健康教育路径在体检中心护理工作中的应用分析

目的:探讨健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法:对2018年1月-2018年6月间在我中心接受体检的240例体检者进行回顾性分析,根据护理方法不同分为研究组及对照组,每组各120例。对照组实施常规健康教育,研究组在此基础上应用健康教育路径,对比两组体检者护理干预效果。结果:研究组满意度(96.67%)要高于对照组(88.33%)(X~2=0.014,P=0.025)。研究组体检耗时为(57.88±12.23)min;对照组体检耗时为(72.11±16.12)min,研究组体检耗费时间要短于对照组(t=7.704,P=0.001)。研究组体检项目漏检率为4.17%,对照组漏检率为13.33%,研究组漏检率要低于对照组(X~2=6.314,P=0.012)。结论:在体检中心护理过程中通过实施健康教育路径可进一步提升体检护理质量,缩短体检耗费时间,降低漏检率,为体检者提供更为可靠、满意的服务。     

探讨健康教育在体检中心工作中的应用价值

目的:探讨健康教育在体检中心工作中的应用价值。方法:选取2016年1月至2017年1月于我院体检中心接受常规体检的400例院外体检人员作为研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,对照组200例仅接受常规体检,观察组200例体检人员则在体检过程中接受健康教育,比较两组体检者健康认知程度以及护理满意度等指标。结果:观察组体检者的健康知晓情况、管理效果、护理服务水平的评分明显优于对照组(P0.05),具有统计学意义;并且观察组护理总满意度明显高于对照组(P0.05),具有统计学意义。结论:在体检中心工作中实施健康教育管理可有效提升体检人员健康知晓情况,并对改善工作人员护理服务水平以及患者对护理服务的满意度均均具有积极意义。     

乙肝患者应用健康教育护理的分析效果

目的:探讨乙肝患者应用健康教育护理效果.方法:分析我院2014年1月--2015年12月40例乙肝患者的临床资料,将其随机分为实验组(n=20)和对照组(n=20),予以对照组常规卫生教育护理,实验组实施健康教育护理,比较两组护理效果与满意度.结果:两组患者教育前乙肝知识掌握程度比较无明显差异(P>0.05),教育后实验组乙肝知识掌握程度与合格率明显优于对照组(P<0.05),两组护理满意度情况比较,实验组总满意率明显高于对照组(P<0.05).结论:对乙肝患者进行健康教育护理,不仅能够提高患者的乙肝知识掌握程度,也能提高患者的治疗积极性.     

健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中应用的价值

目的:探究健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中应用的价值.方法:选取2014年1月-2016年3月我院收治的慢性宫颈炎患者230例,随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予健康教育,对比两组患者疾病相关知识知晓情况与护理满意度.结果:观察组患者疾病相关知识知晓率明显高于对照组(P<0.05);观察组患者护理满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:慢性宫颈炎患者实施健康教育可显著提升其对疾病知识的掌握程度及护理满意度.     

慢性支气管炎护理中系统健康教育的应用效果观察

目的:探讨慢性支气管炎护理中系统健康教育的应用效果.方法:选取2015年2月--2016年2月本院收治的63例慢性支气管炎患者,通过随机抽签法分为观察组(n=33)和对照组(n=30),对照组应用常规健康教育,观察组应用系统健康教育,比较两组的护理效果.结果:两组患者疾病知识掌握程度比较,观察组诊断标准、基本知识、治疗知识、危害知识掌握度均高于对照组(P<0.05);两组患者护理满意度比较,观察组总满意例数明显高于对照组(P<0.05).结论:慢性支气管炎护理中应用系统健康教育效果显著,既能提高患者的疾病知识掌握度,也能提高患者的护理满意度,有助于促进患者的预后康复,建议推广.     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果

