实习护生岗前培训前后医院感染知识掌握状况的调查

目的:了解实习护生对医院感染知识的掌握情况,以便进行有针对性的培训。方法:以问卷调查的方法,对180名实习护生进行培训前和培训后的医院感染知识掌握情况的调查。结果:实习护生培训后医院感染知识各分类条目掌握率均较培训前明显提高(P<0.01)。结论:岗前培训前实习护生医院感染掌握情况较差,岗前培训可明显提高实习护生医院感染知识的掌握水平,有效预防和控制医院感染。     

实习护生上岗前医院感染管理知识培训初探

医院感染学是一门新兴学科，大多数医学院校尚未纳入医学教育课程。护生在校期间未接受过医学感染相关知识的系统教育，对护生医院感染理论知识的教育是一个盲区。对护生进行医院感染管理知识的培训，提高他们对医院感染管理的认识，使之将医院感染管理的预防与控制融入实习的日常工作中，显得尤为迫切与需要。[第一段]     

不同医院实习护生骨质疏松知识知晓状况调查

目的 了解不同医院实习护生骨质疏松知识掌握情况.方法 采用问卷调查法,调查不同医院实习护生骨质疏松知识知晓状况.结果 二甲医院实习护生骨质疏松危险因素、钙知识得分及答对率高于三甲医院,且有显著性差异(P＜0.05).结论 实习护生骨质疏松知识,尤其是防治知识匮乏.     

实习护生标准预防行为调查及分析

目的了解护生执行标准预防的情况,探讨相关教育与管理的重点。方法采用整群抽样方法对140名进入临床实习的护生进行问卷调查。结果本组护生标准预防行为得分随着实习时间的增加而增加,不同学历行为分值不同,本科护生得分高于大专与中专（P〈0．05）。护生的标准预防行为得分处于较低水平,执行率较低的项目为：用完注射器后不回套针帽（32．9％）、接触同一患者污染和清洁部位之间更换手套（37．1％）、处理废弃物时戴手套（49．3％）、接触患者完整皮肤前手卫生（54．3％）等。结论应采取增加课时、强化重点内容培训及工程干预等措施,提升护生执行标准预防的自觉性。     

临床实习对护生医院感染防控认知正性影响的调查分析

对江苏省南通卫生高等职业技术学校2022年进入临床实习的683名护生实习前后医院感染预防与控制相关知识的掌握情况、相关态度等进行问卷调查，以探究临床实习对高职护生医院感染预防与控制知识认知差异的影响。研究表明，临床实习能有效帮助护生掌握有关医院感染预防与控制相关知识，在临床实习前开设规范专业的医院感染预防与控制课程非常有必要。     

临床实习医护生医院感染知识调查与对策

目的:了解临床实习医护生医院感染知识掌握情况并采取相应的管理措施。方法:采用整群抽样调查方法,对临床实习的159名医护生进行现场问卷及实地检查。结果:实习医护生医院感染意识普遍存在,但不重视;医院感染知识掌握不够,基本理论回答全面者只有45%,无菌技术操作规范者只有21%,医生与护生对医院感染知识掌握情况有差别;所有被调查人员认为进行实习前培训和在实习中继续加强医院感染知识学习是非常重要的。结论:临床实习的医护生的医院感染知识欠缺,医院应加强实习医护生的感染知识培训,有利于做好医院感染管理工作。     

护生岗前培训前后医院感染知识认知状况调查

目的了解护生岗前培训前医院感染知识认知状况及岗前培训对护生医院感染知识认知状况的影响,探求对护生实施岗前医院感染知识培训的必要性。方法自行设计调查表,对52名护生岗前培训前后医院感染认知状况进行了问卷调查,并采用内容分类评分及配对t检验进行分析和对比。结果护生岗前培训后各分类条目均分均高于培训前,P<0.01,有统计学意义。说明岗前培训可明显改善护生医院感染知识认知状况。结论岗前培训前护生医院感染知识认知状况极差,岗前培训可明显提高护生医院感染知识认知状况。各教学医院应重视开展护生实习前医院感染知识的培训,提高护生医院感染知识认知水平。自觉培养防范和控制医院感染的意识。     

