共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
为最大限度地发挥实训课程教学在高职药学专业人才培养中的作用,促进高职药学专业实训课程教学质量不断提升,需要建立系统、科学的课程教学考核评价体系来客观评价整个课程教学过程和结果。对目前高职药学专业实训课程评价体系中存在的问题进行剖析,并对如何构建系统、科学的实训课程评价体系进行研究探讨。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
药学教育的创新必须强化实践教学,改革实验教学,开展实验实训教学,形成循序渐进的“基本技能和职业技能训练实验-药学设计性综合性实验-实用性实训性实验-岗位技能培训”四层次梯次实验实训教学体系。4个层次的实验实训教学体系由浅人深,由简到繁,由单元基本技能和职业技能训练实验到药学综合技能实验,再到实用性实训性实验, 相似文献
7.
1 高职药学专业实验实训教学现状 高职药学专业的定位是培养具有必要理论知识和实践能力,适应药品生产、营销、应用、管理第一线需要的技术应用型人才[1].目前,很多药学专科教育模式与本科相似,教学计划、教学大纲、教学方式、教学内容以及教学过程基本属于本科压缩型,理论课时间长,实践机会少,理论与实践脱节.学生在实验实训过程中主观能动性和创新能力不能很好发挥. 相似文献
8.
微生物实验是药学专业重要的基础实验课程之一,传统的教师为主导、学生被动接受的教学模式,已不能满足社会对药学专业人才的要求。为了改变这一现状,通过建立项目驱动综合设计互动实训平台,对药学微生物学实验教学进行了改革尝试。实践表明,药学微生物学项目驱动综合设计互动实训平台的建立,符合"学生为主体、教师为主导"的教学指导思想,充分调动了学生的主观能动性,增强了学生理论知识的运用和总结问题的能力,并培养了学生的科研思维。 相似文献
9.
有机化学实验是药学专业的实验课程之一,是新药研发、药物生产、药物检验的重要基础课程。该课程的教学质量将直接影响到学生对后续实验课程、实训课程的学习质量。 相似文献
10.
<正>在药学本科的培养方案中,很多医药院校都包含《药学英语》课程,或为专业必修课,或为专业选修课。不同院校所用的教材具有多样化的特点,而且普遍认为市场可供选择的几种教材各有优势,但是都存在一些不足[1,2],不少院校结合自身特点补充了一些教学资料甚至自编教材,同时运用不同的方法进行教学。在西部民族地区药学本科中进行《药学 相似文献
11.
天然药物化学是药学专业的一门必修专业课程。现根据天然药物化学的课程设置及大纲要求,从理论课和实训课的教学以及对学生综合素质能力培养方面对教学方法进行探讨。 相似文献
12.
目的探讨在高职高专药学教育中增加临床药学方向并改革传统课程设置。方法将现有药学专业的课程设置改革为:“公共基础课+专业基础知识+专业知识+医学临床见习及药学实践”的模式。结果培养实用型初级临床药师。结论改革高职高专药学教育课程设置,培养实用型初级临床药师以适应基层临床药学事业的发展。 相似文献
13.
郑国栋胡坪君李悦山韦敏燕张建业陶移文张超 《卫生职业教育》2018,(17):114-115
药学综合实验是将药学各专业学科有机联系起来,培养学生综合实验技能的一门新课程。自2013年广州医科大学药学院首次开设该课程以来,至今已培养了5届约240名药学本科生。本文对该课程体系的构建情况及实践效果进行分析,不断总结教学经验,推进教学改革,提高教学质量。 相似文献
14.
15.
目的对职业标准在高职药学专业课程中的转化和专项实训进行实践研究。方法选取五年制高职药学专业.采用文献研究法、调查研究法、观察研究法和行动研究法,修订以职业标准为基础的人才培养方案和课程标准,整合与药物制剂工、药物分析工、医药商品购销员、西药药剂员等国家职业标准有关的专业基础课和专业课教学内容及有关专项实训课程,编制有关校本教材、题库、课件、教学设计、过程性评价方案和评价标准,完善职业技能鉴定工作的制度、流程等。结果学生的综合素质和技能得到提高,师生在各级各类医药类职教技能比赛中取得优异成绩。结论以职业标准为基础进行高职药学类职业能力的课程转化,是培养高素质实用型技能型药学人才的有效实践。 相似文献
16.
中医院校药学专业本科生理学教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
生理学是中医药院校药学本科学生必修的一门重要的西医基础课程,教学内容应具有中医药院校及药学学科的特色。理论课教学应重视因材施教,统筹安排;中西结合,融会贯通;教学相长,寓趣于教;医药结合,打好基础;同时采用启发、讨论、提问和多媒体等多种教学方式,提高学生的学习兴趣与学习质量。 相似文献
17.
药学实验教学改革与学生创新能力培养探析 总被引:4,自引:0,他引:4
药学是一门实践性很强的学科,药学实验教学是培养学生创新能力和综合分析能力的重要环节。按照社会发展对药学人才知识、能力和素质的要求,结合药学专业实验教学的实际,从实验教学体系、实验课程设置、实验教学模式和实验教学手段四方面进行交流探讨。 相似文献
18.
19.
20.
《西北医学教育》2018,(1)
药学是研究药物的来源、制备与生产、作用与使用、质量与控制的应用科学,其主要任务是不断提供更有效的药物、提高药物质量和保证用药安全有效。合理的用药不仅事关人民健康安全,还关系到国家的发展问题,世界各国对药学高级人才的培养均极为重视。巴基斯坦是我国的友好邻邦,有长期的交往历史,也是世界人口第六大国,其国内的药学发展状况不仅关系到自身国家的发展,还关系到世界人口医疗卫生的发展。随着我国提出"一带一路"的倡议,越来越多巴基斯坦留学生来中国求学,其中半数以上为医药学专业的学生。近年,巴基斯坦药学教育与药学人才的执业要求变化较快,诸多药学院校将药学本科学位改为Pharm.D学位,这种变化是否能改善药物使用情况和提高药学学生的服务能力,仍是值得探讨的问题。西安交通大学以"扎根西部、服务国家、世界一流"为办学定位,承担着巴基斯坦药学人才从本科到博士阶段培养的任务,为达到人才培养的目标,更好地为巴基斯坦培养药学有用人才,保证药物的安全性和有效性,我们需要更深入地了解巴基斯坦国内药学教育现状。因此,经过实地调研和文献资料综合,本文重点分析了巴基斯坦药学教育的现状及其所面临的挑战。 相似文献