我国6城市中小学教职工烟草与健康的知信行调查

目的了解中小学教职工烟草与健康相关知识、信念及行为现状,为有效开展学校控烟健康教育提供依据。方法对北京、上海、天津、深圳、濮阳、长沙随机抽取的29所中小学教职工进行统一问卷调查。结果只有66.63%的教职工正确回答了10项及以上问题,但知晓烟草主要危害成分的教职工只有29.54%。教职工的正确信念持有率只有20.26%,50%左右的教职工认为“吸烟有助于社交”、“吸烟是个人自由,他人不应该干涉”。教职工吸烟率为14.81%,男教职工为47.39%;35岁及以上教职工、文化程度较低者以及中学教职工吸烟率显著较高。92.01%的教职工认为有必要在学校开展预防吸烟教育活动;55.46%的教职工认为在教学中结合有关吸烟与健康的内容存在困难,主要原因是由于缺乏材料或指导;仅有24.31%的授课教师在教学中提及烟草与健康相关内容。结论应对教师进行控烟知识科普教育和技能指导,改善学校的社会环境和人文环境。     

北京市延庆县中学生烟草使用情况及知信行现状

目的了解北京市青少年烟草使用情况与知信行现状,为有效开展青少年控烟活动提供科学依据。方法在北京市延庆县随机抽取5所中学1 446名学生进行匿名问卷调查。结果 74.5%的中学生正确回答了10项及以上知识问题;对吸烟相关态度的正确持有率占39.3%;报告尝试吸烟率为32.9%,现在吸烟率12.3%,吸烟率为6.5%,男生高于女生,中等职业学校学生高于高中和初中学生;50%以上学生在12岁前开始尝试吸第一支烟。吸烟是让人提神的好方法等不正确认知是学生尝试吸烟的危险因素,对"学校应该帮助有吸烟习惯的学生戒烟"的正确认知是学生尝试吸烟的保护因素。结论北京市青少年烟草使用情况与知信行现状不容乐观,应针对青少年吸烟特点尽早开展吸烟教育工作。     

常州市青少年吸烟现状及影响因素分析

目的 了解常州市青少年吸烟状况、对烟草的认知情况及影响吸烟行为的因素,为制定控烟策略提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,使用“江苏省青少年与烟草调查问卷”,对常州市小学、中学、中专学生共1 050名进行调查.结果 常州市青少年尝试吸烟率为14.48％,男生为22.94％,女生为8.15％,差异有统计学意义(x2=45.39,P＜0.05);现在吸烟率为3.05％,其中男生为5.12％,女生为1.50％,差异有统计学意义(x2=11.43,P＜0.05).半数以上学生对烟草与健康相关知识和态度较好.大部分学生认同被动吸烟有害健康,但是对被动吸烟损害与主动吸烟损害的认知差异有统计学意义(x2=37.10,P＜0.05).学生周围与烟草有关的信息不同,其尝试吸烟率也不同.结论 常州市青少年尝试吸烟年龄较小,中等职业学校是控制吸烟行为的重点.应针对不同年龄青少年开展健康教育活动,教师和家长也应从自身做起,给学生、孩子做好榜样.     

嘉兴市学校预防烟草使用项目效果评价

目的 通过开展以预防烟草使用为切入点的健康促进学校活动,提高中小学生预防烟草使用的知、信、行水平。方法 采用流行病学调查研究方法,对试点学校开展以预防烟草使用为重点的健康促进综合干预活动,并对干预有效性进行评价。结果 不同学龄段中小学生相关健康知识考核均分明显上升;与烟草有关的正确信念和健康行为形成率明显提高,干预有效率分别为72．4％和83．3％。结论 学校预防烟草使用健康促进项目对于提高学生健康知识水平和改善与烟草有关的健康信念及建立拒烟技巧等健康行为效果显。     

浙江省4所中学学生预防烟草使用项目效果评价

目的开展以预防烟草使用为切入点的健康促进学校活动,为提高学生预防烟草使用的健康信念和行为,改善学校相关健康环境提供参考依据。方法根据浙江省发展健康促进学校的发展工作计划开展项目,于干预前后采用问卷调查学生吸烟有关的健康信念、行为和相关健康环境支持的变化,评价干预效果。结果干预后,学生相关健康信念的7项数据中有4项明显提高,差异有统计学意义(P<0.01);学生相关健康行为的6项数据中有3项明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);学生相关环境支持的6项数据中有5项明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论开展学校预防烟草使用健康促进项目,对于提高学生预防烟草使用的健康信念、行为以及改善学校相关健康环境的效果显著。     

