探讨健康教育路径对提高乳腺癌患者围手术期安全性的效果

目的:探讨健康教育路径对提高乳腺癌患者围手术期安全性的效果。方法:选取2014年4月~2016年4月收治的68例乳腺癌手术患者,随机分为试验组与对照组,每组各34例。试验组采取常规健康教育干预的同时给与健康教育路径干预,对照组只采取常规健康教育干预。对比分析两组患者对乳腺癌相关知识的掌握率、服药准确率和护理满意程度。结果:试验组患者疾病相关知识掌握率为94.1%,对照组为76.4%,试验组高于对照组,且数据差异具有统计学意义(P0.05);试验组患者服药准确率为91.1%,对照组患者服药准确率82.3%;试验组患者对护理的满意度97.1%,对照组患者对护理的满意度为79.4%,试验组高于对照组,且数据差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对乳腺癌患者采取健康教育路径干预可以显著提高患者对此疾病的认知程度,优化服药效果,从而提高围手术期的安全性,改善患者预后,值得在临床上应用。     

老年股骨头坏死围术期临床护理路径的应用效果研究

目的:探讨老年股骨头坏死围术期临床护理路径的应用效果.方法:选取2015年8月--2016年8月期间收治的108例老年股骨头坏死围术期患者,按照护理方法的不同分为研究组(n=54)和对照组(n=54),对照组应用常规护理,研究组应用临床护理路径,对比两组患者的护理效果.结果:两组患者治疗效果比较,研究组总有效率为96.30%,对照组总有效率87.04%,研究组总有效率明显高于对照组(P<0.05);两组患者满意度比较,研究组总满意率为98.15%,对照组总满意率为83.33%,研究组总满意率明显高于对照组(P<0.05).结论:在老年股骨头坏死围术期应用临床护理路径能取得满意的效果,不仅能提高患者的治疗效果,也能提高患者的护理满意度,建议广泛推广.     

背阔肌肌皮瓣乳房再造术治疗乳腺分叶状肿瘤患者的护理

目的:分析背阔肌肌皮瓣乳房再造术治疗乳腺分叶状肿瘤患者的围术期系统护理效果。方法:选取我院乳腺分叶状肿瘤治疗患者62例作为研究对象,分为研究组与对照组患者各31例,对照组给予常规护理,研究组给予围术期系统护理,并对两组患者护理满意度以及手术满意度进行对比分析。结果:对照组患者在手术期间采用常规护理后对手术总满意率为67.74%,研究组采用围手术期系统护理后对手术总满意率为96.77%,数据对比显示,研究组总满意度明显高于对照组,组间数据对比存在明显差异,(P<0.05)具有统计学意义。结论:在该手术中采用围手术期系统护理后,利于提高患者治疗效果,增加患者满意度,值得推广。     

背阔肌肌皮瓣乳房再造术治疗乳腺分叶状肿瘤患者的护理

目的：分析背阔肌肌皮瓣乳房再造术治疗乳腺分叶状肿瘤患者的围术期系统护理效果。方法：选取我院乳腺分叶状肿瘤治疗患者62例作为研究对象,分为研究组与对照组患者各31例,对照组给予常规护理,研究组给予围术期系统护理,并对两组患者护理满意度以及手术满意度进行对比分析。结果：对照组患者在手术期间采用常规护理后对手术总满意率为67.74%,研究组采用围手术期系统护理后对手术总满意率为96.77%,数据对比显示,研究组总满意度明显高于对照组,组间数据对比存在明显差异,（P<0.05）具有统计学意义。结论：在该手术中采用围手术期系统护理后,利于提高患者治疗效果,增加患者满意度,值得推广。     

护理干预提高甲亢患者围手术期安全性效果研究

目的：探讨护理干预对提高甲亢患者围手术期安全性的效果。方法：2009年1月-2010年10月,选取浙江省丽水市中医院诊治的甲亢患者90例,随机分为两组,观察组50例,对照组40例。对照组采用围手术期常规护理,观察组针对性实施健康教育路径进行护理干预,包括饮食、服药指导,术前心理干预,术中相关知识指导及术后护理等护理干预措施。结果：护理干预后观察组护理工作满意率明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。对健康教育内容的掌握情况观察组也明显优于对照组（P〈0.05）。结论：护理干预可有效提高甲亢患者的护理工作满意度,提高甲亢手术围手术期安全性,使护理质量不断向高水平迈进。     

