健康教育在高血压患者护理中的应用

高血压病是以体循环动脉血压升高为主的临床症候群。迄今仍是心血管疾病死亡的主要原因之一[1]。目前我国高血压病具有患病率高、致残率高、病死率高的"三高"特点,同时又存在着知晓率低、服药率低、控制率低的"三低"现象[2]。因此,高血压患者的健康教育越来越引起高度重视。我科     

原发性高血压患者的健康教育及护理

目的：探究原发性高血压患者的健康教育与护理。方法：选取2012年6月-2014年1月本院接收的原发性高血压患者90例作为本次研究的研究对象,其中有45例患者接受了健康教育以及相关护理的作为本次研究的观察组,另外的45例原发性高血压患者没有接受系统的健康教育与护理作为本次研究的对照组,随访时间定为接受康复中心健康教育、护理的10个月后,对两组患者血压变化、生活质量等进行比较、分析。结果：10个月后,两组患者其血压水平（舒张压、收缩压）水平均有明显改善,但是观察组的改善情况要明显的优于对照组,其差异具有统计学意义（P〈0．05）;在患者生活质量方面方面,观察组也要明显的优于对照组,其差异具有统计学意义（p〈0．05）。结论：原发性高血压患者接受综合、全面的护理干预和健康教育可以有效的改善患者的血压水平,同时还可以有效的改善患者生活质量。     

原发性高血压患者健康教育

目的探讨健康教育在提高高血压病患者治疗效果中的作用。方法采用交谈或问卷方法,对住院的高血压病患者进行健康教育。结果高血压病患者对高血压危险因素的预防和治疗知识的认识有明显提高。结论健康教育可使高血压病患者改变不良习惯,提高病情控制率,减少并发症发生。     

健康教育在社区老年高血压患者护理中的应用

目的:就健康教育在社区老年高血压患者中的应用效果展开分析探讨.方法:选取社区50例老年高血压患者为研究对象,随机将其对照组(25例)与观察组(25例),以常规护理对照组患者,观察组则在其基础上接受健康教育,比较两组患者的护理效果.结果:观察组不论是总有效率还是并发症发生率均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在社区老年高血压患者护理中加入健康教育,可使患者并发症发生率大大降低,促进患者生活质量的提高.     

强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用

目的:探讨强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果.方法:选取2018年1月至2020年8月的200例高血压患者,按随机数字表法分组,对照组100例予以常规护理,研究组100例采取强化健康教育.比较两组满意度、血压达标时间、并发症率、护理前后自我管理能力以及血压情况.结果:研究组满意度高于对照组,血压达标时间短于对...     

健康教育在社区老年高血压患者护理中的应用

目的 观察健康教育在社区老年高血压患者护理中的效果,探索社区老年高血压患者的健康管理模式.方法 选择2019年1-12月在天津市河西区桃园街社区卫生服务中心门诊就诊的高血压患者200例,根据是否接受系统健康教育干预随机分为健康教育组和常规组各100例.常规组采用门诊基本宣教干预模式,健康教育组在常规组干预的基础上进行系...     

健康教育在高血压患者中的应用

高血压是一种常见病,也是一种慢性的生活方式病.根据WHO诊断标准,凡平静状态下血压≥140/90mmHg(18.7/12.0kPa)为高血压.如不积极防治,可致左心室肥厚、动脉粥样硬化,使冠心病、心肌梗塞、脑梗塞、脑出血的发生率大大提高,有极高的致残率.     

原发性高血压患者的健康教育

目的探讨通过对原发性高血压患者进行健康教育,控制及减少高血压的发病率及并发症,提高生存质量,减轻家庭及社会的负担。方法对我科2 0 1 2年1~7月建立健康档案的2 6 0例原发性高血压患者进行健康教育,包括合理膳食、适当进行运动、保持良好的心态、合理用药等。结果 2 6 0例原发性高血压患者对高血压的防治知识有了全面的认识,9 2%的患者掌握了相关知识,8 3%的患者能够保持稳定的情绪,8 4%的患者改变了原有的不良生活方式,没有发生心、脑、肾并发症,患者的生活质量得到了提高。结论高血压患者对该病的认识及重视程度有了进一步的提高,健康教育在高血压病的治疗及日常保健方面取得了一定的效果。对高血压患者进行健康教育是降低发病率、减少并发症、提高生活质量的关键。     

