优质护理服务在妇产科护理过程中的应用效果

目的妇产科护理过程之中接受优质护理服务,了解优质护理服务的应用价值。方法将2014年07月03日至2017年07月11日于我院妇产科接受治疗的200例病患作为研究对象,将其中100例接受优质护理服务的病患纳入研究组,将100例进行常规护理服务的病患纳入参照组,对两组病患的满意度评分和健康教育普查率情况进行分析。结果研究组病患满意度评分、健康教育普查率分别为(97.36±2.01)分、95.00%(95/100),参照组病患分别为(77.69±4.50)分、68.00%(68/100),参照组满意度评分以及健康教育普查率均明显低于研究组,将参照组和研究组的数据进行梳理对比,相关数据存在较为明显差异,具有统计学意义(P0.05)。结论妇产科病患行优质护理服务,护理效果十分确切,可提升病患护理满意度评分。     

老年肺结核患者护理中优质护理的应用有效性

目的本次主要分析优质护理应用于老年肺结核患者的临床效果,了解优质护理在临床老年肺结核的应用有效性,希望对老年肺结核病患的临床护理提供有效帮助。方法选取2015年7月04日至2017年7月09日入住我院进行治疗的69例老年肺结核患者纳入本文研究,按照患者意愿进行分组,将34例进行常规护理的患者纳入参照组,其余35例患者纳入干预组行优质护理干预,对比参照组和干预组患者住院时长、症状控制时间、生活质量评分以及医嘱遵从性。结果干预组患者患者住院时长、症状控制时间、生活质量评分以及医嘱遵从性均显著优于参照组,将干预组和参照组数据进行梳理分析,组间存有显著差异,(P0.05)。结论和常规护理相比较,优质护理在老年肺结核患者的护理之中能够取得更佳的护理效果,提升病患医嘱遵从性和预后质量,对病患生活质量的改善起到促进作用,可推广。     

早期综合护理用于脑梗塞患者语言与肢体功能康复中的临床效果分析

目的了解脑梗塞病患接受早期综合护理对于语言与肢体功能康复的预防产生的影响。方法将2015年06月11日至2017年06月20日于我院进行治疗的83例脑梗塞病患作为研究对象,将43例进行常规护理的病患纳入参照组,将其中40例接受早期综合护理的病患纳入康复组,对两组病患的临床效果进行分析。结果参照组语言功能评分和肢体功能评分明显低于康复组,组间存有明显差异(P0.05)。结论脑梗塞病患接受早期综合护理,可以提升病患语言和肢体功能的恢复速度,提升病患生活质量。     

永久起搏器植入术患者互动式健康教育的实施效果分析

目的 观察互动式健康教育对永久起搏器植入患者的实施效果。方法 纳入2018年3月至2020年3月在我院进行永久起搏器植入术患者共68例为研究对象,采用随机双盲法将所有患者分为干预组与常规组,每组各34例。常规组行常规健康教育,干预组在常规组基础上行互动式健康教育,干预3个月后观察两组患者起搏器健康知识得分、生活质量评分及护理满意度情况。结果 常规组及干预组起搏器健康知识评分、生活质量评分均较本组干预前显著上升(P0.05);干预组实施干预后起搏器健康知识得分、生活质量评分较常规组干预后显著上升(P0.05);干预组对本次护理工作总满意率显著高于常规组(P0.05)。结论 互动式健康教育显著提高永久起搏器植入术患者认知度及生活质量,且患者对护理工作满意度较高,可有效促进护理工作顺利进行。     

个体化健康教育在糖尿病患者中的应用及其对医嘱遵从性的影响

【】目的 探讨个体化健康教育在糖尿病患者中的应用效果,以及它对医嘱遵从性的影响。方法 从我院收治的糖尿病患者中抽选102例作为研究对象。随机分组：对照组51例,采用常规降糖治疗;观察组51例,在常规降糖治疗的基础上加强个体化健康教育。比较两组患者的护理效果以及医嘱遵从性。结果 观察组患者的医嘱遵从率明显高于对照组,结果对比差异显著(P＜0.05)。结论 个体化健康教育在糖尿病患者中的应用能够有效提高患者对医嘱的遵从性,值得推广使用。     