实习护生针刺伤情况调查分析

目的：调查实习护生针刺伤发生情况、引起针刺伤的主要环节、原因、有无戴手套及回套针帽的习惯、对针刺伤的处理方法,以采取有效的预防措施。方法：采用自行设计问卷调查表,对2009年6月至2010年5月在福建医科大学附属第二医院实习的100名护生进行问卷调查,收集并分析问卷。结果：被调查实习护生中90名被针刺伤过,占90％,大多数发生在白天的班次,认为被针刺伤最大的危害是感染HIV、HBV、HCV占84．4％;35．6％的护生认为被污染针头刺伤后感染机率很大,60％的护生认为机率很小,但是存在可能性。80％护生被针扎后都懂得挤出少量血液用流动水清洁伤口后用消毒液消毒后包扎。结论：临床实习护生防护意识淡漠,针刺伤发生率高,分析被刺伤环节及主要原因,加强防护意识,采取减少针刺伤的措施及进行系统的针刺伤防护培训教育,减少针刺伤的发生。     

实习前护生法律知识的现状调查与分析

临床实习是护生从课堂向临床迈进的过度时期，是护生完善自己，成为合格护理人员的关键环节，也是护理教育的重要组成部分。现今，临床中有许多护士因对有关法律知识缺乏了解，而与患者发生医疗纠纷。为了解实习前护生的法律知识水平，减少临床中医疗纠纷的发生，增强护生用法律保护自己的能力，我们对我院实习前护生的法律知识现状进行了调查，结果报告如下。     

实习前后不同医院护生心理健康状况调查分析

即将进入实习的护生，虽然在校期间学了不少理论知识和操作技能。但毕竟还是模拟状态，用的是模拟人，面对的是老师和同学，而不是真正的患者和实体操作。当她们到了医院，面对真正的患者和各种具体情况时，学生们往往有一些畏惧心理和焦躁情绪，并对实习医院寄予较大希望。针对这种情况，对我校即将进入实习和实习后３个月的不同医院的实习生进行了问卷调查。１ 调查方法和对象１．１ 方法 采用问卷调查［１］，调查前统一思想，消除顾虑。问卷共计７０道题，分焦虑、歇斯底里、精神分裂、躁狂、抑郁、神经衰弱、虚构症７个方面。每道题依…     

掌握实习护生心理 提高带教水平

生产实习是护理教育的重要组成部分 ,是培养学生成为合格医护人员的关键。特别是要达到使受教育者成为能够从事护理实践、护理教育、护理管理、护理科研高级人才目标 ,生产实习是不可缺少的。那么 ,怎样才能搞好实习教学呢 ?带教教师能否准确掌握实习护生的心理 ,创造既宽松又紧张的实习环境 ,适时开展带教工作是实习护生能否将护理理论较好的与护理实践相结合 ,取得良好实习效果的前提条件。同时 ,也从一个侧面反映了带教教师的教学水平。1　为准确把握实习护生的心理特点 ,带教者必须具备较高的综合素质带教教师自身素质的高低直接对护生…     

手术室实习护生焦虑状态调查

目的：了解护生手术室实习期间的心理状态，有针对性地采取措施，帮助护生更好地完成临床实习任务。方法：选用状态-焦虑(S-AI)量表，对在某院实习的护生分手术室组和临床组进行调查。结果：两组间焦虑总分无显著性差异。但对阳性条目中前8位的结果进行分析发现。手术室组护生心理压力较临床组大，尤以“紧张”和“不满足”为主要心理问题。结论：创造良好的学习氛围，重视护生的心理需求，发挥护生主体作用，强调运用激励机制，及时使用肯定评价性语言给予鼓励，有助于减轻护生的心理压力，取得良好的实习效果。     

