沉浸式虚拟现实技术在老年痴呆患者认知训练中的应用

目的探讨沉浸式虚拟现实技术改善老年痴呆患者认知功能的效果。方法选择老年痴呆患者57例,采用随机数字表法将患者分为对照组29例,观察组28例。两组患者均给予常规治疗护理,在此基础上,观察组采用沉浸式虚拟现实技术构建虚拟现实环境进行作业治疗,对照组采用非沉浸式虚拟现实环境进行作业治疗。比较干预前后两组简易智能状态量表(MMSE)、Barthel指数、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)的评分。结果干预后,两组MMSE总评分、Barthel指数评分高于干预前,且观察组高于对照组,观察组MMSE中定向力维度,注意力和计算力维度评分高于对照组及干预前;两组HAMA评分、 HAMD评分均低于干预前,且观察组低于对照组(均P<0.05)。结论沉浸式虚拟现实技术可改善老年痴呆患者认知功能,缓解其焦虑抑郁的心理状态,提升日常活动能力。     

基于沉浸式虚拟现实的学习模型构建与应用研究

本文以刺激-有机体-反应理论（stimulus-organism-response,SOR）为框架总结出沉浸式虚拟现实（immersive virtual reality,IVR）学习模型。为探讨IVR对学习过程的影响,设计实施了传统方式和IVR阑尾炎切除术教学。结果表明,基于IVR的认知反应、情感反应和学习结果优于传统式学习。IVR沉浸感强、接受度高,未来可以利用IVR存在感的中介作用影响学习满意度。     

沉浸式虚拟现实技术在股骨颈骨折护理教学中的应用

目的 探讨沉浸式虚拟现实技术在股骨颈骨折护理教学中的应用效果。方法 选取2020年7月至2022年6月在南京医科大学附属南京医院骨科实习并接受临床教学的护生80名为研究对象。根据授课时间节点分为传统教学组和新式教学组,每组各40人。传统教学组采用教科书+PPT+实物模型为基础,辅以课堂讲解、影像学资料进行教学;新式教学组借助虚拟现实技术进行沉浸体验式教学模式。比较两组护生理论知识、操作技能成绩和教学评价。结果 新式教学组护生理论知识成绩、操作技能成绩均明显高于传统教学组,差异有统计学意义（P<0.05）。新式教学组在学习主动性、知识掌握度等维度对教学效果的评价均显著优于传统教学组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 沉浸式虚拟现实技术应用于股骨颈骨折护理教学中,能强化学生对知识的吸收,打磨学生专业操作水平,同时有助于调动护生的学习积极性,提高教学效果。     

虚拟现实技术在护理领域的应用进展

<正>虚拟现实(virtual reality,VR)技术,是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,自20世纪60年代出现以来,虚拟现实技术随着科学技术的发展也在不断地创新和完善,如今已广泛应用于社会生活的各个领域,对社会和经济的发展产生了巨大的推动作用[1-2]。虚拟现实技术在护理领域的应用前景较早就得到了国内外相关护理专家的关注与重视,随着近些年的发展,现已被应用于护理理论教育、护理技能培训、临床护理等领域,并有相关文献报道了其所产     

虚拟现实技术在癌症相关疼痛护理中的应用进展

根据世界卫生组织全球癌症数据报告,癌症的发病率逐年增加。受癌症本身及抗癌治疗等的影响,疼痛是癌症患者最常见的症状之一,严重影响癌症患者的生活质量及预后。而有研究显示,虚拟现实技术可显著缓解癌症相关疼痛,因此,本文对虚拟现实技术在癌症相关疼痛护理中的应用进展,及其优势与不足进行综述,以期为临床实践提供参考。     

虚拟现实技术在中医教学的应用

随着计算机各项技术的高速发展,相当多的技术都应用到中医教育领域,对现代教育模式产生了深远影响。几年前多媒体技术、网络技术在教学中的普遍应用,已经使我们受益匪浅。目前基于计算机仿真的“虚拟现实”技术的教学形式,是一种新出现的教学模式,在未来将具有广阔发展前景,它将是教育技术未来的发展方向。     

