采用以问题为导向的SBAR交接班模式,实施前30 d及实施3个月后分别比较两组护士交接班内容的完整性评价、医生对护士病情汇报的满意度以及护士自身评判性思维得分。结果运用以问题为导向的SBAR交接班模式汇报病情后的观察组,与应用常规模式进行交接班的对照组相比,观察组的护士交接班内容的完整性、医生对护士病情汇报的满意度以及护士自身评判性思维得分均得到提升,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 对鳞癌切除术患者运用以问题为导向的SBAR交接班模式汇报病情,有利于医疗团队协作模式下的鳞癌切除术患者的安全管理。     

母婴床边护理模式在产科的应用及其效果

目的讨论母婴床边护理在产科病房的应用及效果,寻求人性化、个体化、家庭化的产科服务模式。方法将160对母婴分为两组,实验组实施母婴床边护理,产妇及新生儿各项护理操作及健康教育由母婴专科护士在床边进行,对照组实施传统的护理模式。调查两组产妇及家庭对护理的满意度、健康教育知识正确率、新生儿护理技能掌握情况。结果实验组新生儿护理技能掌握情况各项指标均好于对照组,差异有统计学意义（均P〈0.01）。结论母婴床边护理能提高产妇及其家庭满意度,促进产妇和家属掌握母婴保健知识和育儿技能。     

规范护士床边交接班的做法及体会

目的督促当班护士主动巡视病房,全面掌握患者病情,提高护理服务质量。方法规范护士床边交接班的时间、人员、对象、程序、内容。结果当班护士主动巡视病房,保证了护理安全,提高了护理服务质量及护士的综合素质,融洽了护患关系。结论规范护士床边交接班,对保证护理工作的连续性、提高护理质量起到了积极的促进作用。     

人性化床边交接班在EICU的应用

随着整体护理的深入开展，临床护理人员越来越意识到床头交接班的重要性，它是护患沟通的重要时机，同时对掌握急危重症患者的病情也非常重要。近半年来我科应用人性化床边交接班，包括，心理、生理、生活、安全、精神等。无论是对护理人员或患者来说均取得双方面的良好效果，现介绍如下。     

评判性思维在护士床边交接班质量管理中的运用

目的探讨评判性思维在护士床边交接班质量管理中的运用及效果。方法将评判性思维运用在护士床边交接班中并对实施效果进行评价。结果运用评判性思维后,护士床边交接班质量明显提高(P<0.05)。结论评判性思维运用在护士床边交接班质量管理中效果明显,值得推广。分层级管理制度是评判性思维在护士床边交接班质量管理中有效运用的制度保障。     

出院教育在晨间床边交接班中的应用

出院教育是住院教育过程中的阶段性教育之一,是指导病人病情稳定或康复、出院时进行的教育。出院教育的目的是提高病人自我保健或自我护理能力,促进机体康复,是住院教育中重要的一环[1]。自2006年1月以来,我校附属医院针对在出院教育中存在的影响因素,对出院教育的内容、形式和方法进行改革,强化了出院教育管理。通过几年的实践,使出院教育逐步向科学化、规范化、制度化迈进,收到了良好的效果。现总结如下。     

ICU护理安全管理中分组交接班模式的应用效果分析

目的：研究ICU护理安全管理中分组交接班模式的应用效果。方法：选取2015年1月至2015年6月在该院采用分组交接班完成ICU护理安全管理的患者80例作为对照组。选取2015年7月至2015年12月在该院采用床头交接班完成ICU护理安全管理的患者80例作为实验组。比较两组护理人员的护理质控检查结果、不良事件和患者满意度。结果：实验组护理人员分级护理、医院感染、文件书写、急救安全和病房管理方面的得分高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。对照组护理人员不良事件的发生率为10.00％,实验组护理人员不良事件的发生率仅为1.25％,差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者对护理工作的满意度为96.25％,对照组患者对护理工作的满意度仅为87.50％,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：分组交接班模式在ICU护理安全管理中的应用可以提高护理质量,降低不良事件的发生率,提高患者满意度。     

准军事化管理在护理交接班中应用体会

目的探讨准军事化管理在护理交接班中应用效果.方法准军事化管理交接班内容按照爱岗敬业责任化、礼仪着装统一化、安全质量标准化、规章制度严细化、员工行为规范化、环境优美整洁化进行系统培训、考核.结果通过开展准军事化管理交接班,规范交接班流程,使患者对护理人员的满意度、信任度提升.结论只有科学、规范交接班模式,才能提高交接班的质量,保证护理安全.     

规范交接班流程在护理管理中的应用

目的：探讨规范的交接班流程对临床的指导作用。方法：制定规范的展会交接班流程并落实到位,定期检查和讲评交接班规范执行情况。结果：护士明确了交接班的意义和目的,自觉深入病房发现问题,并防患于未然;培养和训练了护士独立思考、观察判断及运用护理程序工作的能力。结论：交班质量有了不同程度的提高,提高了护理工作质量。     

规范护理交接班在临床护理管理中的应用

护理工作具有连续性的特点,交接班反映患者24h的动态情况,交接班质量的高低与护理质量高低、护理安全息息相关,是护士专业水平和工作责任心的体现。一直以来护理交接班模式存在无统一的站位要求、语言规范、仪表要求和内容规定,对病人病情的交接不直观明了等缺陷。为了提高护理质量,结合我院开展的“五心（诚心、爱心、耐心、细心、责任心）工程”服务活动,进一步规范护理人员交接班的语言、     

SBAR沟通模式在骨科床边交接班中的应用

目的 探讨现状(situation)、背景(background)、评估(assessment)、建议(recommendation)沟通模式(简称SBAR沟通模式)在骨科床边交接班中的应用效果.方法 选择2019年1-10月海军军医大学附属长海医院虹口院区骨科按照SBAR沟通模式床边交接班的350例患者作为研究组,将...     