目的 探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果.方法 我院从2012年4月到2013年9月共收治盆腔炎住院患者120例,根据患者的入院挂号编码,编码奇数者为观察组（n=60）,编码偶数者为对照组（n=60）,对照组患者给予常规护理,观察组患者在此基础上,给予健康教育护理干预,比较两组患者健康知识的掌握程度以及护理满意度.结果 观察组患者的健康知识掌握程度明显优于对照组,其差异存在着统计学意义（P＜0.05）;观察组患者对护理工作的满意度是95％ （57/60）,对照组患者的满意度是66.7％（40/60）,观察组患者的护理满意度要明显优于对照组（P＜0.05）.结论 对盆腔炎住院患者给予健康教育护理干预,可提高患者对盆腔炎知识的掌握度,提高患者的遵医行为,提高患者对护理工作的满意度,具有明显的护理效果.     

体检中心优质护理服务中健康体检路径的应用效果观察

目的:观察体检中心优质护理服务中健康体检路径的应用效果。方法:收集本院体检中心接诊的患者96例,收集时间是自2015年11月至2017年11月,分观察组(n=48)和对照组(n=48)。对照组采纳常规护理,观察组采纳健康体检路径。比较体检效果、护理质量。结果:与对照组体检效果、护理质量比较,观察组较高,具统计学差异,P0.05。结论:体检中心优质护理服务中采纳健康体检路径,可有效缩短患者的体检时间,提高医护人员的可信度,效果确切,值得借鉴。     

对消化科护理中实施健康教育的实践效果分析

目的:探讨在消化科患者护理中实施健康教育的临床应用效果。方法:将前来某院消化科住院治疗护理的120例患者随机分为观察组与对照组两组,对对照组实施常规护理及治疗,而观察组则在常规护理及教育的基础上还实施了健康教育策略,然后观察两组患者对健康教育知识的掌握程度以及对护理的满意度。结果:观察组患者在对健康教育相关知识的掌握程度以及对护理中实施健康教育的满意度方面都明显优于对照组。结论:通过在消化科患者的日常护理中实施健康教育能够显著提升患者对于自身疾病的认知水平,从而进一步提升住院质量。     

电话随访式延续性护理对急诊小儿高热惊厥后再复发的影响

目的分析电话随访式延续性护理对急诊小儿高热惊厥后再复发的影响。方法选取2019年1月~2020年1月于我院急诊科就诊的小儿高热惊厥患者58例为研究对象,按患儿出生日期的单双数分为对照组(n=29)和观察组(n=29)。对照组采用常规护理,观察组采用电话随访式延续性护理,比较两组患儿高热惊厥的复发情况,家属的疾病健康知识掌握程度评分及护理满意度。结果观察组患儿高热惊厥复发率(6.90%)明显低于对照组(27.59%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家属的疾病健康知识掌握程度评分及护理满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论电话随访式延续性护理应用于急诊小儿高热惊厥出院患儿中,可有效降低患儿高热惊厥的复发率,提高患儿家属对疾病健康知识的掌握程度及护理满意度,值得推广应用。     

探讨健康管理中心实施护理健康教育的作用

目的:探讨健康管理中心实施护理健康教育的作用。方法 :择取100例健康体检者,随机分组研究,对照组50例体检者实施常规体检,研究组50例体检者基于常规体检实施护理健康教育,对照组分析两组体检效果及护理质量。结果 :研究组体检时间比对照组短,体检可信度评分高于对照组,受检者满意度高于对照组,护理人员沟通能力评分高于对照组,护理人员服务态度评分高于对照组,健康教育宣传评分高于对照组,P0.05。结论 :健康管理中心实施护理健康教育可以使体检者体检时间缩短,还可以使体检者满意度提高,护理质量得到提升。     

优质护理服务在健康体检中心的应用

目的 探讨优质护理服务在健康体检中心的应用以及效果观察.方法 选取体检中心的患者1020例进行分析讨论,随机平均分为两组,一组患者实施原有的护理模式为对照组,另一组患者给予实施优质护理服务为观察组,比较两组患者体检结束后的患者满意度及护理工作质量.结果 经体检结束问卷调查分析,观察组患者的满意度为100%,而且护理质量明显高于对照组(P＜0.05),具有统计学意义.结论 在健康体检中心实施优质护理服务可以明显的提高体检中心的护理工作质量,提高患者的满意度.     