虚拟现实技术在中医教学的应用

随着计算机各项技术的高速发展,相当多的技术都应用到中医教育领域,对现代教育模式产生了深远影响。几年前多媒体技术、网络技术在教学中的普遍应用,已经使我们受益匪浅。目前基于计算机仿真的“虚拟现实”技术的教学形式,是一种新出现的教学模式,在未来将具有广阔发展前景,它将是教育技术未来的发展方向。     

虚拟现实技术在胸心外科临床教学中的应用效果评价

虚拟现实技术(VR)凭借其仿真性、可交互性及沉浸式体验的优势,成为临床教学的新技术手段.VR技术在胸心外科临床教学中的应用效果此前未见报道.该研究选取胸心外科轮转实习的临床医学专业本科学员,随机分为VR辅助教学组和传统多媒体教学组,探讨二者教学效果差异.结果表明,VR组的平均出科考试成绩及主观教学满意度均显著高于传统组...     

基于沉浸式VR技术的下肢运动训练对脑卒中患者下肢功能的临床疗效

目的：探讨沉浸式虚拟现实技术（VR）结合下肢运动训练对脑卒中患者下肢功能的临床疗效及生活质量的影响。方法：选取2022年12月至2023年11月在永康市第一人民医院康复医学科接受住院康复治疗的初发脑卒中患者为研究对象,将符合纳入标准的60例患者按照随机数字表法分为对照组和VR组,每组30例。两组患者均接受常规药物和康复治疗,对照组在此基础上增加下肢运动训练,VR组在下肢运动训练时结合VR康复训练。每天训练20 min,每周5次,共3周。通过下肢Fugl-Meyer运动功能量表（FMA-LE）、功能性步行分级（FAC）、Berg平衡量表（BBS）、Barthel指数（BI）,来评估两组患者治疗前后的下肢功能和生活能力变化。结果：治疗前,两组患者基线值及量表评分比较差异无统计学意义（P>0.05）,训练3周后,两组患者FMA-LE、FAC、BBS及BI评分较组内治疗前均显著改善,差异有统计学意义（P<0.05）。治疗结束后,VR组FMA-LE、FAC、BBS及BI评分均显著优于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：结合沉浸式VR技术的下肢运动训练能明显改善脑卒...     

虚拟现实技术在现代医学教育中的应用

虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术,由于它能够创建与现实社会类似的环境,从而能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求,本文阐述了虚拟现实技术在医学教学方面的应用优势及其应用前景。     

应用虚拟现实技术 提高开放大学医学教育质量

虚拟现实技术是由计算机生成的一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统,多感知性、沉浸感、交互性、构想性是其主要特征,目前在医学教育领域有着越来越广泛的应用.医学开放教育在教学、实践环节方面的不足之处,很多都可以通过VR技术得到解决.开放大学在建设过程中,应充分发挥自身现代信息技术和教育技术的优势,转变观念,重视对虚拟现实技术的开发和应用,构建合理的虚拟医学教学环境,提高医学教育质量.     