中小学校预防烟草使用健康促进干预效果评价

[目的 ]通过开展以预防烟草使用为切入点的健康促进学校活动 ,提高中小学生预防烟草使用的知、信、行水平。 [方法 ]采用整群抽样调查方法 ,1998年 10月至 2 0 0 0年 3月 ,在嘉兴市对试点学校和对照学校学生分别进行健康知识调查后 ,在试点学校开展以预防烟草使用为重点的健康促进综合干预活动 ,对照学校按常规进行控烟健康教育。干预后再对试点学校和对照学校学生进行调查 ,并对干预效果进行评估。 [结果 ]试点学校不同学龄段中小学生相关健康知识均有所提高 ,与烟草有关的正确信念和健康行为形成率明显提高。且试点学校学生能够较之以前更为容易地获取控烟知识。 [结论 ]学校预防烟草使用健康促进项目对于提高中小学生健康知识水平 ,改善与烟草有关的健康信念 ,建立拒烟技巧等健康行为效果显著     

中小学校预防烟草使用健康促进干预效果评价

[目的]通过开展以预防烟草使用为切入点的健康促进学校活动，提高中小学生预防烟草使用的知、信、行水平。[方法]采用整群抽样调查方法，1998年10月至2000年3月，在嘉兴市对试点学校和对照学校学生分别进行健康知识调查后，在试点学校开展以预防烟草使用为重点的健康促进综合干预活动，对照学校按常规进行控烟健康教育。干预后再对试点学校和对照学校学生进行调查，并对干预效果进行评估。[结果]试点学校不同学龄段中小学生相关健康知识均有所提高，与烟草有关的正确信念和健康行为形成率明显提高。且试点学校学生能够较之以前更为容易地获取控烟知识。[结论]学校预防烟草使用健康促进项目对提高中小学生健康知识水平，改善与烟草有关的健康信念，建立拒烟技巧等健康行为效果显著。     

西藏自治区教师吸烟行为及其影响因素的研究

目的了解西藏教师吸烟现状,并探讨其主要的影响因素,为在学校开展青少年控烟及创建无烟学校奠定基础。方法 2008年9月按照多阶段简单随机抽样的方法选取拉萨市、日喀则地区、山南地区22所学校的695名教师,进行一对一结构式问卷调查。结果教师总吸烟率为29.60%,现在吸烟率25.70%,男女吸烟率差异有统计学意义（χ2=294.6,P〈0.001）。26.60%的教师获得过烟草危害知识方面的教材或资料,7.30%的教师接受过关于预防青少年吸烟的培训。经Logistic回归分析,性别、烟草危害知识得分为教师吸烟的影响因素。结论教师人群吸烟率较高,烟草相关知识掌握相对不足,控烟相关教学活动的教材较少。积极开发学校控烟材料,加强教师控烟知识的健康教育和技能的培训是开展学校控烟活动的基础。     

盐城市青少年吸烟行为现状调查

目的研究盐城市12~25岁青少年吸烟健康危险行为的状况和特点,为预防和控制青少年健康危险行为提供依据。方法统一使用中国疾控中心提供的《中国青少年健康相关行为调查问卷》和调查方法进行现场调查,采用SPSS8.0软件统计分析。结果6542份学生问卷调查中,1440名学生曾尝试吸烟,曾尝试吸烟率为22.0%,学生吸烟年龄≤13岁的吸烟率11.4%,目前吸烟率8.1%。结论青少年吸烟健康危险行为存在“五高”现象,随着年龄的增长或学业的升级,青少年吸烟危险行为呈上升趋势。必须抓好健康教育,针对不同性别、年龄、城乡学生开展禁烟、戒烟,给予他们正确健康行为指导,不断提高全市青少年健康知识,增强自我保健意识。     

浙江省部分教师吸烟行为及控烟知识现状调查

目的开展教师人群的吸烟和烟草控制知识现状调查,为今后在教师群体中实施控烟干预提供依据。方法按照分层抽样的方法,对杭州市、台州市和云和县26所学校839名直接从事教学工作的一线教师进行问卷调查。结果教师人群总吸烟率为19.67%,现在吸烟率15.02%,男性高于女性;烟草危害的知晓率为74.55%,8种吸烟相关疾病的知晓率为58.03%,6种被动吸烟相关疾病的知晓率为69.96%;36.35%的教师获得过控烟方面的教材或资料,11.80%的教师接受过关于预防青少年吸烟的培训。结论教师人群烟草相关知识掌握相对不足,应当进一步加强教师控烟知识和技能的健康教育和培训,改变其吸烟行为,同时也更好地推动青少年控烟工作。     