对社区高血压和糖尿病患者实施健康教育与干预的效果观察

目的观察对社区高血压和糖尿病患者实施健康教育与干预的效果。方法本文研究对象为社区高血压和糖尿病患者,研究总例数200例,收取时间在2017年2月6日至2018年2月6日,总例数采取抽签分组方式分为两组,观察组100例(实施健康教育与干预)、对照组100例(实施常规护理),将两组的遵医嘱服药率、健康知识掌握得分、满意度进行对比。结果观察组社区高血压和糖尿病患者的遵医嘱服药率90.00%高于对照组(P0.05);观察组社区高血压和糖尿病患者健康知识掌握得分(90.21±1.45)分高于对照组患者(P0.05);观察组社区高血压和糖尿病患者的满意度95.00%高于对照组患者(P0.05)。结论通过对社区高血压和糖尿病患者采取健康教育与干预后,取得显著的效果,能保障患者的健康。     

小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用研究

目的:探究小儿护理工作中肢体语言沟通的临床应用效果。方法:将2016年1月至2016年12月我院收治的120例小儿患者纳入研究,采用随机数值法,将之分为对照组和观察组,各60例,对照组行常规小儿护理干预,观察组在常规护理的基础上加强肢体语言沟通,对比两组遵医行为及护理满意度。结果:对照组遵从医嘱率为60.00%,护理满意度为96.67%,观察组遵从医嘱率为45.00%,护理满意度为81.67%,均高于对照组,两组数据差异显著(P0.05),具有统计学意义。结论:在小儿护理工作中应用肢体语言进行沟通,能够有效消除患儿的抗拒、紧张心理,提高其治疗依从性,因此值得在护理实践中推广应用。     

股骨干骨折患者应用早期量化功能锻炼对其血液流变学指标的影响

目的本文主要探究股骨干骨折患者经过早期量化功能锻炼所取得的临床效果,了解早期量化功能锻炼对血液流变学指标产生的影响。方法将2015年03月17日至2017年03月21日于我院进行治疗的79例股骨干骨折患者作为本次的研究对象,按照手术治疗的时间进行分组,将39例病患纳入常规组行常规护理,而其余的40例病患纳入干预组行早期量化功能锻炼,对常规组和干预组病患的血流动力学指标改善、DVT发生情况展开分析。结果治疗之前干预组和常规组病患血液流变学指标之间并无太大差异,组间无统计学意义(P0.05)。治疗之后常规组和干预组病患的指标出现明显改善,但干预组病人的全血黏度高切、全血黏度中切、全血黏度低切以及血浆黏度明显降低,组间存在明显的差异(P0.05)。干预组病患的DVT率明显低于常规组,组间存在明显的差异(P0.05)。结论股骨干骨折病患接受早期量化功能锻炼,可改善血流动力学指标,降低DVT率。     

心理护理与健康教育在胆囊炎患者护理中的应用

目的评价心理护理与健康教育在胆囊炎患者护理中的应用效果。方法将200例患者分为两组每各100例,对照组执行常规护理,分析组在常规护理基础上加入心理护理与健康教育,对比两组干预效果。结果两组干预前焦虑(SAS)评分差异无统计学意义(P0.05),干预后明显改善,且分析组改善效果明显优于对照组(P0.05);分析组满意度评分明显高于对照组(P0.05)。结论基于常规护理下,联合心理护理与健康教育有助于改善患者负性情绪,提升患者满意度,值得临床广泛应用。     

健康教育对肺结核患者依从性影响的临床调查分析

目的：总结观察健康教育对肺结核患者依从性的影响情况。方法：本研究纳入研究对象选择本院住院部在时间段2015年8月~2015年10月期间所收治肺结核患者，共200例。采取随机数字表方法进行分组，对照组、观察组中分别纳入100例患者作为研究对象。对照组患者实施常规护理干预，观察组患者在对照组基础之上用健康教育护理方法进行干预。以患者对肺结核疾病相关知识的知晓率以及遵医嘱依从性为评价指标，对比对照组、观察组患者在护理效果方面的差异。结果：观察组患者接受健康教育指导后，对肺结核相关知识的知晓率均显著高于对照组（P＜0.05），用药依从性为97.00％（97/100），复诊依从性为95.00％（95/100），均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对肺结核患者实施健康教育可有效提高患者对肺结核相关知识的知晓率，并对改善患者依从性有积极价值，可供借鉴并推广。     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

