浅谈护生临床带教

临床实习是护理教学的重要组成部分,是护生理论联系实际,培养实际工作能力的关键环节,也是护生转变为一名合格护士的必经之路。如何使护生成为技术过硬、医德高尚、理论扎实的合格护理人员．临床护理带教工作显得尤为重要。现就多年的临床护理带教实践．体会如下。     

浅谈带教实习护士的体会

<正>护理临床实习是护生从教室迈进病房,从一名护生成长为合格护士的起点,是学生将理论知识与临床实践相结合的重要过程,也是护生即将踏入护理工作的前奏[1-3]。而临床实习带教则是培养合格护理人员非常重要的环节,临床带教质量的好坏直接关系到护理队伍未来的     

如何做好实习护士的临床带教

临床实习是护生从教室走向病房,从一名护生成长成为合格护士的起点。临床带教质量的好坏直接关系到护理队伍的建设(包括她们未来的护理水平、服务态度、护理作风、医疗道德观念等)和医院声誉,我们必须认真做好护生的临床实习工作。     

“三期沟通法”提高护生实习质量

临床实习是护士实习生（简称护生）完成护生向护士角色转变的关键时期，是实现知识向能力转化的重要过程。如何提高护生临床实习质量是当前护理教育中急需解决的课题，而师生沟通尤其是临床带教老师与护生间的沟通，是整个教学活动的主要表现形式与手段，是经验传授与实践锻炼的统一，是教学顺利完成的重要保证。     

临床带教实习护生几点体会

临床实习是护生由学生护士走向临床护士的过渡阶段,是护生将理论用于实践的最初阶段,一名好的护士的工作表现很多取决于此阶段打下的基础。因此,做好临床带教解决护生存在的问题,为将来培养合格的护理人才,是临床带教老师义不容辞的职责,现将临床带教中护生存在的问题谈以下几点体会:     

重视带教老师在护生临床实习中的作用

护生进入临床实习，是护生形成未来工作作风、工作能力的关键；是护生成长为合格护士的重要桥梁，重视带教老师的带教作用，强化全体带教人员带教意识，提高护理队伍整体带教水平，为护生今后的工作打下良好的基础。     

临床实习护士的带教体会

目的使实习护生学到的理论知识与实践相结合。方法各科室制定合理的实习带教计划,并严格按要求执行。结果通过带教老师的理论培训和临床实践示范指导,使实习护生掌握了各项护理技术操作及专科护理知识。结论通过临床实习,培养了实习护生发现问题、分析问题、解决实际问题的能力,为护生今后的工作打下坚实的基础。     

院校协作制定护士实习带教方案的体会

医院临床实习是护生进行理论联系实际，提高护生动手能力，培养“实用型”人才不可缺少的环节。现对我校1991～1996届护士专业临床实习的具体实施方法介绍如下。     

护生临床实习向护士过渡的初探

护生临床实习是护理教育中的一个重要环节,在临床实习过程中,教师应主动引导和激励护生将所学的知识应用到临床实践,从而有效地提高护生临床工作能力,为实习护生向护士角色的转变搭建桥梁。现将护生临床实习向护士过渡的初探总结如下。     

临床护理带教体会

临床实习是理论与实践相结合的必修课,是护生实现理论知识向实践能力转化,完成护生向护士角色转变的桥梁。通过临床实习,护生可提高学习和解决问题的能力,以适应将来的临床护理工作,更好地为患者服务。现将带教体会总结如下。1做好岗前培训与教育,制定切实可行的带教计划     

护理临床实习带教的体会

临床实习是护生从单纯的学生向临床护士转变的一个过渡阶段，是理论联系实际的实践性环节，是培养一个合格的临床护士必须手段。随着病人就医服务需求的增长，法制观念的加强，以及卫生体制改革带来的竞争上岗，择优录取的聘用制，就业形势下，实习护生面临着实习要求提高，就业压力增大，职业风险增加等一系列问题，这都给我们临床护理带来很大的挑战性。我认为在实习带教中，我们应采用“带思想、带作风、带技术”的方法来强化“以病人为中心”的整体护理，全面提高护生的综合能力。     

中医院急诊护士在临床带教中的难点与对策

目的临床实习是护生向护士角色转变、理论知识向实践能力转化的重要阶段。急诊科是医院抢救急、危、重症的第一线,人们迫切需要高质量、高效率、服务好的急救工作,而实习护生很难在短时间内锻炼出这些方面的能力[1]。长期的临床带教管理中,笔者发现急诊护士在临床带教中存在着很多难点,经过探索与改进,总结了一些行之有效的办法和解决的对策,收到了很好的效果。     

实习生临床带教管理体会

随着人们对护理服务水平需求的日益提高,培养一支高素质的护理队伍已成为护理管理工作中的重要内容,临床实习在1名护士的成长过程中占据非常重要的地位,此阶段是护生从单纯的学生向临床护士转变的过渡阶段,是护生将理论与实际相结合的过程,是培养护生独立工作能力的第一步,是培养临床思维、职业道德品质和综合动手能力的关键环节,同时也是掌握熟练职业技能非常重要的时期,是护理教学的重要环节.     