床头交接班在精神科开放病房护理工作中的应用

目的:探讨床头交接班制度在精神科开放病房护理工作中的应用。方法:根据护理交接班制度,规范并严格执行床头交接班程序及内容,观察患者满意度、护理质量及陪护人员对防范不良事件的能力。结果:实施床头交接班后,患者满意率由62.69%上升至98.45%,护理质量提升,护士寻求真相、分析能力、求知欲及评判性思维总分较实施前显著提高(P<0.05)。结论:规范并执行床头交接班制度提高了患者满意度和护理质量,促进和发挥了陪护人员的作用,较好的防范了患者不良事件的发生,确保了护理安全,在护理工作中起到了重要作用。     

分组交接班模式在优质护理服务中的应用探讨

目的探讨分组交接班模式在优质护理服务中的应用效果。方法采用问卷调查法,调查应用分组交接班模式前后医生对护士的满意度、患者对护士的满意度及责任护士对患者病情的知晓度。结果应用分组交接班模式后,医生对护士的满意度、患者对护士的满意度、责任护士对患者病情的知晓度明显提高。结论分组交接班模式的应用,保证了护理工作的连续性,保障了护理质量和护理安全,减少了护理不良事件的发生,提高了护理队伍整体素质和医生、患者对护士的满意度,推动优质护理服务工作的深入开展。     

床边工作制护理模式在消化内科患者中的实施

目的探讨床边工作制护理模式在消化内科患者中的实施方法及效果。方法选取2012年7月～2013年7月间患者200例,作为观察组实施床边工作制护理;选取2011年6月～2012年6月间患者200例作为对照组实施传统责任制护理模式,比较2组护理质量和患者满意度。结果观察组护理质量评分平均为（98．01±0．62）分明显高于对照组（92．71±0.93）分,差异有统计学意义（P〈0.05）,患者总满意率（100．0％）明显高于对照组（92.5％）,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论消化内科中实施床边工作制护理模式可有效地提升护理质量,提高患者满意度,有临床推广应用价值。     

床头交接班在整体护理中的应用

从事护理工作10多年,始终把护士床头交接班工作作为整体护理工作中的重要内容之一。由于医院人力、物力、财力的支持不够,护理人员观念陈旧,严重影响着整体护理的开展。通过床头交接班,能够及时发现患者的护理问题和护理措施落实情况,从而杜绝了护理差错事故的发生,促进了护理专业知识的进步和专科知识的提高,使整体护理工作落到了实处．     

普外科护理交接班中存在的问题与对策

目的：规范进一步普外科护理交接班制度,提高临床护理质量,保证临床护理的安全性、有效性。方法：笔者对普外科护理交接工作中存在的问题进行详细研究,每天提前30 min到各个科室对护理交接班工作进行抽查。结果：总共抽查了72次,22次存在问题。交接班准备工作不到位,不重视交接班工作,交接班内容不规范,叙述交接报告的负向性与主观性是普外科护理交接班中存在的主要问题。结论：严格规范交接班要求,严格规范交接班报告,是有效避免普外科护理交接班中问题的关键。     

规范化交接班模式在老年病科临床护理中的应用探讨

目的 探讨应用规范化交接班模式对老年病科护理工作质量的影响.方法 收集交接班制度修正前后老年病科患者资料,制度修正前(2013年10月—2014年12月)共选择患者资料200例,制度修正后(2015年1月—2016年4月)共选择患者资料220例,期间护理人员岗位无太多变动,比较交接班制度修正前后交接班质量与患者满意度情况.结果 采取交接班模式并对相关制度修正后,交接班期间发生的不良事件明显降低,且患者对疾病的知晓度与满意度均显著提升,差异显著(P<0.05);修正后护理质量也有显著提升,其床旁交接时间明显缩短、 交接班质量考核评分显著提升(P<0.05).结论 应用交接班模式并修正相关制度,可显著提高交接班质量,保证患者住院安全,为老年病科扩班提供支持.     

规范交接班流程在护理管理中的应用

随着社会的进步,人们法制观念增强,患者及其家属维权意识提高,使医疗纠纷发生率呈不断上升趋势[1].护士交接班作为临床护理工作中一个重要环节,对保证临床护理工作质量起着举足轻重的作用.     

新的交接班模式在临床中的应用

护理工作中,患者的安全管理是护理管理的重点,加强交接班,对保证病区患者连续性护理的质量起着至关重要的作用。近年来,我们规范了护士晨间交接班的形式和内容,取得了显著效果。针对现存问题,采用完善交接班制度,灵活交接方式等方法,使护理工作中的各个环节具有延续性,避免了工作中的疏漏。