原发性高血压患者的健康教育

目的探讨通过对原发性高血压患者进行健康教育，控制及减少高血压的发病率及并发症，提高生存质量，减轻家庭及社会的负担。方法对我科2012年1～7月建立健康档案的260例原发性高血压患者进行健康教育，包括合理膳食、适当进行运动、保持良好的心态、合理用药等。结果260例原发性高血压患者对高血压的防治知识有了全面的认识，92％的患者掌握了相关知识，83％的患者能够保持稳定的情绪，84％的患者改变了原有的不良生活方式，没有发生心、脑、肾并发症，患者的生活质量得到了提高。结论高血压患者对该病的认识及重视程度有了进一步的提高，健康教育在高血压病的治疗及日常保健方面取得了一定的效果。对高血压患者进行健康教育是降低发病率、减少并发症、提高生活质量的关键。     

原发性高血压患者的健康教育

原发性高血压是以血压升高为主要临床表现的综合征,通常简称为高血压。高血压是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素,影响重要脏器如心、脑、肾的结构与功能,最终可导致这些器官的功能衰竭。我国高血压的患病率呈逐年上升的趋势,因高血压引起的心脑血管疾病已成为我国居民的主要死因之一。为更好的达到防治心脑血管疾病,促使心脑血管疾病患者尽快恢复和维持健康的目的,护理人员要认真做好有关高血压病知识的健康宣教,提高患者对高血压危害的认识,从而重视防治高血压,消除影响健康的危险因素,促进健康。     

临床护理路径在老年高血压患者健康教育中的应用

目的探索老年高血压患者进行健康教育的有效方法，提高健康教育质量。方法将197例老年高血压病人随机分成两组，实验组103例应用临床护理路径对病人进行健康教育；对照组。94例采用传统方法进行健康教育。比较两组病人相关知识和技能的掌握情况，情绪稳定，遵医行为，对护理质量的满意度。结果与对照组相比，实验组病人在相关知识和技能的掌握情况，情绪稳定，遵医行为和对护理质量的满意度有统计学意义（P〈0．05）。结论应用临床护理路径开展健康教育，可有效提高其教育效果。     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果

目的:探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果.方法:采取随机抽样的方法,选取我院于2014年7月至2016年6月期间收治的46例老年高血压患者当作研究对象,并回顾性研究这46例老年高血压患者的临床资料.按照入院先后顺序,遵循随机、平均、对照的分组原则,将患者分为研究组、对照组2组,各23例.对照组接受常规基础护理,在此基础上研究组接受健康教育.比较研究组、对照组在健康知识知晓程度、护理满意度方面的差异.结果:研究组的健康知识知晓程度、护理满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在老年高血压患者的临床护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者对健康知识的知晓率,也有利于提高患者的治疗依从性与护理满意度,值得临床推广.     

健康教育在高血压护理中的应用效果

目的对比研究健康教育作为独立因素在高血压患者护理中的应用效果。方法选取200例高血压患者配对后随机将其分为实验组和对照组，给予2组患者常规护理，实验组患者在此基础上给予规范化健康教育，于半年后对其进行效果评价。结果实验组患者和对照组患者在接受系统的护理之后，都产生了显著的效果，其中实验组患者在疾病认知程度、症状改善率、舒张压、不良事件发生率、患者满意程度要明显高于对对照组。结论健康教育作为独立因素用于高血压患者护理中的效果良好，今后应作为护理人员的常规工作用于临床患者。     

健康教育在高血压护理中的应用分析

目的:探讨针对患有高血压的患者,对其施以健康教育护理模式表现出来的临床影响作用。方法:选择我院2016年7月~2017年7月收治的100例高血压患者作为实验对象;采用抽签法分组;临床探析护理模式期间,对照组(50例):运用常规式的高血压护理举措;观察组(50例):运用健康教育的护理举措;最终就两组患有高血压的患者相应指标施以对比。结果:同对照组患有高血压的所有患者当前状态对比,观察组改善情况显著(P0.05),其中包含针对患者当前收缩压以及患者舒张压等指标对比。结论:针对患有高血压并且接受临床护理的患者而言,对其如果能够施行全方位的健康教育,则可以显著增强护理实效性,此项举措具备优良的临床推广价值。     

