高等中医药院校营养学专业实验教学改革与实践

本研究针对营养学专业人才培养体系中实验教学环节薄弱的现状,在进一步明确专业定位和人才培养目标基础上,以培养应用型营养学专业高层次人才为目标,通过整合实验课程设置、调整实验学时、优化实验项目、完善教学资料、加强实验室建设、改革实验教学手段,在实践中初步探索了基于应用型人才培养的营养学专业实验教学模式。     

以就业为导向的药学专业基础课程改革探索与实践

漯河医学高等专科学校以实施课程标准为突破口,重视专业基础课程改革,以药学专业无机化学课程为例,从课程的性质定位、课程标准的制定、课程资源整合的实施,课程资源整合的评价和取得的初步成效等方面进行介绍。     

药学专业药理学实验教学改革探索与实践

目的：通过总结实验教学中的经验,探索提高药学专业学生创新与实践能力的思路与方法。方法：列举药理学实验教学中采用的方法,为实验教学改革提供可改进的途径。结果：学生创新意识、实践能力得到增强,实验兴趣得到提高。结论：实验教学改革为学生创新意识与实践能力的培养奠定了基础。     

高等中医药院校基础医学实验教学改革的研究与实践

基础医学实验教学是高等中医药教学的重要组成部分,在培养学生创新能力、实践动手能力方面具有重要作用。本文从实验内容、实验教学过程、实验教学考核方式等三个方面入手,提出了具体的实验教学改革措施,并对如何加强实验教学进行了探讨。     

高等中医药院校实验教学模式改革的实践与思考

高等医学院校的实验室是培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”高级医学人才的重要基地。实验教学是医学教育的重要环节。近几年，我国高等教育的快速发展和医学教育模式的转变，以及学科间的相互交叉渗透，对高等中医药院校实验教学提出了更高的要求。高校办学规模的迅速扩大造成实验教学任务日益繁重，使传统单学科实验室封闭、分散、低效的管理体制和管理模式远远不能适应教育教学新形势的需要。中医药院校因其课程设置有别于西医院校，实验课所占比例也远小于西医院校（因许多中医课程目前还未开设实验教学），而且大多数实验课都集中…     

中医药院校立体化教材建设的探索与实践

21世纪是知识经济的时代,知识经济时代需要的是高质量、高水平的人才.因此,提高人才质量是21世纪高等教育发展战略中永恒的主题,是高等学校在激烈竞争中生存和发展的生命线.教材是高等学校的基础建设,是提高教育质量和实施素质教育的基本保障.教材建设的总体水平最直接地反映着一所学校的师资潜质和教学管理质量,是衡量学校综合实力和教学水平的重要指标.为培养面向21世纪的中医药人才,根据学校教学改革的总体规划与目标,抓好立体化教材建设,推进教学方法、教学手段的改革,对于提高本科教学的教学质量和实践能力尤为重要.     

药学专业分析化学实验教学改革与学生职业能力培养

分析化学是理论与实验相辅相成的课程,对培养学生发现、分析和解决问题能力等有重要的作用。实践教学作为分析化学教学的基础和重要组成部分,教学目标不仅在于让学生学会使用化学仪器,掌握操作技能,更应使学生学会和掌握与专业有关的实验方法和岗位职业能力。为此,我们开展了分析化学实验教学改革。     

培养卓越中医药人才为导向的物理化学课程教学改革探索

物理化学是中医药院校一门非常重要的专业基础必修课,对学生后续专业知识的学习与深入尤为关键,在中医药专业人才培养中具有不可替代的重要作用。为更好地实现社会对中医药卓越人才的要求,我们在分析物理化学课程现状的基础上,从教学内容、教学方法和考核方式三方面进行了教学改革。实践表明,其实现了物理化学的中医药特色教学,提高了教学质量,深化了中医药基础课教学改革,对于实现卓越中医药人才的培养目标具有重要意义。     

以应用为导向的高等中医药院校研究生计算机课程教学改革与实践

为了培养高等中医药院校研究生应用现代信息技术的能力,提出以应用为导向的计算机基础课程教学改革思路,设计了研究生计算机基础课程体系,并阐述了具体的教学方法.此体系能充分发挥研究生的创造力,在教学过程中,培养他们分析、解决问题的能力,从而培养出适应信息时代的新型中医药学人才.     

