早期干预康复改善脑瘫患儿功能障碍30例

目的早期干预康复改善脑瘫患儿功能障碍30例的疗效。方法使用单中心单盲随机对照方法,将30例门诊患者按抽签方法简单随机分成两组。治疗组15例,在早期康复思想指导下进行康复训练配合药物以及家庭指导治疗;对照组15例,采用常规药物治疗。连续8周为1个疗程,观察并记录患儿疗效情况,并进行统计学比较。判定效果。结果临床疗效治疗组优于对照组(P0.05)。结论早期干预康复改善脑瘫患儿功能障碍优于常规组,值得推广。     

教育康复对学龄前期脑瘫儿童认知能力的影响效果分析

目的：观察分析教育康复对学龄前脑瘫儿童认知能力的影响,总结其临床意义。方法：选取学龄前期脑瘫儿童56例,按照随机数字表抽取法将其分为2组,各有28例,对照组采取常规医学康复手段治疗,观察组在常规治疗基础上加入教育康复治疗,观察对比2组患儿的WeeFIM评分结果。结果：2组患儿治疗后6个月与治疗前WeeFIM评分均有所提高（P＜0．05）,观察组改善程度更为显著（P＜0．05）,具有统计学意义。结论：对学龄前脑瘫儿童在常规医学康复手段治疗基础上加入教育康复治疗,能够显著改善其认知能力。     

悬吊训练在脑瘫患儿膝过伸治疗中的疗效观察

目的:观察悬吊训练对治疗脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿膝过伸的疗效。方法:50例具有膝过伸症状的脑瘫型患儿随机分为实验组和对照组各25例。对照组进行常规康复治疗,实验组在对照组基础上采用常规康复治疗并配合悬吊训练训练的方法进行康复训练,疗程3个月。观察两组膝过伸的角度及脑瘫粗大运动功能分级系统Gmfm88项评分。结果:实验组疗效膝过伸角度以及Gmfm均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:经过3个月的康复治疗,患儿膝过伸症状均有改善,康复训练并配合悬吊训练对患儿膝过伸症状的改善优于常规康复功能训练。     

拇指内扣训练对改善小儿脑瘫精细运动功能的影响

目的探讨拇指内扣训练对改善脑瘫患儿精细运动功能的效果。方法选择2016年5月～2017年10月收治的60例脑瘫伴有拇指内扣患儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组各30例,对照组采用运动训练、物理因子疗法、高压氧治疗、药物治疗等常规治疗,观察组在此基础上配合拇指内扣训练为干预治疗。结果治疗3个月后两组临床疗效比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组的临床疗效优于对照组。治疗前两组发育商(DQ)评分比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗3个月后两组DQ评分及5个功能区精细运动测量表(FMFM)评分均显著升高(P<0.01),观察组升高程度更明显(P<0.01)。结论拇指内扣训练能明显改善脑瘫患儿精细运动功能。     

常规康复治疗结合双重任务训练对痉挛型脑瘫儿童平衡能力和步态的影响

目的探讨常规康复治疗结合双重任务训练对痉挛型脑瘫儿童平衡能力和步态的影响。方法选取58例痉挛型双瘫或偏瘫的脑瘫患儿,随机分为常规组(n=29)和试验组(n=29)。常规组患儿只接受常规康复治疗,试验组患儿在常规康复治疗的基础上给予双重任务训练,两组均治疗8周。比较两组患儿治疗前后的Berg平衡量表(BBS)评分和步态分析指标。结果治疗后,两组的BBS评分、步速、步长均增加,步宽均减小,且试验组的BBS评分和步态分析指标改善均优于常规组(均P<0.05)。结论与单纯常规康复治疗相比,康复治疗结合双重任务训练可更好地提高痉挛型脑瘫患儿的平衡能力,并改善其步态异常。     

脑循环治疗仪配合护理干预措施改善脑瘫患儿脑血液循环状态的影响分析

目的:探讨脑循环治疗仪配合护理干预措施改善脑瘫患儿脑血液循环状态的影响。方法:采取随机数字表法将91例小儿脑瘫患儿分为对照组45例和观察组46例,对照组给予常规康复治疗和护理措施,观察组患儿在此基础上辅以脑循环治疗仪进行治疗,2组患者均治疗10天为1疗程,3个疗程结束后比较2组患儿的脑血管血液循环情况。结果:3个疗程结束后,观察组大脑中动脉血流速度优于对照组,P<0.05;大脑前动脉、基底动脉、椎动脉血流速度明显优于对照组,P<0.01。结论:脑循环治疗仪配合康复护理能够明显改善脑瘫患儿脑血液循环状态,促进脑损伤的修复和功能的恢复,在改善日常生活能力和预后方面具有非常重要的意义。     