健康教育在老年高血压患者护理中的作用

目的评价健康教育在老年高血压患者护理中的作用。方法300例老年高血压患者随机分为两组：健康教育组实施“健康种子法则”为主要内容的健康教育，对照组只进行常规指导和治疗。结果健康教育组患者血压控制率达83．5％，健康教育组与对照组比较，统计差异具有显著性（P〈0．005）。结论健康教育对改变不健康生活方式，改善老年高血压患者血压状况起着非常重要的作用。     

社区护理干预在原发性高血压患者护理中的应用研究

目的：对社区护理干预在原发性高血压患者护理中的护理效果进行研究。方法：选取2012年3月至2013年8月在本社区卫生服务站收治的原发性高血压病患者180例,将其随机分为两组,将对照组的90例患者给予常规护理,实验组的90例患者在进行常规护理的基础上给予社区护理干预,比较两组患者在护理前后血压的变化。结果：实验组的患者在经过社区护理干预后,收缩压和舒张压的值均明显降低,均显著低于对照组,依从性明显提升,与进行干预前比较差异显著（P〈0.05）,依从性显著高于对照组,两组比较具有显著性差异（p〈0.05）。结论：对原发性高血压患者进行社区护理干预,有利于降低患者的血压,控制病情,减少并发症的发生,提高患者的生活质量。     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用及体会

目的探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果。方法选取该院2009年12月—2011年12月期间收治的208例老年高血压患者,随机分观察组104例,对照组104例。对照组给予常规护理治疗,观察组在常规护理基础上给予系统的健康教育治疗,比较两组患者的临床应用效果。结果观察组疗效优42例,疗效良58例,疗效差4例,疗效优良率96.15%;对照组疗效优29例,疗效良52例,疗效差23例,疗效优良率77.88%。2组在疗效优良率上有显著性差异,（χ2=13.18,P﹤0.05）,具有统计学意义。结论对老年高血压患者进行系统的健康教育治疗有利于对其临床病情的控制,值得临床推广使用。     

心理干预与健康教育在高血压患者护理中的应用效果

目的:探讨心理干预与健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法:选取2015年10月至2016年8月时间段内本院收治的80例高血压患者作为观察对象,给予80例患者心理护理干预和全面的健康教育而后观察患者心理状态和血压水平。结果:经心理护理干预和健康教育后80例患者焦虑、恐惧的心理得到有效的改善,血压水平趋于稳定,并掌握了基本的疾病知识。结论:对于高血压的患者采取心理干预和健康教育可显著的改善患者的血压水平,同时消除患者焦虑、恐惧的心理状态,具有临床推广价值。     

健康教育在高血压护理中的应用效果观察

目的：探讨健康教育在高血压护理中的疗效分析。方法：选择2012年1月至2013年1月来我院治理高血压的患者100例，随机分成两组，观察组和对照组各50例，对照组采用常规的护理方法，观察组在对照组的基础上实施健康教育，观察两组患者的血压控制情况，进行总结分析。结果：观察组患者治疗总有效率为98．0％，对照组患者治疗总有效率为76．0％。观察组治疗效果明显优于对照组治疗效果。结论：健康教育在治疗高血压的护理中具有很好的，}占床疗效，具有重要的临床应用意义.     

程序化健康教育在高血压护理工作中的应用

目的:对程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果进行分析。方法:入选研究对象为高血压患者,患者的收治时间自2017年至2018年,按照计算机数字表法将100例患者分为两组,其一组为对照组,采用常规护理,其二组为实验组,采用程序化健康教育,护理结束后比较护理总满意度、高血压知识掌握优良率。结果:实验组患者护理总满意度、高血压知识掌握优良率均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:程序化健康教育在高血压护理中发挥着重要的作用,有效的提高了患者对疾病的认知程度,更利于疾病的控制,可推广应用。