公共卫生教育的教学方法与改革趋势

近20年来,我国快速增长的医疗卫生需求和逐步建立的卫生保健体系使得对公共卫生人才的需求不断增长且要求不断提高.但我国现行的公共卫生教育体制基本上仍然沿袭原苏联的教学体制,其教学方法也远远落后于现代公共卫生教育的需要.本文旨在进一步归纳和把握目前国内外公共卫生教育中教学方法与改革的趋势,对我国公共卫生现行教学方法改革进行探索,以促进建立行之有效的具有中国特色的现代公共卫生教学模式.     

我国公共卫生教育面临的挑战与机遇

文章结合我国目前高等院校进行的改革和医疗卫生防疫机构进行的改革 ,对我国高等公共卫生教育的现状进行了分析 ,认为我国高等公共卫生教育目前面临下述几个方面的挑战与机遇 :(1)新时期卫生工作方针 ,要求我国公共卫生教育为农村培养更多的实用人才 :(2 )高校的改革为我国公共卫生教育的发展带来了契机 ;(3)我国卫生防疫机构的改革 ,使得公共卫生教育更要注重应用性 ;(4)医学模式的转变要求深化改革公共卫生教育的课程体系和内容 ;(5 )教育经费不足及教师队伍不稳定的现象 ,明显影响公共卫生教育的质量。因此 ,我国的公共卫生教育要努力克服面临的困难 ,抓住当前高校和卫生防疫机构改革的契机 ,使我国的公共卫生教育有一个长足的发展。     

我国公共卫生事业的现状及改革设想

公共卫生是通过研究影响公众生命和健康安全的各类因素来制定政策措施,改善生物和社会环境,实施卫生监测和预警及应急处理对策,控制和消灭危害生命的因素,保护公众健康的一门科学。可见,公共卫生事业具有广泛的社会性,涉及到人类生活、社会和经济的各个领域,既要全面提高当代人的生存质量,又要努力维护后代人满足其自身需要的能力和生存质量,确保人类社会的可持续发展。     

公共卫生创新型人才培养的改革与实践

改革开放以来 ,我国的社会经济、人民生活水平得到了极大的提高 ,全民的健康意识逐步增强。但高速的经济发展所带来的环境污染也日益危害着人民的健康 ,公共卫生与疾病预防和控制工作日显重要。为适应时代发展的需要 ,改变传统的教育观念和教育模式 ,培养和造就具有创新意识和创新能力、高素质的公共卫生专业人才已迫在眉睫 ,而人才培养的根本在于教育。只有创新教育 ,才能培养创新型人才。1　创新教育在教学改革中的地位和作用江总书记曾经指出 :要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战 ,最主要的是坚持创新 ,创新是一个民族进步…     

公共卫生及其教育若干问题的思考

随着我国经济社会发展和全球化进程,公共卫生面临新的挑战和机遇.目前,政府和社会高度重视和关注公共卫生事业,加大了疾病预防控制体系、卫生监督执法体系、社区卫生服务体系的改革和建设力度,并取得重要成效,具有中国特色的公共卫生体系基本形成.但与此同时,公共卫生专业队伍能力建设相对滞后,与公共卫生体系改革和硬件建设不相适应.本文提出应结合国际公共卫生教育发展动态和我国公共卫生体系的实际情况,加大我国公共卫生教育改革力度,创新人才培养模式,造就适应我国疾病预防控制、卫生监督执法和城乡社区卫生服务需求的高素质公共卫生专业人才是当前公共卫生教育面临的紧迫任务.     

嘉兴市公共卫生改革探讨

当前 ,大家关注的是医院改革 ,其实公共卫生改革和发展也是一个十分重大的课题。我国的卫生工作方针就强调预防为主。落实这个方针 ,毛主席把它提高到爱国的高度 ,开展爱国卫生运动 ,把重点放在农村。现在来讲 ,就是要抓好卫生监督、疾病控制、预防保健等各项工作。人生了病不得不上医院 ,因此大家更关心医院改革。病好了又忽视了预防。好了伤疤忘了疼 ,好像是人性的弱点。实际上这是很有害的。世界银行测算 ,过去 4 0年世界经济增长约 8%～ 10 %归因于健康人群。哈佛大学研究 ,大约30 %～ 4 0 %的亚洲经济奇迹是源于健康的人群。目前城乡居…     