高等中医药院校医药营销专业实践教学体系研究

医药营销专业实践教学体系是培养学生实践能力的重要载体。文章围绕内容、实施方式和主体三个方面阐述了如何构建医药营销专业实践教学体系,为医药营销专业人才培养提供参考。     

中医药院校中药化学实验教学改革的实践和探索

中药化学实验教学质量直接关系到课程教学目标的实现.文章在中药化学实验教学现状分析的基础上,结合从事中药化学实验教学的实践经验,从实验教学体系设计、教学方法、实验考核等方面,对进一步深化中药化学实验教学改革进行了探索和思考.     

中医药院校药学专业英语教学的改革与思考

专业英语是中医药院校的一门重要的必修课.本文着重探讨我校药学院对药学类专业英语在教材编写、师资培养、教学内容及方法等方面进一步深化教学改革所取得的成效,同时对教学中存在的问题,提出一些教学改革的新思路.     

以学生为中心改革中医药院校教学方法及评价体系

在“以学生为中心”的教学理念指导下,应树立以培养学生自主学习和终生学习能力为中心的教学方法改革思路.通过转变师生的传统教育观念,培养教学改革骨干教师,改变中医药院校传统的课堂教学方式,推行形成性评价与终结性评价相结合的评价模式等方面的研究实践,有效地提高了学生的自主学习能力和综合素质,丰富了学生自主学习效果评价体系.     

以培养创新能力为导向的中药化学实验改革与实践

以创新能力培养为导向开展中药化学实验教学研究与改革,实践证明通过完善教学内容、双语实验建设和拓展实验教学等举措,可以培养学生的创新思维,挖掘学生的创新潜能,同时也提高了教学质量.     

药学类专业实验教学改革的实践与思考

实验教学与现代科学技术研究是实现高素质创新型人才培养必不可少的环节,是药学高等教育的重要教学任务之一,它对全面加强学生知识、技能、能力、创新精神和综合素质培养有着不可替代的作用[1]。近年来,随着我国社会经济、政治、科技文化的发展以及医药产业结构的战略调整,使药学服务领域和范围不断扩大,并逐步与国际市场接轨,这为药学高等教育带来了前所未有的机遇与挑战,培养一大批高素质的药学类专门人才,已成为我国医药现代化建设的迫切需要。     

中医药院校医学免疫学实验教学的改革与探讨

医学免疫学不仅是医学生必修的主干课程,由于医学免疫学理论知识更新快,许多新理论和新技术层出不穷,并且随着免疫学新技术不断发展,这些新知识在现有的医学免疫学实验教学中就显现出内容滞后、教学模式和教学手段单一的弊端。为了培养创新型医学人才,结合本课程特点,以及学生的个性发展,文章提出了一套理论与实践相结合,通过具体操作解决实际问题,自我创新设计实验的新的医学免疫学实验教学模式。实践证明,新实验教学模式的实施对于学生综合能力的培养起到了一定作用。     

高等中医药院校考试改革的研究与实践

根据医学教育规律和评价标准，针对医学领域的发展变化和医学教育面临的挑战。为促进医学教育的发展，以现代教育思想为先导，注重知识、能力、素质协调发展，我校从2002年开始，根据课程特点对考试内容、方法进行了大胆改革。学生的学科成绩．不再是仅仅笔试的理论成绩，更注重实践技能操作的能力，使学科成绩真正体现考试的目的。     

以“岗位胜任力”为导向的中医类学生临床能力培养体系的研究与实践

为顺应国际医学教育改革发展趋势,满足社会对中医学类人才岗位胜任能力的需求,文章以培养高质量人才为目标,以提升岗位胜任力为导向,通过教学研究与设计,构建了系统化的临床能力培养体系,全过程不断线地培养学生的临床能力,有效地提高了学生的培养质量,显著提升了学生的岗位胜任能力。     

中医药院校突出能力培养的生理学实验教学模式的实践与体会

为了探讨生理学实验教学改革方案的教学效果,在江西中医学院2008级医学类专业本科生中实施了突出能力培养的生理学实验教学模式.通过对施教学生进行问卷调查,结果证明该实验教学模式对培养学生综合能力、提高师资水平和促进学科建设都起到了重要作用.     

中医药院校实验室改革与建设的研究与实践

按照教育部“关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见”、“高等学校实验室工作规程”等有关文件精神,高校实验室是高等教育教学科研的重要基地,是培养学生从课堂走向社会、走向实践、变理论知识为实际操作技能的重要桥梁,是开展和提高素质教学的场地。搞好高等中医药院校的实验室改革与建设,对高等中医药大学生创新意识和能力培养,对深化教育教学改革,提高高等教育育人质量具有重要作用。1实验室改革与建设的基本思路依照学院“十五”发展规划和教学改革规划,必须改革实验室的管理体系。以素质教育为目标,优化实验教学过程,形…