综合康复训练在小儿脑瘫康复治疗中的作用

目的:探究和分析综合康复训练在小儿脑瘫康复治疗中的作用和效果。方法:从2010年1月起到2015年12月期间本院收治的所有小儿脑瘫患儿中随机选取其中的120例作为本次的观察研究对象,分为对照组和观察组两组;对照组进行常规治疗,观察组在常规治疗的基础上进行康复训练。结果:治疗训练后,观察组患儿的MDI和PDI指数均显著高于对照组,P0.05。结论:在常规治疗的基础上对小儿脑瘫患儿进行康复训练,能够改善和促进患儿的智力发育和运动发育,显著改善患儿的脑瘫情况。     

作业疗法对早产脑瘫患儿精细动作功能的效果

目的：探讨作业疗法对早产脑瘫患儿精细动作功能恢复的治疗效果。方法：选取2021年5月～2022年5月亳州市人民医院收治的早产脑瘫患儿112例随机分为观察组和对照组各56例,所有患儿均给予儿童康复治疗,观察组患儿每天给予综合康复治疗联合30 min作业训练,对照组仅行综合康复治疗,观察比较两组患儿治疗前、后的精细动作功能评分。结果：治疗6个疗程后(每个疗程2周时间),两组脑瘫患儿精细运动能力尺度测评表(FMFM)总评分有所提高,观察组的FMFM评分较对照组提高明显,差异有统计学意义(P<0.05);其中两组患儿在视觉追踪、抓握能力、操作能力以及上肢关节活动能力差异均有统计学意义(P<0.05),而在手眼协调能力方面差异无统计学意义(P>0.05)。观察组和对照组家长康复满意度分别为91.07%和71.42%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：早产脑瘫患儿采用作业疗法对于精细动作功能的恢复有一定的作用。     

本体感觉训练在不随意运动型脑瘫中的疗效分析

目的探究不随意运动型脑瘫患儿采取本体感觉训练对平衡能力与运动功能的影响。方法选择2016年4月至2018年4月在本院治疗的104例不随意运动型脑瘫患者作为研究对象,分为治疗组和对照组,对照组采取常规康复治疗,治疗组在常规康复训练基础上加入本体感觉训练,比较两组干预前后平衡能力与肢体运动功能。结果两组干预后GMFM与FMFM评分均较干预前提高,且治疗组GMFM与FMFM评分均较对照组高,差异有统计学意义(P0.05)。结论常规康复治疗结合本体感觉训练有助于促进不随意运动型脑瘫患儿运功功能提高,提高生活质量。     

脑瘫儿童的营养保健

目的：探讨脑瘫儿童的营养保健效果。方法选取2012年6月～2014年5月我院收治的脑瘫儿童72例进行分析,按照随机数字表法分成观察组和对照组各36例,观察组采用营养保健,对照组采用常规护理干预,观察两组临床疗效和治疗前后营养状况评分。结果观察组治疗总有效率明显高于对照组（P＜0.05）;两组干预后营养状况评分较干预前均有明显降低（P＜0.05）,且观察组降低水平明显高于对照组（P＜0.05）。结论对脑瘫儿童采用营养保健能够改善患儿预后,提高患者营养状况。     

心理干预在脑瘫儿童康复治疗中的作用

目的:分析心理干预在脑瘫儿童康复治疗中的作用和效果。方法:选取我院2015年5月-2017年5月收治的89例脑瘫儿童,将所有的脑瘫儿童随机分为心理治疗组(n=44)和常规治疗组(n=45)。常规治疗组采用常规护理干预,心理治疗组采用心理护理干预,对比两组患儿的护理依从性以及护理效果。结果:心理治疗组的治疗有效率为63.64%、好转率为31.82%,总有效率为95.45%,明显优于常规治疗组的治疗有效率57.78、好转率24.44%以及总有效率82.22%(P0.05);心理治疗组的护理依从性为41例(93.18%),明显高于常规治疗组的38例(84.44%)(P0.05)。结论:心理干预在脑瘫儿童康复治疗中的应用具有重要的作用,能够提高改善患者的治疗效果和治疗依从性,值得临床推广。     

脑蛋白水解物联合小儿智力糖浆治疗小儿脑瘫的疗效评价

目的:观察脑蛋白水解物联合小儿智力糖浆治疗小儿脑瘫的临床疗效.方法:110例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组,各55例.在常规康复治疗基础上,对照组口服脑蛋白水解物,观察组口服脑蛋白水解物联合小儿智力糖浆,疗程均为4周.观察治疗前后两组患儿Gesell发育量表(GDS)积分、盖泽尔儿童发育商评估量表(DQ)积分、脑动脉收...     

