美国专业学会继续医学信息教育现状与启示

介绍美国专业学会举办继续医学信息教育现状,并对培训对象、培训模式及培训课程进行分析,以期从中得到一些启示,为我国专业学会更好地开展继续医学信息教育提供一定的借鉴意义。     

我国医学信息教育面临的发展机遇与挑战

21世纪以来,我国医学信息教育发生了巨大变化,正在逐步形成医学信息教育的新格局.通过分析当前我国医学信息教育面临的发展机遇,以及“十二五”期间我国医学信息教育面临的挑战与对策,展现我国医学信息教育改革与发展的前景.     

医学信息管理实践教学体系的建立与实施

医学信息管理人才的培养对我国医学科学的发展意义重大，实践教学是应用型本科教育的核心。本文主要论述医学信息学实践教学体系的内涵，以及在医学信息管理教学中的重要性。通过探讨医学信息学本科实践教学体系建设，构建应用型医学信息本科实践教学模式，提出实践教学的实施策略及存在问题，为探索适合医学信息学专业特点的实践教学模式，继续完善医学信息管理实践教学体系的研究，达到培养适合现代医学科学发展的医学信息管理应用技术型人才的最终目的。     

2001年《医学信息学杂志》编辑出版重点选题计划

2011年本刊将继续秉承传播党和国家有关医学信息方面的方针、政策和法规,报道医学信息领域的前沿理论、技术进展和应用成果,反映我国医学信息学科建设与事业发展的办刊宗旨,深入探究国内外医学信息发展趋势、前沿热点、需求特点并分析应用实效,积极推进我国医学信息事业的发展。     

我国医学信息教育改革与发展的回顾与展望

我国医学信息教育可以追溯至20世纪60年代初,正规教育始于20世纪80年代中期。1985～1987年,原白求恩医科大学等4院校相继设置医学图书情报专业,开创了我国医学信息教育的先河。经过近半个世纪的发展,已经形成具有较大规模的由专科、本科和研究生教育构成的具有中国特色的多层次医学信息教育体系,日益受到教育界、学术界和主管部门的关注和重视。简要回顾我国医学信息教育发展历程,分析医学信息教育发展中存在的问题,探讨其未来的发展方向。     

2011年《医学信息学杂志》编辑出版重点选题计划

息基与发息决2011年本刊将继续秉承传播党和国家有关医学信息方面的方针、政策和法规,报道医学信息领域的前沿理论、技术进展和应用成反映我国医学信息学科建设与事业发展的办刊宗旨,深入探究国内外医学信息发展趋势、前沿热点、需求特点并分析应用实效,推进我国医学信息事业的发展。     

医学信息学专业的理论与实践

我国医学信息学教育包含医学图书情报教育、信息管理与信息系统专业（医学方向）教育，即“医学（或卫生）信息管理专业教育”、医学信息学专业教育三个体系。在研究中国医学信息学教育的产生与发展过程的基础上，分析我国医学（或卫生）信息管理专业存在的问题，从而提出我国医学信息管理专业的课程体系，提出适合我国医学信息学发展的道路，以女及我国医学（或卫生）信息管理教育的发展方针和政策。     

2011年《医学信息学杂志》编辑出版重点选题计划

2011年本刊将继续秉承传播党和国家有关医学信息方面的方针、政策和法规,报道医学信息领域的前沿理论、技术进展和应用成果,反映我国医学信息学科建设与事业发展的办刊宗旨,深入探究国内外医学信息学发展趋势、前沿热点、需求特点并分析应用实效,积极推进我国医学信息事业的发展。一、医疗卫生信息化     

多学科融合背景下的我国医学信息专业建设研究

医学信息专业教育属于多学科交叉领域。如何实现多学科融合背景下的中国医学信息专业教育,已经引起人们的关注和深入研究。本文在回顾我国医学信息专业教育发展的历史轨迹的基础上,进一步阐述医学信息专业教育的培养目标,介绍了美国I-Schools学科整合理念及其对我国多学科融合背景下医学信息教育体系构建的启示,提出医学信息教育改革的对策与措施。     

我国医学信息专业教育发展战略研究

在对我国医学信息教育改革与发展的指导思想、基本原则和总体目标基础上,针对当前医药卫生体制改革和医药卫生信息化建设对医学信息专业人才的需求以及当前高等院校医学信息专业教育现状,提出＂十二五＂期间我国医学信息专业教育发展的七大战略目标、三个战略重点和十项行动计划。     

从我国医药企业医学信息专员职位看我国医学信息学教育现状

介绍了我国医药企业医学信息专员的职能设置、技能要求、企业和地域分布等特点,结合我国医学信息学人才培养的现状,分析了我国医学信息学教育中医学课程学时数较少、专业定位不明确等问题,提出了对我国医学信息学教育方向的思考和建议。     

我国医学信息学研究生教育发展研究

分析我国医学信息学研究生教育现状、成效及存在的问题,提出推进我国医学信息学研究生教育的合理建议,包括梳理和明确医学信息学专业学科定位、优化师资队伍结构、完善医学信息学课程体系等,为教育部门和各培养单位提供决策支持。     

医学信息学专业教育十年回顾与未来展望

医学信息学作为信息时代一门新兴的交叉学科,是现代信息科学和计算机技术渗透到医学应用各个方面的结果 ,其教育与研究已在国内外取得了巨大的成果,同时在新的发展环境下也存在一些亟待解决的问题。本文从医学信息学专业的发展起源出发, 回顾了10年来我国医学信息学专业教育的发展历程,总结了中南大学医学信息学专业10年的教育成果,并针对当前的现实问题,提出了医学信 息学专业教育与科学研究的发展建议。     

试论开设长学制医学信息学专业

针对目前我国医学信息学专业学历教育的现状和存在的不足,认为开设长学制医学信息学专业对医学信息学学科发展和解决社会对高层次医学信息学人才的需求具有重要价值,同时对开设长学制医学信息学专业的意义进行详细阐述。     

现代远程教育在继续医学教育中的应用与思考

通过分析一所综合性三甲医院2003年~2005年开展远程继续医学教育的情况,指出远程继续医学教育以其灵活性、信息量大、开放性、交互性等特点更适合卫生技术人员在职学习,是适应社会需求的有效继续教育形式。     

国外医学信息学教育发展现状及其对我国医学信息学教育的借鉴

本文从教育机构、教学对象、教学层次、课程设置、师资队伍等几个方面概述了国外尤其是欧美国家的医学信息学教育发展现状及其取得的成绩，论证了其对发展我国医学信息学教育的参考意义和借鉴作用。     

加强临床医学生医学信息学教育的思考

阐述了我国临床医学生医学信息学教育的现状,从社会发展的要求、国际医学教育要求,对加强临床医学生医学信息学教育的必要性进行了讨论,并针对临床医学专业医学信息学课程的开设,提出了几点改革的建议。     

医药信息学教育结构重组探析

医药信息学日益成为医药教育界关注的热点,随之而来的医药信息学人力资源建设和医院信息技术(IT) 复合型人才培养模式,必然面临着系统化和科学化的重大变革。本文就广东省近年来医药信息学的发展和医院对 IT专业人员的需求,以及省内各医药院校对医药信息学人才的培养措施进行了探讨,并介绍了广东药学院对医药信息学教育进行结构重组的尝试。