胸腔镜治疗肺大疱伴自发性气胸的围手术期护理

目的探讨胸腔镜治疗肺大疱合并自发性气胸患者的围术期护理措施及效果。方法选取广州医科大学附属第六医院86例进行胸腔镜治疗肺大疱伴自发性气胸的患者作为研究对象,随机分成对照组(常规护理)与观察组(常规护理+围手术期护理),每组43例,分析和比较两组患者的护理满意度、护理效果和并发症的发生情况。结果观察组总满意率为93.02%,其中非常满意率为62.79%;对照组总满意率为76.74%,其中非常满意率为39.53%,观察组患者非常满意率和总满意率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组X线复查肺复张时间和住院时间均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.01),观察组患者并发症总发生率显著低于对照组(4.65%vs 18.60%),差异有统计学意义(P0.05)。结论围手术期护理在胸腔镜治疗肺大疱合并自发性气胸患者中的应用,可以有效的提高患者护理满意度和临床治疗效果,还可降低患者的并发症发生率,值得临床应用与推广。     

结石性胆囊炎合并2型糖尿病患者的围手术期护理观察

目的观察结石性胆囊炎合并2型糖尿病患者的围手术期护理效果。方法选择我院84例结石性胆囊炎合并2型糖尿病患者作为研究对象,将其按照随机方式分为对照组和研究组,对照组采用常规护理方式,研究组在常规护理方式基础上进行术前、术后全面护理。结果两组患者护理满意度调查结果比较,研究组42例患者中,总满意40例,总满意率95%;对照组42例患者中,总满意34例,总满意率81%。两组总满意率比较,研究组总满意率优于对照组,P0.05,差异有统计学意义。结论结石性胆囊炎合并2型糖尿病患者的围手术期护理,能够协助患者树立治疗信心,提升护理满意度。     

鼻内镜下鼻中隔偏曲矫正患者的围手术期护理措施

目的:探讨鼻内镜下鼻中隔偏曲矫正患者的围手术期护理措施。方法:选取我院2011年10月至2018年1月接诊的鼻内镜下进行鼻中隔偏曲矫正的患者400例,将其按照数字随机法分成观察组200例和对照组200例,对照组患者进行常规护理,观察组患者加强围手术期护理,对比两组患者的治疗效果和患者对护理服务的认可度。结果:观察组患者的治疗总有效率为97%,对照组患者的治疗总有效率为93%,P0.05;观察组患者对护理服务的认可度为99%,对照组患者对护理服务的认可度为92%,P0.05。结论:对鼻内镜下鼻中隔偏曲矫正术患者进行围手术期护理,能够保证患者安全的度过围手术期,提高患者对护理服务的满意度,值得应用推广。     

健康教育路径在胸科手术患者围术期的应用

目的观察健康教育路径在胸科手术患者围术期的应用效果。方法选择2011年5月—2012年5月收治的行胸科手术的患者167例,随机分为对照组82例和观察组85例,对照组采用传统健康宣教,观察组在对照组基础上采用健康教育路径进行围术期健康干预。比较两组患者的术后健康知识掌握度和护理工作满意度。计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果术后健康知识掌握度和护理工作满意度对照组分别为81.71%、91.46%,观察组分别为95.29%、100.00%,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论胸科手术患者在围术期配合健康教育路径进行干预,可增加患者的健康知识掌握度和护理满意度,值得临床推广使用。     

一病一优护理路径在重症急性胰腺炎患者 围术期优质护理中的应用

目的探究一病一优护理路径在重症急性胰腺炎患者围术期优质护理中的临床效果。方法选取2016年4月—2017年4月华亭县中医医院收治的重症急性胰腺炎患者96例,运用随机字母表法分为观察组与对照组,对照组采用优质护理,观察组在对照组基础上运用一病一优护理路径,对比两组患者生活质量,术后并发症,护理满意度以及健康教育知晓率。结果观察组患者躯体功能、认知功能、情绪功能、角色功能以及社会功能方面评分均显著高于对照组且差异有统计学意义(P0.05),观察组患者术后并发症发生率为6.25%显著低于对照组22.92%且差异有统计学意义(P0.05),观察组患者总护理满意度为95.83%显著高于对照组79.17%,且健康教育总知晓率为97.92%显著高于对照组83.33%(P0.05)。结论一病一优护理路径在重症急性胰腺炎患者围术期优质护理中取得满意效果,能够提高患者生活质量,降低术后并发症发生率,并提高患者护理满意度与健康教育知晓率,值得临床推广应用。     