循证护理干预应用于康复治疗脑瘫患儿的效果研究

目的探讨循证护理干预应用于接受康复治疗脑瘫患儿中的临床效果。方法选取新郑市中医院2014年7月至2016年9月收治的接受康复治疗脑瘫患儿104例,按照随机数表法分为两组,各52例。对照组实施常规护理干预,观察组实施循证护理干预,比较两组患儿住院时间、患儿家属满意度和康复治疗总有效率。结果观察组住院时间短于对照组,患儿家属满意度和治疗总有效率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理干预应用于接受康复治疗脑瘫患儿,康复治疗有效率高,且缩短了患儿住院时间,提高了家属满意度,有利于患儿早日康复,值得临床推广应用。     

常规康复治疗联合穴位按摩对发育迟滞患儿语言功能及智力的影响

背景　由于环境因素的影响,目前诊断为语言发育迟滞的患儿明显增多,逐渐引起家长及医务人员的重视。但是语言发育迟滞的患儿进行康复治疗的项目较为单一且治疗效果缓慢,很多文献报道了传统康复治疗方法中的针灸疗法能有效改善患儿语言功能及智力。但是针灸是有创治疗,家长与患儿不易接受。穴位按摩有效地规避了针灸的缺点,因此探讨穴位按摩对语言及智力的影响具有重要意义。目的　探讨常规康复治疗联合穴位按摩对发育迟滞患儿语言功能及智力的影响。方法　选取2018年1月—2019年1月在滨州医学院附属医院儿童康复门诊就诊并诊断为发育迟滞患儿155例,根据随机数字表法将其分为常规组80例和干预组75例。常规组进行常规康复治疗（语言训练、脑循环治疗仪治疗）,干预组进行常规康复治疗联合穴位按摩治疗。采用Gesell发育量表对两组患儿疗效进行测评。治疗3个疗程后进行第1次Gesell发育量表评估为中期评估,于6个疗程后进行第2次评估为末期评估。结果　6个疗程后,干预组患儿语言功能、智力优于常规组（P<0.05）。治疗方法、时间在语言功能、适应性行为的发育商（DQ）上主效应显著（P<0.05）,治疗方法和时间在语言功能、适应性行为的DQ上存在交互作用（P<0.05）。3个疗程、6个疗程后,干预组患儿语言功能、适应性行为的DQ高于常规组（P<0.05）。结论　常规康复治疗联合穴位按摩可以明显改善发育迟滞患儿的语言功能及智力。     

核心力量训练在脑瘫治疗中的应用

目的探讨核心力量训练在脑瘫患儿临床康复中的应用效果。方法选取我院收治的40例脑瘫患儿,采用随机分组的方法分为两组。对照组20例,给予常规的康复治疗;试验组20例,给予核心力量训练进行治疗。采用粗大运动功能量表（GMFM-88）评估两组患者治疗前后的效果。结果给予3个月的训练治疗后,两组患儿的GMFM评分高于治疗前,治疗后试验组的疗效要优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0．05）;治疗后试验组的总有效率要高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论核心力量训练能够提高脑瘫儿童的躯十及骨盘控制能力。提高粗大运动功能,促进患儿的运动及平衡协调的能力的发育,促进患儿康复,取得了较好的临床疗效。     

康复护理在小儿脑瘫护理中应用效果

目的:分析康复护理在小儿脑瘫护理中的应用效果。方法:该研究选取2014年4月—2015年3月108例脑瘫患儿为对象,将其随机分组,常规组患儿接受常规护理,综合组患儿接受康复护理,1个月为1个疗程。对比分析两组患儿干预效果、PALCI评分和患儿家长对护理干预满意水平的差异。结果:采用t检验分析进行数据统计,综合组治疗后PALCI评分明显低于常规组(P0.05)。采用卡方检验分析进行数据统计,综合组家长对护理干预满意度和治疗总有效率明显高于常规组(P0.05)。结论:康复护理在脑瘫患儿护理中实施,可以显著提高治疗效果,促进患儿姿势位置、日常生活动作、移动能力、语言能力和智力的改善,同时也大大提高了患儿家长的满意水平,对改善临床护患关系有重大意义。     

