高职院校中药化学实用技术课程教学初探

中药化学实用技术是高职院校中药学专业大学生的一门必修课程。这门课程的学习对于学生今后的职业方向及规划有一定的指导意义,同时对培养一名合格的中药学类毕业生很有必要。但高职院校学生由于自学能力差、基础知识薄弱或者其他原因,对化学的学习积极性不高。笔者结合自己对这门课程的教学体验,从"因材施教"的角度提出几点中药化学实用技术的教学体会及建议,以更好地促进这门课程的教学。     

高职卫生院校课程标准研究初探

在高职课程开发和改革的过程中,课程标准的制定起着非常重要的作用。文章以《中药化学实用技术》课程标准的制定为例,说明在以就业为导向的新高职课程体系下,课程标准制订的思路与内容。对于明确课程目标、课程内容,制订课程实施方案,规范课程的教学过程,指导任课教师完成各项教学任务具有重要的指导意义。     

慕课在中药化学实用技术实验教学中的应用

中药化学实用技术是医药类高职高专院校中药学专业、中药制药技术专业的专业基础课程,实验教学是该课程的重要组成部分,具有较强的应用性,可增加学生分析问题、解决问题以及团队协作的能力。本文从中药化学实用技术实验教学现状入手,对慕课教学模式应用于实验教学的可行性进行探讨。     

五年制高职药学专业药剂学实践教学探索

药剂学是药学专业重要的专业课程之一,实践教学是高职教学实现人才培养目标的关键。本文从培养目标与药剂学课程特点,对五年制高职药学专业药剂学的实践教学探索进行了思考。     

高职院校《中药化学》教学内容改革初探

根据高职院校人才培养目标,结合自身教学科研经验,通过分析《中药化学》教学中存在的问题,对其主要问题进行归纳,并对其改革方法进行探讨,为进一步深化《中药化学》教学内容改革,提高教学质量,培养实践能力强的高素质技能型人才奠定基础。     

浅谈五年制药学专业高职生的课堂教学

五年制高职学生作为高等教育中一个特殊的群体,自制能力差,学习能力不强,厌学情绪较重,大部分学生毕业后无法胜任岗位要求。高职教学课堂内容、教学设置与五年制高职生需求脱节,教学效益低下。教学对象的特殊性决定了五年制高职教育教学的特殊性,现以五年制药学专业为例,针对该群体课堂教学中存在的问题,对如何有效提高五年制高职生的课堂教学进行探讨。     

中医药高职中药化学课程改革探索

根据中药高职专业的人才培养方案,对中药化学课程进行整体的优化改革：①更新职教理念,确立科学的课程培养目标;②以“必需、够用”为原则,优化课程教学内容;③优化课程实践教学环节,培养学生实践技能和创新精神;④优化教学方法,培养学生自主学习能力;⑤采用多媒体教学,丰富教学手段;⑥优化学习成绩评价体系,培养学生综合素质。     

五年制高职药学专业学生学习现状及对策

本文分析了五年制高职药学专业学生学习的现状以及针对该现状提出了解决问题的对策,旨在努力提高五年制高职教育教学质量.     

加强中药专业实践教学 培养创新技能型人才

从我校高职中药专业实践教学的现状分析入手,提出教师应转变传统教学观念,积极引导学生参与实践教学。结合我校现阶段建设情况,以培养符合现代岗位要求的中药创新技能型人才为目标进行了思考和探索,不断完善高职中药专业人才的培养模式,努力提高中药专业建设水平和人才培养质量。     

中药化学开放式实践教学之应用

基于中药化学在中药学本科人才培养过程中的重要性,探讨中药化学开放式实践教学的内涵、模式和现实意义,打破以往中药化学实验室封闭之常规,实现资源共享,完成中药学人才培养之任务。     

中药复方化学与创新药物研究

中药复方化学与创新药物研究是中药现代化研究中的关键课题,本文简要回顾了中药复方化学研究的概况,论述了中药复方化学研究的思路和方法学,结合研究实践,阐明以中药复方化学研究所发掘出的中药复方有效部位(群)或有效成分(群)为基础,研制创新药物是实现中药现代化与国际化的有效途径。     

中药复方化学与创新药物研究

中药复方化学与创新药物研究是中药现代化研究中的关键课题，本文简要回顾了中药复方化学研究的概况，论述了中药复方化学研究的思路和方法学，结合研究实践，阐明以中药复方化学研究所发掘出的中药复方有效部位(群)或有效成分(群)为基础，研制创新药物是实现中药现代化与国际化的有效途径。     

