PDCA管理模式在传染病教学中的实践

PDCA是20世纪中期戴明提出的高效循环管理模式,为提高教学质量及管理效率,我们采用PDCA进行教学管理;首先问卷调查,发现教学方法有待改进;之后,我们组织所有带教老师进行沟通座谈,相互交流教学方法和心得体会,取长补短,制定计划,采取改进措施,及时监督,发现并及时纠正问题,共同提高教学质量。     

三级综合医院传染病管理模式探讨

正我院是一所三级综合医院,并为传染病定点收治医院,接诊和收治的传染病病人较多、较复杂,且所在地区是鼠疫、霍乱等烈性传染病流行区,存在传染病在医院内传播的潜在危险。为此,我们不断总结探索,通过建立传染病管理运行机制,有效预防、控制传染病在医院内的发生。     

健康教育在传染病预防控制工作中的应用效果观察

目的：针对健康教育在传染病预防控制工作中的应用效果进行分析。方法：选取该疾控中心2014年1月1日至2014年12月31日收治的传染病患者80例,将其随机分为观察组与对照组,每组各40例。对照组采用常规的干预管理,观察组在常规干预管理的条件下加强健康教育,对比两组传染病的预防控制效果。结果：观察组传染病健康知识知晓率、治疗时间以及服务满意度均优于对照组（P ＜0．05）。结论：健康教育在传染病预防控制工作中发挥了积极的作用,值得在日常工作中推广应用。     

研究生课题阶段应用“0110管理模式”的实践与体会

研究生课题阶段是学生能力形成与达标的关键阶段 ,根据多年研究生培养的实践研究 ,采用以"互 (双 )动 0 110模式"为基础的研究生管理模式 ,取得了较好成效。"互 (双 )动 0 110模式"的核心是以X管理思想为指导 ,导师与学生相互学习 ,共同提高 ,发挥双边 (教与学 )的积极性、主动性 ,使学生在知识、能力、理论上从"0"开始 ,不断提高 ,达到"1"(学习到完整的基本知识、基本理论、基本的学术研究方法 ,博士生要有所创新 ) ;导师在培养学生的过程中 ,率先垂范 ,与学生建立良好的师生情 ,倾其全部知识、能力使学生在德、智、体等方面全面提高 ,实现导师的知识、能力、理论等从"1"到"0"的转化和延续     

民营医疗机构传染病防治卫生监督管理模式分析

新时期,人们的健康意识在不断增强,对医疗卫生机构的需求量在不断增加,除了公立医院外,诸多民营医疗机构大量出现.当前,社会环境非常复杂,传染病变得更为严重,若想考虑全民的健康,应积极开展对医疗机构传染病防治的卫生监督管理工作,及时遏制住传染病病源,控制传染病传播途径,以避免发生传染病肆意横行的情况.为此,本文以对民营医疗机构的卫生监督为背景,就传染病防治卫生监督管理模式进行了分析与探究.     

健康教育在传染病预防控制中的作用分析

目的:对健康教育在预防和控制传染病中的意义和作用进行有效探讨。方法:从本乡镇卫生院2012年1月-2014年1月期间接诊的患者中随机选择300例患者为研究对象,随机分为两组,研究组和对照组各150例,对研究组进行健康教育,对照组只进行常规的治疗和护理,对两组患者的传染病发生几率以及疾病知晓率进行比较。结果:与对照组相比,研究组患者在传染病发生几率和传染病知晓率、护理满意度方面,均优于对照组,P0.05,差异具有统计学意义。结论:在传染病预防和控制中心,对患者开展健康教育,有利于提高患者对于疾病的知晓率,了解传染病防控方法,有效降低传染病的发病几率,改善患者的生活质量。     

“任务驱动”的合作学习在中职英语教学中的应用

目前,中职英语课程内容是以"听、说、读、写"为主的语言实践课,运用"任务驱动"教学法,培养学生综合运用语言的能力是本教材的教学目标,但中职生英语水平和接受新知识的能力参差不齐,如果简单实施"任务驱动"教学法,会出现流于形式的现象。"任务驱动"的合作学习,能激发学生学习英语的兴趣,让每位学生真正"动"起来,使学生主动学习、乐于合作,提高英语教学的实效性。     

传染病在学校中的预防和控制对策

随着我国教育的不断普及以及学校扩招的发展,各个学校的在校学生数量也在不断增加.随着食品安全卫生问题的频发,近年来学校中的传染病时有发生,这既影响了学生的身体健康以及学校正常的教学秩序,而且还会给学校、社会和家庭带来十分严重的负面影响,需要采取措施做好学校的传染病预防和控制工作.基于此,本文对学校中传染病的预防和控制对策进行了探究,以期为学校传染病预防控制工作提供一定的参考.     