目的探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值。方法选取我院140例糖尿病患者,随机将其分为两组,对照组给予常规健康教育,干预组给予健康教育临床护理路径,对比两组患者护理效果。结果对照组血糖控制有效率为77.14%,干预组为92.86%,,干预组明显高于对照组;干预组健康知识掌握率明显高于对照组;相较于对照组,干预组生活质量评分和护理满意度评分明显提升,组间差异显著(P0.05)。结论糖尿病患者采用健康教育临床护理路径开展护理有助于提高血糖控制效果、生活质量和护理满意度,临床价值值得肯定。     

管窥健康教育在高血压患者护理中的应用效果

目的：观察健康教育对于高血压病患临床护理结果的影响。方法：选择100例高血压患者,随机分两组,各53例,A 组护理为常规方案,B组护理为常规＋健康教育,对比护理效果,观察健康教育的积极意义。结果：A 组护理后 SCL －90评分与之前差异不显著（P ＞0．05）,B 组差异明显（P ＜0．05）,且护理后,B 组明显比 A 组评分高（P ＜0．05）。结论：护理人员配合健康教育为高血压病患实施护理,可有效改善护理状况,提高患者生活质量,可进行推广。     

综合性护理干预对慢性阻塞性肺疾病并肺部感染疗效的影响

目的探讨综合性护理干预对慢性阻塞性肺疾病并肺部感染的疗效的影响。方法60例COPD合并肺部感染患者随机分成两组各30例,其中干预组行综合性护理干预,对照组根据医嘱采取随机对症治疗及护理干预,对两组的疗效、护理满意度及生存质量评分进行对比分析。结果干预组患者给予心理护理、氧疗指导、用药指导、饮食指导、健康教育及出院指导的综合护理干预后取得了较好的疗效,治疗后的总有效率达96．7％,而对照组的有效率达70．0％,明显低于干预组,差异有显著性（P〈0．05）。干预组无一例不满意,满意度达100％,而对照组2例不满意,满意度达70％（21／30）,两组满意度存在显著差异（P〈0．05）。干预组的日常生活能力、社会活动情况、抑郁心理状况、焦虑心理症状、QQL评分各项生存质量评分明显优于对照组,两组比较存在显著差异性（P〈0．05）。结论对慢性阻塞性肺疾病并肺部感染患者实施综合性护理干预措施,可以明显提高疗效及护理满意度,改善患者的生存质量。     

大隐静脉曲张患者术后早期下床活动的临床护理干预方法

目的:本文主要探讨大隐静脉曲张患者在术后的早期下床活动之中行护理干预所取得的护理成效,了解早期下床活动护理对临床疗效产生的影响.方法:将2016年08月16日至2017年08月19日间于该院接受手术治疗的84例大隐静脉曲张患者作为研究对象,将42例进行常规护理干预的病患纳入第一组,其他的42例接受早期下床活动护理干预的病人纳入第二组,对治疗效果、并发症发生率展开分析.结果:第二组病患的临床治疗有效率明显高于第一组,第二组患者的并发症发生率明显低于第一组,组间数据对比存有明显差异(P＜0.05).结论:大隐静脉曲张患者在治疗时行早期下床活动护理,护理效果佳,能够缩短患者下床活动时间,提升患者治疗有效率,值得推广.     

健康教育在老年血液透析患者透析期间护理中的应用

目的:探讨健康教育在老年血液透析患者透析期间的应用效果。方法:选取74例老年血液透析患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组每组各37例,对照组采用常规的护理和健康教育进行干预,观察组则在对照组的基础上进行强化健康教育,后将两组患者干预前后的SAS评分、SDS评分、透析知识掌握情况及治疗遵从性进行比较。结果:观察组干预后的SAS评分和SDS评分≤50分比例高于对照组,透析知识掌握情况及治疗遵从性较佳率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)论:健康教育在老年血液透析患者透析期间的应用效果较好,有助于改善患者的透析质量和不良心理状态。     