优质护理在对健康体检者静脉采血中的应用效果探讨

目的在健康体检者静脉采血过程中应用优质护理,观察护理干预效果。方法将2019年1月-2019年2月间我院体检中心的300例健康体检者作为研究观察对象,根据护理方案不同分为优质组(n=150)以及对照组(n=150)。对照组实施常规护理,优质组在此基础上实施优质护理,对比两组体检者护理干预效果。结果优质组VAS评分为(1.76±0.85)分,对照组VAS评分为(3.12±0.99)分,优质组VAS评分要低于对照组(t=12.765,P=0.001);优质组满意度(97.33%)较对照组(90.67%)更高,组间比较差异显著(χ2=5.910,P=0.015)。结论在健康体检者静脉采血过程中通过应用优质护理,可缓解其疼痛症状,为其提供更为优质满意的服务。     

健康体检中健康教育对心血管疾病预防的意义

目的：探究健康体检中健康教育对心血管疾病预防的意义。方法：选取我院自2013年1月至2014年1月期间进行健康体检的体检者88例,将其平均分为观察组（n=44）和对照组（n=44）,观察组予以健康教育,对照组未予以健康教育,对两组体检者对心血管疾病知识认知率及体检满意度进行观察和统计。结果：观察组体检者心血管疾病知识认知率及体检满意度明显高于对照组体检者（P〈0．05）.结论：健康教育应用于血管疾病预防中的效果显著,有效提高了体检者的满意度,值得推广。     

优质护理服务在体检中心的应用效果研究

目的探讨优质护理服务在体检中心的应用效果。方法随机选择2016年1月优质护理服务实施前的235例体检者为对照组,随机选择2016年1-3月优质护理服务在体检中心实施后的235例体检者作为观察组,对照组体检者按照常规的体检流程进行体检,同时提供相应的基础护理服务。观察组的体检者提供优质护理服务,采用问卷调查的方式对以下内容进行调查及评价:体检耗时、体检效率、体检结果可信度、健康宣教、护理礼仪、沟通能力、主动服务、服务满意度。结果观察组的体检者在体检耗时、体检效率、体检结果可信度、健康宣教、护理礼仪、沟通能力、主动服务等方面的评价明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组的体检者有220例对护理工作表示满意,满意度为93.61%,对照组有203例体检者对护理工作表示满意,满意度为86.38%,两组比较差异有统计学意义(χ2=6.830,P0.05)。结论优质护理服务能够明显提高体检效率,增加护理满意度。     

居家护理在ICU长期留置气管切开套管出院患者中的应用效果

目的 探讨居家护理在ICU长期留置气管切开套管出院患者中的应用效果。方法 选取2019年6月-2021年6月深圳市宝安区石岩人民医院收治的86例ICU长期留置气管切开套管并出院患者,随机分成观察组(n=43)和对照组(n=43)。对照组出院时仅予以常规出院前健康教育;观察组在对照组的基础上实施出院后居家护理干预。比较两组SF-36生活质量量表总评分、护理知识掌握程度、再次入院率、并发症发生率、护理满意度。结果 观察组SF-36总评分、护理知识掌握程度评分较之对照组明显更高(P<0.05);观察组再次入院率、并发症发生率均较对照组更低(13.95% vs 44.19%;6.98% vs 25.58%),护理满意度较对照组更高(97.67% vs 83.72%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在ICU长期留置气管切开套管出院患者中的应用居家护理,可提升患者家属对护理知识的掌握程度,降低患者再次入院率、并发症发生率,提升其生活质量,值得推广。     

孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察

目的观察孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果,以此帮助孕妇提供最佳的护理措施。方法选取2015年1月-2017年11月灌南县第一人民医院妇产科收治的500例孕妇作为研究对象,按双盲法将500例孕妇分为对照组和观察组各250例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上增加孕期健康教育,比较分析两组自然分娩率、母乳喂养率、健康知识知晓率及临床护理满意度。结果观察组自然分娩率为92.0%、母乳喂养率为86.4%,高于对照组的78.0%、72.8%;观察组健康知识良好、基本掌握占84.0%,高于对照组的60.0%;观察组总满意度为94.8%,高于对照组的86.0%,差异均有统计学意义(P0.05)。结论孕期实施健康教育可以提高孕妇的自然分娩率和母乳喂养率,提高孕妇的健康知识掌握程度,还能有效改善孕妇的护理满意度,值得推广应用。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理

目的：探讨盆腔炎患者住院期间实行健康教育护理干预的效果。方法 ：应用随机数字表将60例盆腔炎病患分为两组,其中观察组30例,在常规盆腔炎护理基础上实行健康教育护理干预,对照组30例,仅实行常规盆腔炎护理,对比两组病患的健康知识掌握程度与护理满意度。结果 ：观察组健康知识掌握率93.33%,护理满意率90.00%;对照组健康知识掌握率73.33%,护理满意率70.00%;观察组护理效果明显优于对照组,组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 ：对盆腔炎住院病患实行健康教育护理干预不但能增加病患对盆腔炎健康知识的掌握量,还可提升护理满意度,促进预后效果,适于临床推广应用。     

健康教育对过敏性紫癜患儿的临床效果观察

目的 分析,探讨健康教育对过敏性紫癜患儿的临床效果.方法 将我院收治的142例过敏性紫癜患儿随机分为观察组和对照组,观察组施于健康教育,对照组采用常规护理.分析、比较2组患儿及患儿家属相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率、焦虑和抑郁程度.结果 观察组在疾病相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率等均优于对照组(P＜0.01),观察组患儿焦虑抑郁程度显著低于对照组,P＜0.05.结论 通过健康教育可以帮助过敏性紫癜患儿改善应对方式,可有效消除或缓解患儿焦虑情绪,可明显提高护理质量,保证健康教育的有效性.     

全程护理在健康体检者中的应用价值分析

目的探讨全程护理在健康体检者中的应用价值。方法选取2017年2月至2018年2月我院体检中心的健康体检者100例,根据体检时间分为研究组和对照组。对照组给予常规护理模式,研究组在此基础上给予全程护理模式,比较两组的受检时间、体检效率评分、护理满意度、自身健康知晓率和疾病防治率。结果研究组的受检时间与体检效率评分均优于对照组(P<0.05)。研究组的护理满意度为96.0%,高于对照组的84.0%(P<0.05)。研究组的自身健康知晓率、疾病防治率分别为92.0%、96.0%,高于对照组的58.0%、60.0%(P<0.05)。结论全程护理可缩短健康体检者的受检时间,提高体检效率和护理满意度,帮助受检者更加了解自身健康情况和疾病知识,值得应用推广。     

PDCA循环法在体检中心护理质量管理中的应用

目的探讨体检中心护理质量管理中PDCA循环法的应用效果。方法选取2015年6月-2016年12月于吉林市北华大学附属医院体检中心进行常规体检者共180例,随机对其进行分组,分为对照组和观察组各90例,对照组受检者采用常规管理,观察组受检者应用PDCA循环法进行管理,比较对照组与观察组的护理服务水平、质量管理效果及受检者满意度。结果对照组受检者满意度为87.8%,观察组受检者满意度为96.7%,比较差异有统计学意义(P0.05);对照组与观察组受检者护理服务水平和质量管理效果评分的比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论在体检中心护理质量管理中,应用PDCA循环法能够提高护理服务水平和质量管理效果,且受检者满意度较高,因此具有一定的推广价值。