乳腺癌患者围术期的心理护理

目的：研究乳腺癌病人围术期的心理护理应用效果,分析心理护理方法。方法选取经我院治疗的乳腺癌患者80例,随机将其分为观察组与对照组,给予对照组常规护理,给予观察组围术期心理护理,比较治疗结果、手术依从性和住院时间。结果经过一段时间的精心护理后,观察组总有效率为97.5%,明显优于对照组（80.0%）,且观察组38例患者积极配合治疗,对照组29例配合治疗,差异具有统计学意义（P＜0.05）;两组对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论围术期心理护理可有效减轻乳腺癌患者不良情绪,提升患者手术配合度,有助于提升治疗效果,改善患者生活质量。     

临床护理路径在乳腺癌手术患者健康教育中的应用效果

目的探讨临床护理路径在乳腺癌手术患者健康教育中的应用效果。方法选择70例乳腺癌手术患者作为研究对象,患者均为2014年5月—2015年5月在浙江省绍兴人民医院接受治疗的手术患者,以随机数字表的分组方式分成试验组与对照组,平均每组35例,试验组采用临床护理路径健康教育,对照组实施传统健康教育,将2组患者护理后知识掌握情况、并发症发生率及满意度情况进行对比分析。结果干预后试验组的知识知晓率掌握情况(91.43%)明显高于对照组的(65.14%),差异具有统计学意义(P0.05);试验组并发症的发生率(8.57%)明显低于对照组的(34.29%),差异具有统计学意义(P0.05);试验组的满意度(97.14%)明显高于对照组的(68.57%),差异具有统计学意义(P0.05)。结论乳腺癌手术患者应用临床护理路径开展健康教育在术后并发症、对知识的达标率、满意度等多方面均优于传统健康教育。     

临床护理路径在甲状腺瘤围手术期护理的应用效果观察

目的:研究临床护理路径在甲状腺瘤围手术期护理中的应用效果。方法:回顾性分析我院在2010年1月至2013年12月间收治的50例行甲状腺瘤术患者的临床资料,随机将患者分为两组,每组各25例患者,对照组采用常规护理干预,观察组通过临床护理路径实施护理干预,比较两组患者的护理满意度、不良反应、健康知识掌握情况、平均住院时间情况。结果:观察组中有24例患者护理满意,总满意度为96%;对照组中有18例患者护理满意,总满意度为72%,观察组护理满意度明显高于对照组,对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率、住院时间均低于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05)。观察组健康知识掌握情况优于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论:实施临床护理路径,有利于增强患者对疾病的了解程度,降低不良反应发生率,缩短治疗时间。     

胆结石病人围手术期护理中临床路径的临床价值分析

目的探讨分析胆结石病人围手术期护理中临床路径的临床价值。方法选取我院2012年10月-2013年12月收治的120例实施手术治疗的胆结石患者为研究对象,将其随机平均分成两组,各60例。观察组患者在围术期护理中应用临床路径,对照组患者仅给予围术期常规护理,观察两组临床效果。结果观察组患者健康知识掌握度为96.7%,术后活动时间为(1.6±0.3)d,对护理满意度为93.3%,均显著均优于对照组知识掌握度76.7%、术后活动时间(2.8±0.5)d、护理满意度80.0%,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论在胆结石病人围手术期护理中应用临床路径其临床效果较显著,能显著提高护理质量及患者对护理满意度,值得临床应用。     

临床护理路径在子宫肌瘤腹腔镜围术期的应用探讨

目的 探讨临床护理路径在妇科子宫肌瘤腹腔镜围术期的应用效果.方法200例子宫肌瘤患者,按入院时间先后分为观察组和对照组,各100例.对照组给予常规护理措施,观察组实施临床护理路径,比较两组患者对健康教育的掌握率及患者对护理工作的满意度.结果观察组患者对健康教育的掌握率达96%,对照组为87%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组对护理工作的满意度达98%,对照组为89%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论临床护理路径应用于妇科子宫肌瘤腹腔镜围术期,可提高患者对健康教育的掌握率及对护理工作的满意度,从而规范护理流程,提高护理质量,值得在临床上推广应用.     

