青年教师师德师风建设现状分析及对策研究

青年教师作为学校未来发展的中坚力量，其师德师风建设直接影响着学校的整体发展。在进行问卷调查及大量访谈、座谈的基础上，我们详细地分析了北京大学医学部学生对本部青年教师师德师风现状的认知情况和青年教师对自身基本素质的认知情况，并以此为切入点，力求找出青年教师在师德师风方面与学生要求的差距所在，探讨努力的方向与改进的对策，使青年教师的综合素质和学术水平不断提高。     

加强高职院校青年教师师德建设

分析青年教师师德方面存在的问题及加强青年教师师德建设的必要性，提出加强青年教师师德建设的途径。     

党史学习教育涵养高等中医药院校师德师风建设路径研究——以福建中医药大学为例

新时代对高等中医药院校师德师风建设工作提出了新的要求.全方位、多举措、多角度开展师德师风建设,构建师德师风建设长效机制,不断增强其针对性和有效性是高等中医院校推动教师思想政治工作的重要任务.本文以新时代高等中医院校师德师风建设存在的问题为切入点,探讨党史学习教育赋能师德师风建设的必要性,并提出应从把牢正确方向,加强教师...     

当前形势下加强高职院校师德师风建设的重要性和迫切性

所谓师德,就是教师的职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德建设是教师队伍的核心和灵魂。所谓师风,即教师从教的道德作风。随着高职院校的蓬勃发展,教师队伍的建设将在很大程度上决定中国高职教育事业的发展,决定高职教育人才的培养质量。在新形势下,加强高职院校的内涵建设、师德师风建设将有着非常重要的意义。     

高校师德师风建设的必要性

"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本".教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军.如何加强师德师风建设是我们必须面对的新课题.     

浅谈如何加强师德师风建设

教师职业道德简称师德 ,是指教师在其职业生涯中 ,调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵循的基本行为规范和准则。随着社会主义市场经济的建立和进一步发展 ,个别教师的思想状况也发生了一些变化 ,主要表现在 (1)政治思想观念淡薄 ,甚至在政治思想倾向上有问题 ;(2 )不认真履行岗位职责 ,不努力钻研业务 ,不注重研究教育教学规律 ;(3)不尊重学生人格 ,侮辱谩骂学生 ,甚至体罚学生 ;(4 )利用职务之便谋取私利 ,搞吃请收受礼品等不正之风 ;(5 )治学不严谨 ,学术功利化倾向严重 ;(6 )作风懒散 ,缺乏整体协作精神 ;(7)教学上墨守成…     

加强师德师风建设 促进学校跨越式发展

教师是立校之本，而师德是教育之魂。教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度乃至一言一行，都直接或间接影响学生的心灵，对学生世界观和人生观的形成起着潜移默化的影响，高校担负着国家培养高层次人才的任务，要达到高质量的教育，必须有高素质的老师。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到高校的社会主义办学方向，关系到学生的健康成长，关系到学校的改革发展和稳定。加强和改进师德师风建设是优化教师队伍、全面实施素质教育、深化教育改革、提高教育质量、实现全方位育人的有效手段和重要基础，是进一步加强和改进学生思摁道德建设和思摄政治教育的迫切要求。     

师德师风建设新途径的探索研究

为了解师德师风现状，探讨师德师风建设的新途径，为高校师德师风建设提供一定依据与参考，采用问卷调查法、定性研究的深入访谈法及专题小组讨论法对某高校基层学院进行调查。调查分析表明：师生共促；加强制度改革，完善考核制度；鼓励教师参与学生工作及学生管理是高校师德师风建设的有效途径。     

新时期高校师德师风建设的思考与探索

千秋伟业,教育为本;教育大计,育人为本;人才修养,师德为本.但何为师德,其内涵、核心是什么?如何提高师德修养?如何加强师德建设?对这些问题,略作己见.     

以师德师风为核心加强师资队伍建设

为认真贯彻执行教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔2019〕10号) ,中共吉林医药学院委员会不断提高政治站位,以《吉林省特色高水平大学、特色高水平学科专业建设项目实施方案》《吉林省高校分类评价实施方案》为总要求,以师德师风为核心,通过进一步完善制度保障、创新实践路径和严格监督落实等方...     