我院疾病预防控制处在传染病防控工作中的实践

根据《北京市卫生局关于在全市二级以上医院设立疾病预防控制处（科）的通知》要求,首都医科大学宣武医院作为一家三级甲等综合医院,于2008年1月成立了疾病预防控制处,履行传染病防控工作职责,建章立制,监测和报告传染病疫情,组织传染病防治知识培训和传染病防控模拟演练,开展健康教育,组织传染病防控工作自查,进行整改。通过几年的努力,构建了传染病防控体系,加强了传染病信息报告质量管理,建立了传染病异常信息处置机制,有效应对了突发疫情和重大传染病疫情,发挥了三级综合医院在传染病防控工作中的重要作用。     

应用“模块”进行传染病护理的教学

目前临床学科的护理教学都是围绕着护理程序进行的,笔者应用“问题模块”进行教学,可改变以“疾病为中心”的教学,使学生更能适应“系统化整体护理”。１背景１．１概念模块即任务模块、问题模块,英文叫Ｍｏｄｕｌｅｓ是解答某个问题或完成某项任务的单元,也可以说是组成一门课程许多的教学单元教学模块。Ｍｏｄｕｌｅｓ可以用以指导学生学习,也可以用于教师的教学,教学过程实际正是“模块”科学而有序地“堆砌”,可以是横向“堆砌”也可以是竖向“模块”。１．２为什么引入“模块”系统化整体护理的核心是护理程序,护理程序的一个…     

“互联网+”高血压健康管理模式效果探讨

目的 探讨互联网院外家庭血压监测管理模式对患者血压控制率的影响。方法 选择等级医院1家（北京市海淀医院）、社区医疗机构2家（双榆树社区卫生服务中心和清毛社区卫生服务站）,2021年4～8月,医师对符合纳入标准的425例高血压患者开具3个月的长处方。患者采用可上传家庭血压设备规范地进行家庭血压测量,自动上传血压数据;医师通过手机APP了解患者血压,借助第三方健康管理服务机构通过互联网血压管理系统,采用提示、报警、督促的血压测量形式,进行院外血压管理,时间为3个月,观察患者家庭血压。结果 最后完成全程血压监测且基线血压未控制的高血压患者385例。三组患者的性别、体质量指数、入组家庭基线收缩压及心率比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;等级医院患者年龄显著低于社区医院,舒张压显著高于社区医院。院外血压管理后第1个月控制率为32.99%、第2个月为51.43%、第3个月末时血压控制率上升至57.40%,与院外血压管理前相比,各时间段达标率差异均有统计学意义（P<0.05）。总体人群家庭血压从基线至管理后第3个月：收缩压（systolic blood pressure,SBP）/舒张压（diastolic blood pressure, DBP）由（147.79±14.97）/（89.17±12.47）mmHg（1mmHg=0.133kPa）下降到（130.08±9.86）/（78.79±9.18）mmHg,平均SBP降低17.71mmHg,DBP降低10.38mmHg,等级医院的血压降低幅度高于社区医院。通过院外管理平台干预3个月后,有337例患者家庭血压降低5mmHg以上,占比达87.53%。结论 互联网院外家庭血压监测管理模式可提高血压控制率,对高血压患者血压管理具有较好的效果。     

公共卫生监测在传染病预防控制中的应用

近年来,我国的工业化发展速度越来越快,但在发展的过程中很多生态环境都遭到了破坏,导致各种类型的传染病传播,此类疾病对人体造成的危害大,且蔓延速度极快,若想及时有效地预防与控制传染病,就必须建立健全国家公共卫生监测体系,并为传染病的预防和控制提供可靠的方案.本研究对公共卫生监测在传染病预防和控制中的应用价值进行综述.     

护理药理学“团队任务驱动式”教学法效果分析

目的分析护理药理学＂团队任务驱动式＂教学法教学效果。方法随机选取高职护理专业学生165名,并以问卷形式进行调查。结果大多学生认为＂团队任务驱动式＂教学法可激发学习兴趣,提高自身多重能力。结论引入＂团队任务驱动式＂教学法,有助于增强护理药理学教学效果。     

“1+1”管理模式在结肠镜检查前肠道准备中的应用效果研究

目的 探究“1+1”管理模式在结肠镜检查前肠道准备中的应用效果,为提高患者肠道准备质量提供参考。方法 采用方便抽样法,选取成都市某三甲医院2022年7月至9月行结肠镜检查的患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为观察组139例和对照组135例。对照组给予常规结肠镜检查护理,观察组进行“1+1”管理模式。比较两组患者肠道清洁程度、结肠镜检查不良反应、患者肠道准备依从性及满意度评价等指标。结果 干预前,两组患者结肠镜检查相关准备知晓得分差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组患者结肠镜检查波士顿评分(6.58±1.06)分,高于对照组(5.73±1.19)分;观察组饮食依从性88.6%,服药依从性94.7%,运动依从性93.75%,满意度均显著高于对照组(P<0.001)。结论 “1+1”管理模式能够改善结肠镜检查肠道准备质量,减轻患者肠道准备过程中的不适感。     