虚拟现实技术在全科住院医师规范化培训中的应用效果评价

背景 虚拟现实技术（VR）的出现是医学教育改革的突破口,将VR应用于医学教育并探讨其应用效果,是目前临床教育工作者的关注点;将VR应用于住院医师规范化培训（简称住培）中的案例屡见不鲜,但有关VR应用于全科住培的文献鲜见。目的 探讨VR在全科住培中的应用效果,为VR在全科住培中的推广应用提供参考依据。方法 2022-05-16—08-16选取郑州大学第一附属医院2020级58名全科住培学员为研究对象,采用随机数生成器将研究对象分为对照组（n=29）和研究组（n=29）,研究组采用传统理论培训与VR技能培训相结合的教学方式,对照组采用传统理论培训与传统技能培训相结合的教学方式。本次培训内容包括心肺复苏和电除颤急救、有机磷中毒的处理流程、院内突发呼吸困难的处理流程,培训前发放调查问卷以了解研究对象一般资料、对VR的了解程度;培训后分别进行理论和技能考核,比较两组学员理论考核成绩、技能考核成绩、培训技能要点掌握率自评情况及教学方式满意度。结果 研究组与对照组的性别、年龄及毕业年限比较,差异无统计学意义（P>0.05）。培训后研究组的理论考核成绩与技能考核成绩均高于对照组（P<0.0...     

虚拟现实技术在医学教育中的应用

介绍虚拟现实技术具有多感知性、浸没感、交互性、构想性,充分利用虚拟现实技术手段进行教学,可以突破传统教学在时间、空间、地域上的限制,丰富教学内容,使学生多元化、多渠道地接受教学信息。虚拟现实技术手段在课堂教学、实验教学、临床教学和远程教学中的应用,丰富和推动了医学教育改革。     

虚拟现实技术在心理治疗中的应用

虚拟现实技术在心理治疗中的应用,拓展了心理治疗的技术手段.本文回顾了虚拟现实技术在多动症、恐惧、创伤性应激障碍、精神分裂症及自闭症等相关研究及治疗案例中的应用,结果表明虚拟现实技术与传统心理治疗手段相比,具有良好的治疗效果,发展前景广阔.     

虚拟现实技术在医学教育中的应用

虚拟现实技术在医学教育中能够提供接近真实的学习材料和仿真环境,帮助学生理解、掌握医学知识与技能,实现医学理论与实践相结合。本文阐述了虚拟现实技术在医学教育中的应用。     

虚拟现实在眼科教育中的应用

虚拟现实是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，是一门综合性极强的信息技术，目前已在军事、医学、设计和娱乐等领域得到广泛的利用。信息技术的迅猛发展使得虚拟现实技术在眼科教学中的运用也愈来愈广泛。本文介绍了有关虚拟现实在眼科教学上应用的意义、研究现状和展望。     

基于VR的沉浸式自闭症康复系统的设计与开发

虚拟现实技术的发展给自闭症患者的康复治疗提供了新方案,它克服了传统治疗的弊端,具有反馈性、安全性、可控性、可重复性等特点。基于此,文章提出了HTC Vive支持的"三能力、四模块"系统设计框架,并阐述了系统的开发过程和应用效果,以期为基于VR的自闭症康复系统开发提供借鉴。     

虚拟现实技术在心理医学中的应用初探

探讨虚拟现实技术(Virtualreality,VR)在心理医学中的应用治疗恐惧症、社交焦虑症、厌食症等心理疾病的治疗,并取得了良好效果。近年来,国内外应用比较广泛,不但应用医学还应用其它方面如军事教育等,本文主要探讨心理医学中的应用。     

虚拟现实技术在儿童PICC置管疼痛管理中的应用

经外周静脉置入中心静脉导管( PICC)因其穿刺成功率高、避免反复穿刺、留置时间长、减少并发症等优点,在临床上已广泛应用[1] ,尤其适用于需要长期输液的儿童患者[2].而置管是一种侵入性有创操作,会给患儿带来不同程度的疼痛.研究表明,在PICC穿刺过程中要经历4次疼痛,分别是钢针穿刺血管、注射利多卡因麻醉剂、皮肤扩口...     

虚拟现实技术在Web课件中的应用

通过对虚拟现实技术在实际教学中的应用研究,概括了Web课件中虚拟现实技术的应用特点,并分别介绍了Web课件中的二维虚拟技术、三维虚拟技术、VRML技术和Flash虚拟技术,同时结合实例,对每种虚拟效果的制作过程做了讲解,指出了在Web课件中应用虚拟现实技术时应注意的事项.