实习护生针刺伤的调查分析及预防对策

目的了解实习护生临床实习期间针刺伤的原因,探讨有效预防措施。方法采用问卷调查方法,对2005—2007年在我院临床实习的护士332名进行针刺伤情况的回顾性调查。结果52．71％实习护生在实习过程中发生了针刺伤,其中65．14％发生于白班,34．86％发生于夜班。88％在发生针剌伤时未戴手套,19．43％发生于整理使用过的针头、输液器时,13．71％被刺伤实习护生有回套针帽的习惯,13．14％发生于分离针头或输液器时。结论实习护生针刺伤发生率高,不规范的操作习惯是导致针刺伤的主要原因,加强实习护生的安全操作技能训练,规范操作行为,养成良好的操作行为是保证职业安全的重要环节。     

高护函授生医院感染知识认知及需求状况的调查分析

目的了解高护函授生对医院感染知识的认识水平，以便开展针对性的教学。方法自行设计调查表对98名高护函授生的医院感染知识等方面进行调查。结果高护函授生医院感染知识存在欠缺，且现有的知识主要来自在职教育；对医院感染知识的需求具有倾向性。结论根据高护函授生对医院感染知识的需求倾向，在医学微生物学与免疫学基础教学内容中适当增加医院感染知识，以提高她们预防、控制、监测医院感染的水平。     

护生实习前标准预防认知情况调查分析

目的了解护生进入临床实习前对标准预防的认知情况,探讨实习前标准预防培训重点。方法采用整体抽样方法对40名即将进入临床实习的护生进行问卷调查。结果共发出问卷40份,回收40份,回收率100.0%;护生标准预防知识、手卫生、口罩的正确使用知识正确率平均为70.0%、84.0%、56.0%。结论护生标准预防知识、手卫生、口罩的正确使用知识缺乏。护生进入临床实习前进行相关标准预防知识培训及常用防护用具使用培训,可使护生在医院实习阶段做好个人防护,预防院内感染。     

实习护生职业防护现状及干预预防调查

目的了解实习护生实习期间职业防护现状,探讨减少实习护生锐器伤的干预预防措施。方法对2007-2008年162名实习护生实习结束后进行锐器伤及职业防护知识问卷调查。结果 162名护生中,发生锐器伤的有113人次,发生的主要原因依次为：输液及注射结束拔针时、处置医疗废弃物时、手掰安瓿时和其他原因。2008年实习护生岗前医院感染职业防护相关知识培训,护生职业防护知识知晓率明显高于2007年的实习护生,培训组87名中锐器伤40人次,锐器伤发生率45.98%,未培训组75名中锐器伤73人次,锐器伤发生率97.33%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论实习护生锐器伤发生率高,锐器伤的发生与职业防护知识缺乏、防护意识淡漠,技术操作不熟练、不规范密切相关,加强实习护生职业暴露防护知识培训,规范操作行为,开展有针对性的行为干预和效果评价,是减少实习护生锐器伤发生的有效干预预防措施。     

中专实习护生与在校护生心理健康状况调查

采用证状自评量表（SCL－90）对97级在广州医学院附二院毕业实习的中专护生与98级在校护生进行了问题卷调查。调查显示：97级实习护生SCL－90的阳性症状总痛苦水平及各因子分均高于98级在校护生（P＜0．001）,表明中专实习护生心理承受能力降低,学校与临床带教老师应对中专实习护生的心理卫生教育给予更多的关注与重视。     

实习护生的心理变化和心理需求及其对策

临床实习是护理教学的最后阶段 ,是护生实现护理基础知识与临床实践相结合、理论知识向实践能力转化的过程 ,也是面临走上工作岗位的前奏 ,无疑对护生本人是至关重要的。笔者通过多年的教学实践 ,认为护生在实习各阶段的心理变化和心理需求 ,是教学中值得重视的重要因素。根据笔者多年临床带教学过程的观察 ,现将护生在临床实习过程中的心理变化总结为三阶段 ,6种心理特征 ,同时简要分析实习护生的各种心理需求。并提出相应对策。1　心理特征1 .1　第一阶段1 .1 .1　好奇心理这是实习第一阶段的典型心理特征。从封闭式的课堂教学 ,从抽象的…     

实习前护生法律知识现状调查与分析

目的了解实习前护生的法律知识现状,针对薄弱环节加强护生法律知识。方法采用问卷调查。结果实习前护生法律知识掌握程度低,对临床法律问题认识不足。结论有必要就医疗法律知识对护生进行实习前培训。