分析舒适护理在老年慢性支气管炎患者护理中的应用效果

目的观察分析在老年慢性支气管炎患者的护理工作中应用舒适护理干预的效果。方法选择2015年8月至2018年7月到本院接受治疗的94例老年慢性支气管炎病患,遵从随机数字表法进行分组(甲组、乙组),47例/组。甲组与乙组分别接受常规护理干预、舒适护理干预,观察统计干预后两组患者的生活质量情况以及对护理工作的满意度,并对比评价。结果干预后,乙组生理功能、物质生活、心理功能等生活质量评分均显著优于甲组(P0.05)。组间对比护理满意度情况结果显示乙组优于甲组(P0.05)。结论针对老年慢性支气管炎病患,在其护理工作中应用舒适护理干预后,可有效提升生活质量,并提升护理满意度,是一种有效的护理方式,值得推广与借鉴。     

人性化管理理念在医院门诊护理管理中的应用效果

目的在医院门诊的护理管理中加入人性化管理,观察其效果。方法对医院门诊收治的病患(200例)开展研究,将其中100例病患分到管理干预组,对其采取护理管理干预,另外100例病患分到人性化管理干预组,对其采取人性化的管理,对比管理干预组和人性化管理干预组的护理纠纷发生率以及护理满意率情况。结果人性化管理干预组的护理纠纷出现率比管理干预组低,在护理满意率上比管理干预组高,差异较为明显。结论将人性化管理加入到医院门诊的护理管理中可降低护理纠纷率,提升病患的护理满意度。     

舒适护理用于宫颈癌术后化疗患者护理中的效果

目的:在宫颈癌术后化疗患者护理之中行舒适护理,了解舒适护理在宫颈癌术后化疗之中的应用效果。方法:在2016年7月12日-2017年07月19日于我院进行化疗治疗的宫颈癌病患300例作为本次研究主体,以患者治疗时间展开分组,40例患者进行患者进行常规护理(参照组),150例患者行舒适护理(干预组),对两组患者的临床效果展开分析。结果:干预组病患所有患者完成了化疗,而参照组之中11例病患因为无法耐受药物不良反应选择退出治疗,将干预组和参照组的数据进行梳理分析,数据和数据之间存有明显差异,(P0.05)。干预组患者满意度评分为(97.18±2.03)分,参照组患者满意度评分为(73.67±4.29)分,将参照组和干预组的数据进行梳理分析,数据和数据之间存有明显差异,(P0.05)。结论:宫颈癌术后化疗患者接受舒适护理干预,能够保障病患术后治疗的完成,促进病患术后恢复,值得推广。     

慢性胃炎运用健康教育干预的效果观察

目的：探讨针对慢性胃炎患者，观察临床给予健康教育干预后获得的临床效果。方法：选取我院2013年02月－2015年02月慢性胃炎患者102例。通过随机数表法完成慢性胃炎患者的随机分组。A2组（对照组51例）：临床选择常规护理的方法；A1组（观察组51例）：临床在常规护理基础上，给予健康教育干预。对比两组患者在护理满意度评分、焦虑程度以及睡眠质量几方面存在的差异。结果：两组慢性胃炎患者分别完成临床干预后，在护理满意度评分方面，A1组明显高于 A2组慢性胃炎患者（P ＜0．05）；在生活满意度以及睡眠质量两方面，A1组明显优于 A2组慢性胃炎患者（P ＜0．05）。结论：针对慢性胃炎患者，临床在护理过程中给予健康教育，能够将患者的焦虑状态进行有效缓解，最终将患者的睡眠质量有效提高，凸显健康教育干预的临床价值。     

护理干预在慢性溃疡性结肠炎患者中的临床应用观察

目的研究探讨在慢性溃疡性结肠炎病患中采用护理干预的临床疗效。方法选取2017年3月至2018年3月在我院接受慢性溃疡性结肠炎治疗的病患100例,随机将其分为两组,其中一组病患给予常规护理设为常规组,另一组病患给予护理干预设为干预组,每组各50例病患,比较两组病患的临床护理效果。结果两组病患在经治疗后,干预组病患的总体护理有效为92%,常规组的总体护理有效率为80%,干预组的总体护理有效率明显高于常规组(P0.05)。结论在慢性溃疡性结肠炎病患中采用护理干预,有着较好的临床效果,值得在临床上推行。