子宫肌瘤合并高血压患者围手术期护理干预的临床效果观察

目的:对护理干预在子宫肌瘤合并高血压患者围手术期中的临床效果进行研究和分析。方法:选取60例子宫肌瘤合并高血压患者为例,随机分成两个小组进行比对,分别为对照组30例和观察组30例,所有患者均给予常规护理,观察组在此基础上给予护理干预,对比临床效果。结果:两组患者血压控制情况对比,观察组患者血压控制情况与对照组相比要更加理想,两组对比差异有统计学意义(P0.05)。两组患者护理满意度对比,对照组护理总满意率为83.3%,观察组护理总满意率为96.7%,结果对比观察组护理满意度明显要比对照组高,差异有统计学意义(P0.05)。结论:护理干预在子宫肌瘤合并高血压患者围手术期中的应用具有良好的临床效果,其可以有效控制患者血压,同时提高患者对护理的满意度,值得临床推广。     

健康教育路径在提高乳腺癌患者围手术期安全性中的应用探究

目的:探讨健康教育路径在提升乳腺癌患者围术期安全性中的应用效果。方法:回顾性分析2013年10月-2015年10月本院收治的74例早期乳腺癌患者的一般资料,所有患者均经临床检查确诊。将74例患者按照随机数字表法分为研究组(健康教育路径)与对照组(传统健康教育)。对比分析两组患者护理效果。结果:研究组患者遵医行为、知识掌握、技能掌握均优于对照组,结果有显著性差异(P0.05);研究组护理满意度高于对照组,结果有显著性差异(P0.05)。结论:乳腺癌患者围术期采用健康教育路径进行护理干预,能取得较好应用效果,值得进行深入研究和推广。     

健康教育路径在乳腺癌围手术期应用效果研究

目的:观察应用健康教育路径对乳腺癌围手术期患者实施健康教育的效果。方法:采用阶段对照研究,随机将患者分为实验组32例,应用健康教育路径进行健康教育,对照组30例按传统健康教育方式宣教。出院前1～2天采用自制设计的调查表进行调查,测评两组患者对乳腺癌健康知识、健康技能掌握情况及对健康教育的满意度。结果:实验组患者对健康知识和健康技能的掌握以及对健康教育的满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论:应用健康教育路径对乳腺癌围手术期患者实施健康教育,利于临床护士对患者进行系统、动态、有针对性的健康指导,满足了患者和家属对健康教育的需求,提高了健康教育的效果。有利于乳腺癌患者建立健康生活方式和行为,提高生活质量。     

临床护理路径在青光眼术后健康教育中的应用

目的观察分析临床护理路径在青光眼术后健康教育中的应用效果。方法选取我院于2011年1月至2012年11月收治的60例进行青光眼手术治疗的患者作为观察对象,并将其随机分成对照组和观察组两组,对对照组患者进行传统的健康教育,对观察组患者进行有针对性的术后健康教育,观察对比两种临床护理路径的应用效果。结果观察组患者的满意度为83%,对照组患者的满意度为37%,对自身疾病的了解程度分别为90%和27%,两组数据对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论临床护理路径在青光眼术后健康教育中的应用能够明显增加患者对自身疾病的了解程度,提高患者满意度和术后康复率。     

人性化护理在普外科围手术期患者中的应用效果观察

目的观察普外科围手术期患者人性化护理的应用效果。方法将天津市第一中心医院普外科100例围手术期患者随机分为对照组和观察组各50例,对照组采用常规护理方式,观察组采用人性化护理方式。观察并对比两组患者的满意程度及疼痛缓解时间。结果对照组中31例患者在10d内疼痛得到明显缓解,占62%;观察组有42例,占84%,差异有统计学意义(P0.05)。对照组护理总满意率为76%,低于观察组的92%,差异有统计学意义(P0.05)。结论采用人性化护理方式可有效缩短伤口疼痛缓解时间,提高患者满意率,较常规护理可取得更好的护理效果,值得临床推广。