北京市东城区九所中小学校学生烟草使用情况

目的为了解北京市东城区中小学生的烟草使用情况和烟草相关健康知识及态度,分析烟草使用的影响因素及预期吸烟行为,为今后开展控烟工作提供依据。方法采用描述性研究方法,分层整群随机抽取东城区小学、各类中学共计9所学校941名学生,以匿名自填式问卷调查方式对其进行调查。结果有效问卷899份(95.54%),中小学生现在吸烟率为4.34%,尝试吸烟率为16.93%,尝试吸烟年龄在入学前至小学低年级阶段的占近40%。46.03%的学生暴露在被动吸烟的环境中;83.43%的学生知晓吸烟有害健康,但仍然存在认知误区,随学段的升高吸烟相关健康知识的知晓率呈现递减趋势;拒烟行为及劝阻吸烟行为形成率分别为91.77%和81.65%;中小学生对吸烟的心理预期为一年后吸烟占7.01%,长大后吸烟占14.46%。结论中小学生烟草使用状况应引起足够的重视,应该加强无烟学校、无烟家庭及无烟社区的建设,有针对性的开展健康教育,加强控烟活动的参与性。     

北京市2010年中学生烟草使用流行现状分析

目的 了解2010年北京市中学生烟草使用相关行为和二手烟暴露现状以及对烟草的认知和态度,为积极开展学校控烟工作提供参考.方法 采用分层整群抽样的方法,于2010年4-5月对北京市共计33所学校中11242名学生进行匿名自填式问卷调查,共回收有效问卷11208份.结果 中学生尝试吸烟率为24.70％,现在吸烟率为9.11％,吸烟率为5.06％;不吸烟中学生的二手烟暴露率为38.47％.男生、住宿生的烟草使用率均显著高于女生和非住宿生;郊区、非重点校、职业中学的烟草使用率分别高于城区、重点校和普通中学,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).现在吸烟率和吸烟率较2008年均略有下降,二手烟暴露率有了明显下降.结论 中学生尝试吸烟率居高不下,对于烟草危害及有关态度的认识有待于进一步提高.建议继续加强对中学生开展健康教育,引导和教育中学生坚决“拒吸第一支烟”.     

广东省中学生吸烟知识态度行为现状

目的了解广东省中学生对吸烟的认知、态度和行为现状,为开展学校控烟工作提供依据。方法随机抽取广东省4个地区,每个地区抽取2所初中学校、2所高中学校共4 176名中学生进行问卷调查,并进行描述性分析。结果中学生尝试吸烟、目前吸烟的报告率分别为20.4%,3.1%,男生明显高于女生;尝试吸烟的年龄以12～14岁最高,好奇是主要原因;目前吸烟的香烟来源主要为自己购买。97.0%的学生认为吸烟有害健康,90.8%的学生支持学校禁烟,54.1%的学生支持公共场所禁烟,反对教师和家人吸烟的报告率分别为74.0%,65.5%,只有39.6%的学生会拒绝朋友劝吸烟。周围人群吸烟、学校周边售烟点、烟草广告、控烟宣传等对学生吸烟均有影响作用。结论广东省中学生尝试吸烟率较高。应从多方面采取措施控制吸烟环境因素的影响,控烟工作重点在小学高年级和初中阶段。     

Is there a relation between school smoking policies and youth cigarette smoking knowledge and behaviors?

To comply with workplace legislation, New Zealand schools are required to have policies regarding tobacco smoking. Many schools also have policies to prevent tobacco use by students, including education programmes, cessation support and punishment for students found smoking. This paper investigated the associations between school policies and the prevalence of students' cigarette smoking. Furthermore, we investigated the association between school policy and students' tobacco purchasing behavior, knowledge of health effects from tobacco use and likelihood of influencing others not to smoke. Data were obtained from a self-report survey administered to 2,658 New Zealand secondary school students and staff from 63 schools selected using a multi-stage sampling procedure. Components of school policy were not significantly associated with smoking outcomes, health knowledge or health behavior, and weakly related to a punishment emphasis and students advising others to not smoke. Similarly, weak associations were found between not advising others to not smoke and policies with a punishment emphasis as well as smoke-free environments. The results suggest that having a school tobacco policy was unrelated to the prevalence of tobacco use among students, tobacco purchasing behavior and knowledge of the negative health effects of tobacco.     