血液免疫科护理实习生的带教

护理临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，是护生转变为一名合格护士的必经之路。如何高质量的培养出新一代护理人员，使护理事业后继有人，一直是我们探讨的目标。现将我科的临床带教体会总结报道如下。     

有效提升骨科护生带教效果的方法探讨

通过护生带教,将护生理论知识和课堂技能落实到实践应用,是推进护生向临床护士转变的重要环节。当下,骨科护理专业学生在学习各项理论知识后,通过带教老师的引导,及实际的临床实习,扎实学到的课堂知识,良好把握护理技巧和实现综合护理的措施,为日后临床护理提供有力支持。护理学具有较强的动手性,只有通过实际操作才能良好掌握护理工作,所以临床实习质量的优劣,对日后护理工作开展的好坏有直接关系。因此,有效的实习,高效的护生带教十分重要。笔者对目前骨科护生带教过程中存在的主要问题进行分析,并提出解决策略。     

临床带教中重视护生观察能力的培养

临产实习是护生完成学业的一个重要阶段,实习效果如何,与其将来是否能迅速独立工作,做一名合格的护士有着紧密的联系。目前,实习护生与带教老师双方均存在着重视打针、输液等操作技能的训练,而轻视了护生观察病人病情的能力训练。由此导致大部分护士观察病人病情的能力较低,面对突发的病情变化束手无策。因此,带教老师必须重视对护生观察能力的训练。     

临床护生带教体会

对于临床护生来说前期的课堂教育仅仅是完成了护生的一半。临床实习是将所学的理论知识与实践相结合,获得全面发展最终走向临床一线必不少的一环。如何将理论知识更好地转化为实际,完成从护生到护士的转变,毕业实习是非常重要的。它是护生走向社会的开端,是其融入到护士角色中的重要环节。所以要加强临床带教强化职业道德。如何帮助实习生走好行医生涯的第一步,临床带教老师起重要的作用,带教老师是实习生心中道德的典范。所以带教老师首先要提高自身的素质及业务水平。不断的学习,言传身教,尽量把自己的亮点展现给实习护生。体会通过正确的临床带教,提高了护生的知识、技能及学习主动性,而且提高了护理教学质量和整体护理质量,同时也为护理队伍储备了优秀的护理后备人才。     

临床带教实习护士的体会

临床实习是护士实习生 (护生 )工作中的大转折 ,为了尽快实现角色的转变 ,顺利过渡到临床工作 ,我们总结出“加强理论教育是基础 ,重视临床实践与应用是关键”的教学方法 ,供同仁们参考。1　协助护生尽快进入护士角色1 1　进行入院教育、宣布学习计划　内容包括介绍医院情况、各种规章制度和注意事项及医院的具体要求和希望 ,明确临床实习是提高自己的基础理论 ,基本知识和基本技能 ,使之对学习目标确定 ,减少盲目性。1 2　让护生尽快熟悉工作环境 ,带领实习生参观医院 ,了解各临床科、辅助科室的分布情况 ,介绍医护人员、带教老师和病人情…     

因人施教带教模式在临床护理中的应用

护生实习的过程是护生理论和实践相结合,由知识向能力转化的过程,是学校教育的深化和延续。如何根据护生的不同基础,制定相宜的带教计划,使护生在较短的时间内以最佳状态实现从护生到护士的转变,发挥护生的自身潜能,从而提高护生的综合能力,保证临床护理教学的质量,是现代教学医院长期以来面临的实际问题。我院自2007年2月-2008年11月通过对100名实习护生实施因人施教护理带教模式的实践,取得了良好的效果,报告如下。     

重视护生心理品质的培养

护生实习是护理教学的重要组成部分,也是护士走上临床的第一步,带好实习护生是临床带教老师义不容辞的责任。既往只注重护生实际操作能力的培养,面往往忽略了护生心理品质的培养。随着医学模式的改变,即生物-心理-社会医学模式的出现,护理模式也发生了变化。为了适应新的护理模式的需要,为临床培养优秀的护理人才,对护生心理品质的培养显得尤为重要。