提高中医药院校青年教师专业素质的思考

百年大计,教育为本。青年教师的专业素质是教学质量的保证,直接反映了教师提高青年教师专业素质的水平的整体发展后劲,是当前必须解决的问题。通过对中医药院校青年教师专业素质的现状进行分析提出相应对策,包括建立督导和激励机制,跟名师、重临床,继承发扬中国传统文化。     

高校党建工作在师德师风建设中的重要作用

2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出:"要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准".2018年9 月10 日,习近平总书记在全国教育大会讲话中再次强调:"坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务".2019年12月14日,教育部召开全国师德师风建设工作视频会议,全面部署落实新...     

充分认识加强师德师风建设的重要性

邓小平同志指出:“一个学校能不能为无产阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟,有文化的劳动者,关键在教师”。教师是人类灵魂的工程师,是社会主义精神文明的建设者和科学文化知识的传播者,优良师德师风是高素质教师队伍的集中表现,因此加强教师优良师德师风建设是加强师资队伍建设的重要内容,必须常抓不懈,抓紧抓好。     

新形势下边远地区民族医学院校党员教师师德师风建设的研究

<正>《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》指出:新形势下师德建设的总体要求和主要任务为以马克思主义列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以"学为人师、行为世范"为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点[1]。根据这个总体要求,我们注重调查民族医学院校党员教师的职业道德、职业理想和道德水平。     

高等中医药院校青年教师培养体系的构建

以黑龙江中医药大学人文与管理教师青年队伍建设为例,开展中医药院校青年教师培养体系研究,构建一个适合高等中医药院校发展的青年教师培养体系,从而改善和提高高等中医药院校青年教师的培养效果,加快高等中医药院校的发展。     

卫生职业学校师德师风调查

目的调查卫生职业学校师德师风状况。方法采用自制调查表进行不记名调查。结果学生对教师的总体满意度达81.7%,各项目满意度以教学能力最高,不满意度以教学态度最高;条目满意度最高的是"重点突出,能够讲解相关的新进展、新技术,举出典型事例或病例";最低的是"讽刺挖苦学生"。结论卫生职业学校师德最为欠缺的是教学态度和教学情操,应加以改进。     

探讨师德师风建设对教学模式改革的推动作用

1 实施背景从目前国内外学者、教师对职业教育教学模式改革的理论、实践研究报道来看,职业教育教学理念已从以教为中心转向以学为中心,教学模式已从单一转向多样化,教学目标已从只重认知目标转向兼顾情感目标,学生学习已从接受知识转向探究知识.职业教育的培养目标是将学生培养成为“能力人”,即既具有胜任具体工作岗位的职业能力,又具有一定适应不同工作岗位的迁移能力的劳动者.教师已不仅仅是知识的传授者,更应该成为学生学习和成长的引导者,这就对教师的综合素质提出了更高要求.职业学校教师必须具备高尚师德师风,热爱教育、热爱学生,才能更有效地推进专业教学改革,提升专业教学质量.据报道,中等职业学校师德师风建设中存在的主要问题有：缺乏与时俱进、开拓创新的思想和精神,理论学习氛围不浓,教学、科研和学术态度不够严谨等[1].据湖南杨礼芳等[2]调查,卫生职业学校教师在师德方面最为欠缺的是教学态度和教学情操,应加以改进.     

中医药院校青年教师培养有关问题的思考

本文试图通过对目前中医药院校青年教师培养中存在的问题进行剖析,研究这些问题的成因,并结合中医药院校的特点,提出相应的对策,改善和提高中医药院校青年教师的培养效果,加快中医药院校的发展。     

新时期加强医学院校师德师风建设的实践与思考

教师是人类灵魂的工程师,高校教师的师德师风建设是决定高等教育水平和质量的重要因素之一.本文以北京大学公共卫生学院的具体实践为例,探讨新时期进一步加强医学院校师德师风建设的内容和方式,以期提供一些参考和借鉴.     

加强师德师风建设,构建和谐校园文化

高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件,是时代的要求,也是教师不断进取,赢得成功的力量所在.师德师风决定着一个学校的学风校风和精神风貌,是构建和谐校园文化的重要保证.