小儿脑瘫康复护理早期干预及效果探析

目的:探究小儿脑瘫康复护理早期干预的效果。方法:选取该院2013年11月至2014年12月收治的178例小儿脑瘫患儿,随机分观察组和对照组各89例。观察组通过康复护理进行早期干预,对照组给予常规护理,对比两组患儿护理效果、治疗的天数。结果:观察组护理的总有效率为96.63%,优于对照组50.56%;同时两组患儿治疗的天数进行比较,差异均有统计学的意义(P0.05)。结论:小儿脑瘫通过康复护理早期干预,护理效果较佳,可促使患儿及早获得康复,值得临床方面应用和推广。     

前庭训练结合常规康复对全面发育迟缓伴肌张力低下患儿整体发育水平影响的随机对照试验

背景目前,全面发育迟缓伴肌张力低下患儿的增多已引起人们的关注,但在临床上对于此类患儿的康复治疗,方法较为单一且起效较慢。目的观察前庭训练结合常规康复治疗对全面发育迟缓伴肌张力低下患儿肌张力和整体发育水平的影响,旨在优化其康复治疗方案。方法选取2018年4月至2020年1月于黑龙江中医药大学附属第二医院康复中心儿童康复部接受康复训练的全面发育迟缓伴肌张力低下患儿60例为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组（30例）和观察组（30例）。对照组患儿采用常规康复治疗,观察组患儿采用前庭训练结合常规康复治疗。两组均每天进行1次治疗,每周连续治疗6 d,连续治疗4周。观察并比较两组患儿治疗前、后格里菲斯儿童神经发育量表（GMDS）各领域百分比和发育商,以及肌张力评分;比较两组患儿治疗后肌张力改善的总有效率。结果干预前两组GMDS各领域百分比和发育商比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后观察组GMDS各领域百分比和发育商均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前两组肌张力评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后观察组肌张力评分高于对照组（P<0.05）,差异有统计学意义。在肌张力改善情况上,对照组显效9例（30.0%）、有效8例（26.7%）、无效13例（43.3%）,临床总有效率为56.7%（17/30）;观察组显效17例（56.7%）、有效9例（30.0%）、无效4例（13.3%）,临床总有效率为86.7%（26/30）。观察组临床总有效率高于对照组,差异有统计学意义（χ2=13.658,P<0.001）。结论前庭训练结合常规康复治疗的实施能够提高全面发育迟缓伴肌张力低下患儿的肌张力水平,并明显改善其发育迟缓状况,且其疗效优于单一常规康复治疗。     

电刺激小脑、全身封闭治疗对脑瘫患儿康复作用的疗效观察

目的 观察电刺激小脑、全身封闭治疗对小儿脑瘫的康复作用.方法 对两年内来我院就诊的脑瘫并进行康复治疗的患儿,随机抽取90例作为研究对象,按初诊年龄随机分为三组.A电刺激小脑组30例,采用小脑电刺激治疗 神经生理学疗法(Bobath Vojta);B封闭治疗组30例,采用全身封闭治疗 神经生理学疗法(Bobath Vojta);C康复组30例,采取神经生理学疗法,由治疗师上午、下午各执行30 min治疗,其余时间指导家长在病房进行.上述三组疗程均为3个月,应用粗大运动功能测试量表(GMFM)评估三组患儿治疗前后的运动功能改善情况及临床疗效.结果 电刺激小脑或全身封闭治疗结合神经生理学疗法效果较为理想.结论 电刺激小脑或全身封闭治疗可作为脑瘫患儿康复治疗的较好辅助手段.     

健康教育护理干预在脑瘫患儿护理中的应用效果

目的分析健康教育护理在脑瘫患儿护理中的应用效果。方法选取88例脑瘫患儿,随机分为对照组和观察组,每组44例。给予对照组临床常规康复护理干预,在对照组基础上给予观察组健康教育护理干预。对比两组患儿家属对脑瘫康复知识掌握情况、患儿配合率、护理满意度。结果观察组患儿家属康复知识掌握率为95.45%,患儿配合率为97.73%,护理满意度为100.00%;对照组患儿家属对康复知识掌握率为79.55%,患儿配合率为79.55%,护理满意度为81.82%。观察组患儿家属康复知识掌握率、患儿配合率、护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论对脑瘫患儿实施健康教育护理干预,可以有效提高患儿家属对脑瘫康复治疗相关知识及方法的掌握度,提高脑瘫患儿康复训练的完成度和护理服务满意度。