“四室一库一站”管理模式在创建标准化护理示范单元中的效果

目的 探讨“四室一库一站”管理模式在病区管理中的应用效果。方法 选取郑州人民医院,36个临床科室为研究对象,按照随机数字表法将应用“四室一库一站”管理方案为模式的18个科室作为观察组,18个采用传统管理方案为模式的科室作为对照组,评估“四室一库一站”管理模式在创建标准化护理示范单元中的效果。结果 1)观察组标准化护理管理得分是（32.20±2.61）分高于对照组的（26.90±4.77）分;标准化技术管理得分（16.50±2.76）分高于对照组的（17.70±2.90）分;标准化服务管理得分（24.80±1.59）分高于对照组的（22.00±3.57）分;标准化环境管理（16.20±0.84）分高于对照组的（13.80±1.93）分;且观察组总得分（89.80±6.53）分,对照组（80.50±7.77）分(P﹤0.001)。2)质量考核方面：观察组在护士工作效率为(85.10±2.67)%高于对照组(74.00±8.42)%,观察组急危重症患者抢救成功率(93.90±2.49)%高于对照组(75.00±4.53)%,观察组患者满意度为(94.90±2.49)%高于对照组(74.10±4.50)%,观察组的不良事件发生率为(39.40±14.30)%远低于对照组的(58.70±16.80)%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 “四室一库一站”管理模式在创建标准化护理示范单元的应用效果确切,可提升护理质量、保障患者安全及提高住院患者满意度,值得临床推广。     

我国重大传染病控制中的问题与对策

严重急性呼吸综合征(SARS)大范围的流行,艾滋病感染人数的快速上升,部分地区血吸虫病的死灰复燃,结核病的大量新发与众多死亡,疫苗针对性传染病的抬头趋势,高致病性禽流感对人类健康和生命的威胁,均使得我们不得不再度审视我们的传染病控制体系的构架、管理及其运作机制,查找其中存在的主要问题,并提出有针对性的改进措施,制止不该发生的传染病的流行。     

“1＋3”质量管理模式在住院患者压疮防范中的作用

目的探索使用＂1＋3＂质量管理模式用于防范患者压疮发生的临床价值。方法在预防压疮时,我们使用＂1＋3＂质量管理模式：即出现问题时要寻找本源且针对性地完善、制定一套有效流程,并进行分享,以防相似问题再次发生。成立住院患者压疮防范管理小组,将重症监护室、放疗科等5个压疮高风险科室作为重点科室进行试点观察。结果自防压疮方案在全院各科室实施后,统计2011年1~6月期间,高危人群压疮发生率降至1.6%,压疮预防管理措施落实缺陷率降至2.7%,压疮诊疗规范缺陷率降至3.8%,环节缺陷率降至21%（P〈0.05）。结论针对病人压疮事件,应及时采用＂1＋3＂质量管理模式对其产生原因进行分析、优化防范方案并适当整改,积极主动地为患者创造安全的医疗环境,减少压疮的发生。     

传染病医院对传染性疾病监测报告管理模式的探讨

目的促进传染病医院建立健全传染性疾病监测报告系统,依法实行传染病报告管理制度,提高突发传染病报告管理质量。方法选取石家庄市第五医院注册医生86人,随机分为对照组与干预组。对照组按正常程序上报,干预组进行统一培训,发放传染病报告卡填写说明,按计划实施督导与再培训;对感染控制科网络直报人员进行工作质量培训。应用SPSS 17.0统计软件进行统计学分析。结果干预组填写上报质量明显优于对照组,网络直报人员工作质量明显提高,差异有统计学意义(P0.005)。结论此种管理模式能强化医务工作人员培训,提高感染控制科工作质量,有效规范传染病医院传染病报告管理。     

在医院物资供应工作中推行“三个一”管理模式

本文简介我院通过夯实一个基础、构筑一个体系、搭建一个平台的管理方法,达到物资管理工作事半功倍的目的。     

控制图法预警技术在青岛市两种传染病中的应用

目的采用控制图法预警技术对青岛市痢疾和水痘两种传染病进行预警界值的计算和分析,以提高这两种传染病疫情监测的预警能力。方法利用2009-2013年青岛市痢疾、水痘报告发病数据建立预警数据库,应用控制图法建立预警模型,参照"流行标准",通过计算比较灵敏度、特异度、阳性预测值、约登指数,优选出最佳预警界值。结果通过对预警结果中灵敏度、特异度、阳性预测值及约登指数作整体分析,预警痢疾选用P93作为预警界值比较好,灵敏度、特异度和阳性预测值均是100.00%,约登指数等于1.00;而预警水痘选用P79作为预警界值比较好,灵敏度、特异度还有阳性预测值达到最大值(100.00%),约登指数也是1。结论传染病控制图法预警技术对青岛市痢疾、水痘有较高的预警功效,预警界值分别为P93和P79。