北京市房山区2019年中小学生尝试吸烟状况及影响因素分析

目的 为了解房山区中小学生尝试吸烟状况及其影响因素,以及烟草相关知信行情况,为进一步做好青少年控烟工作提供科学依据。 方法 采用多阶段分层整群抽样方法抽取房山区3所小学、2所初中、1所高中和1所职高共1 507名学生进行了问卷调查。分析不同学段学生尝试吸烟情况以及对烟草的知信行情况。使用多因素logistic回归分析儿童青少年吸烟行为的相关影响因素。 结果 房山区2019年中小学生尝试吸烟率为6.30%,小学、初中、高中、职高学生尝试吸烟率分别为3.46%、4.12%、3.53%、25.56%,差异有统计学意义(χ²=145.304,P＜0.01)。多因素logistic回归分析显示职高学段、身边有朋友吸烟、见到电视电影中有吸烟镜头、模仿偶像吸烟等变量是中小学生尝试吸烟的危险因素。烟草相关知识各题目的正确率学段差异均有统计学意义(P＜0.01)。男生对于烟草的肯定比例明显高于女生,性别、学段差异均有统计学意义(P＜0.01)。78.90%的学生表示今后肯定不会吸烟。52.02%的学生会劝阻身边吸烟的人,1.26%的学生会跟随身边人一起吸烟。22.16%的学生表示会模仿明星偶像抽烟,性别和学段差异有统计学意义(P＜0.01)。 结论 作者简介:孟毅(1982-),女,北京市房山人,学士,主管医师,主要从事学校卫生工作和健康教育工作。儿童青少年的控烟是今后降低全社会人群吸烟率的关键。控制儿童青少年吸烟需要学校、家庭和社会的综合防控,创建轻松和谐、无烟健康的支持性环境,强化知识宣教与干预,使儿童青少年牢固掌握相关知识的同时,产生心理认同,将控烟行动坚持一生。     

北京市2019年中小学校教职工烟草监测结果

  目的  了解和掌握2019年北京市中小学校教职工人群烟草使用现状以及烟草使用的认知和态度,监测影响青少年烟草使用和暴露的中小学校教职工有关因素现状,为促进学校无烟环境建设提供参考依据。  方法  2019年4—6月采用PPS抽样方法在全市范围内分别抽取小学、初中、高中和职高校的监测点校。每所监测学校随机调查20名教职员工,共纳入2 737名员工。监测内容主要包括学校在职教职员工的烟草使用现状及其烟草危害知识的认知、对待吸烟的态度等。  结果  未接受青少年控烟培训(OR=0.20,95%CI=0.14~0.28)的教职工讲解控烟知识的可能性仅为接受培训教职工的20%,不使用《学校控烟教师指导手册》(OR=0.21,95%CI=0.14~0.32)是向学生讲解控烟知识的消极影响因素; 向学生讲授过关于拒绝吸烟内容的教职工更倾向“任何人不能在校园内任何地方吸烟”(98.53%)。工作年限为20~30年的教职工(OR=3.35,95%CI=2.22~5.05)教授知识的可能性最高,差异均有统计学意义(P值均 < 0.05)。  结论  注重身体健康并有意识接受健康培训的教职工更有传播健康知识的意愿。应更加注重学校教职员工健康素养的培养,积极引导未向学生讲授控烟知识的教职工逐渐认识到青少年控烟重要性。     

城市学校控烟活动效果评价

目的开展学校控烟教育活动并评价活动效果，探讨开展学校控烟干预活动的有效方法。方法于2003年在6城市15所中小学按照统一的设计方案开展为期一年的学校控烟干预活动，并设立对照组。通过基线和终末问卷调查了解干预学校和对照学校学生、教职工的控烟相关知识、态度和行为的变化，评价干预效果。结果干预学校小学生、中学生和教职工的控烟相关知识知晓率和正确态度持有率均有明显的提高。干预学校学生的尝试吸烟率均有降低，其中干预中学学生尝试吸烟率的下降幅度为10．91％，远远大于对照学校学生的2．28％。干预学校教职工尤其是男性教职工和35岁以下教职工的现在吸烟率明显降低。结论学校控烟新模式在学校实施后，在改变学生、教职工知识、态度和行为方面取得了明显的效果，证明开展学校控烟干预活动是成功的模式。     

安徽师范大学学生的吸烟行为及认知调查

目的了解安徽师范大学学生吸烟现状及烟草相关知识和态度,为今后健康教育和控烟措施提供科学理论依据。方法整群抽取该师范大学1—3年级在校学生1100名,调查学生的一般特征和吸烟相关的知识、信念、行为。结果1100名调查对象中总吸烟率为11．4％,其中男生吸烟率为21．8％,女生吸烟率为2．2％,男生吸烟率高于女生（P〈0．01）。吸烟者与不吸烟者在年级和专业上差异无统计学意义（P〉0．05）。学生吸烟的主要原因依次是好奇、社交需要、周围朋友影响等。结论师范生虽然对吸烟危害健康的认识程度较高,但吸烟现象不容忽视,社会和学校必须采取积极有效的综合干预策略,以控制师范生的吸烟行为。