五年制高职女生原发性痛经相关影响因素与灸脐疗法相关性研究

目的:探究五年制高职女生原发性痛经的现状、发生发展情况以及原发性痛经的相关影响因素,为制定有效的防治措施提供现实依据及理论基础。方法:对符合研究条件的528名五年制高职女生采用完全随机分层整群抽样的调查方式,采取自制的问卷进行调查并对调查数据整合及研究分析;治疗组运用灸脐疗法治疗,无治疗对照组不予处理。结果:有原发性痛经史的五年制高职女生占全体研究对象的67.81%。对有本病病史的高职女生的调查数据进行单因素分析及多因素分析表明:其家族史、生活习惯、家庭条件、初潮年龄、生活环境、体质量指数(BMI)、心理状况、同学间的交往等因素均为发生原发性痛经的重要影响因素(P0.05);灸脐疗法治疗组较无治疗对照组有明显效果(P0.05)。结论:原发性痛经在五年制高职女生群体中的发病率较高,其遗传因素(母亲或者直系女性亲属有原发性痛经史)、不良的生活习惯、生活条件差异、初潮年龄较小、BMI低、过重的心理压力及人际交往关系较差是五年制高职女生发生本病的重要影响因素;运用灸脐疗法治疗五年制高职原发性痛经女生有效。     

浅谈高职化学制药技术专业药剂学实践课程的改革思路与实践

通过对高职化学制药技术专业人才培养目标的研究,结合自己的教学经验,对化学制药技术专业药剂学实践课程的教学内容和考核方法提出自己的观点.指出为了培养合格的化学制药技术专业人才,应结合高职培养目标与专业特点,基于未来岗位需求组织药剂学实践教学.     

显微数量化在中药品质鉴定的应用

显微鉴定是中药品质鉴定的一项重要方法,随着软件时代的高速发展,显微鉴定技术在定性及定量方面均有很大的提高。近现代以来,中药鉴定由简单的显微特征辨别,发展到对其进行显微特征定量、显微组织测定,并结合化学方法对其质量进行控制,该方法成为了生药鉴别、真伪优劣及其含量测定的实用技术。以中药显微定量(测量)为出发点,系统总结了数量化的显微特征在中药材、中药饮片及中药制剂品质鉴定中的应用。     

关于化学中药研究的若干思考(Ⅲ)——关于化学中药研究的基本内容及基本原则

要使化学药物成为化学中药,必须具备两个条件:一是理论上必须赋予中药特性的表述;二是实践上必须能够按照中医辨证论治的原则广泛用于临床.因此,在开展化学中药研究时,必须首先要明确研究的主要内容,应遵循基本的原则和运用科学有效的研究方法,才能实现预期的目标.     

学生心理问题调查与调适的课程建设

"大学生心理问题调查与调适"是我校大学生人文社会实践活动的一门新课程,自2003年春季开课以来.选修人数累计达150人,选课学生来自中医本科五年制、中医七年制、中药、护理、针灸和运动医学等多个专业.学生结合自己的心理状况设计心理调查问卷.     

中药化学学科简介

正陕西中医药大学中药化学学科是建设等级为"优秀"的国家中医药管理局"十二五"重点学科,主要承担《中药化学》《天然药物化学》《有机化合物波谱解析》《中药制剂分析》等相关课程的理论和实验教学工作。学科始终把德育教育放在首位,强调以素质培养为根本培养目标,注重理论和实践技能培养,体现高素质与高文化知识的完美结合,指导国家级或省级大学生创新创业训练计划项目20余项。     

思维导图融入中药炮制技术课程教学实践研究

中药炮制技术课程作为高职中药学专业的必修专业技能课程,在理论知识学习和专业技能操作方面对学生有着极高的要求。如何让学生快速有效地掌握课程内容,对教师和学生来讲都是亟须解决的问题。中药炮制技术知识网络构架与思维导图有很高的契合度,介绍思维导图在高职中药学专业课程的应用现状,提出中药炮制技术应用思维导图教学模式的意义,举例阐述了思维导图在中药炮制教学中的实践应用,为中药炮制教学提供辅助教学手段,更好地提高学生学习效率。     

基于多元教学模式的高职院校中药鉴定技术课程探讨

中药鉴定技术是高职院校中药专业中实践性较强的重要专业课程,本文基于多元化教学模式的特点,通过兴趣培养、理论教学、实验实训教学、课外实践教学模式,并进一步探讨具体实施为一案和可操作性,以期为高等职业院校的中药鉴定技术教学改革提供一个新视角和实例。