我国公共卫生经费支付管理模式改革研究综述

国内对公共卫生经费支付管理模式的改革主要有政府对机构投资和政府购买服务两大模式,文章总结了目前各改革模式的主要做法,分析了研究中的不足,提出了今后应该深入研究的领域。     

关于公共卫生教育发展对策的研究

随着经济全球化的进程和我国经济的飞速发展,我国公共卫生面临着诸多的机遇与挑战。该文分析了我国公共卫生教育各专业队伍能力建设中存在的问题,提出应结合我国公共卫生体系的实际情况,加大公共卫生教育的投入,改进教学模式,培养创新人才,提高我国公共卫生教育整体水平。     

我国农村公共卫生体系现状及宏观改革措施

文章分析了我国农村公共卫生体系存在三级医疗预防保健网关系松散、卫生投入严重不足、资源闲置与效率低下并存、公共卫生功能弱化、缺乏较高素质医务人员等问题，为加强农村公共卫生体系建设，提出了需强化政府职能、加大财政投入、调整卫生资源结构、建立大病统筹制度等宏观政策措施。     

我国公共卫生体系改革历程

1949年新中国成立以来,公共卫生服务的发展方向,从以传染病防治为主向为人民群众提供全生命周期的卫生与健康服务转变,随之,我国公共卫生体系也不断改革、变迁——1改革开放前:低水平、广覆盖新中国成立后,公共卫生服务工作的主要目标是控制严重流行的传染病、婴儿死亡率和消灭天花等。1950年,第一届全国卫生工作会议把预防为主,面向工农兵,团结中西医作为新中国卫生工作的三大原则。     

我国公共卫生筹资改革措施评价

我国公共卫生筹资改革有两个明显特点：一是政府经费补助相对减少，二是对公共卫生服务实行有偿服务，改变了公共卫生机构的筹资结构。在1980年实行筹资改革以前，公共卫生机构的一切支出全部由政府经费补偿；在实行改革之后的90年代中期，政府经费占机构总收入的比例下降到30％－50％，仅能补偿人员工资，有偿收入所占比例相应地增加到50％－70％，以市场为导向的公共卫生筹资虽能提高机构的经济活力与生产效率，但同时也暴露出一些问题。经济激励机制导致了不必要卫生服务的过度提供与必要卫生服务的提供不足。有偿服务减少了人们对具有正外部效应的预防保健服务的需求和利用，政府经费不足导致了公共产品的供给不足。以往的实践证明：政府在公共卫生筹资中的作用减弱可导致社会资源利用的低效率；实行有偿服务会抑制人群对这些服务的需求，增加疾病发生的危险性；以市场为导向的公共卫生筹资改革不能作为一项政策选择，一旦采用这类政策，就会造成许多不良后果。     

美国公共卫生教育委员会与公共卫生学位和研究生教育

通过对美国公共卫生教育委员会认证的介绍,分析美国公共卫生学位与研究生教育的质量保障措施,以期为推进我国公共卫生教育改革,培养有中国特色的公共卫生专业研究生提供可以学习和借鉴的有益经验。     

Bridging the gap between education and practice in public health, with particular reference to less-developed provinces in China

Ongoing healthcare system reform is one of the most important issues in China. There is an increasing awareness that public health education should be reformed to meet the demands of public health practice. This paper summarizes the current status of increasing public healthcare demand and public health service capacity in China, especially in less-developed provinces, and introduces the current public health educational system and public health administration structure. The paper also provides evidence for a considerable gap between public health education and practice, and suggests possible measures to bridge the gap.     

试论卫生改革与行政体制改革、公共财政改革

随着社会经济的发展,我国已进入经济转轨和社会转型期,各项体制改革不断推进,卫生改革也是其中之一.当前卫生改革中的一些问题必须从政府行政体制改革的层面来解决,需要政府多部门、多层级的分工协作,增强政策间的协调性,促进卫生体制改革与政府行政体制改革、公共财政改革同步实施.     

农村公共卫生服务体系绩效评价指标在农村卫生改革中的实践

目的:评价中国农村卫生发展项目(简称"卫十一项目")实施期间,项目地区公共卫生服务体系的绩效。方法:采用项目开发的农村公共卫生服务绩效评价指标体系,连续收集40个项目县2008—2013年的投入、产出指标,进行综合分析与评价。结果:项目地区2008—2013年间公共卫生的投入和产出均逐年提高,分别由项目初期的22.73分和39.05分增加到32.62分和57.60分,增幅达43.15%和47.50%,部分项目省份投入增幅较产出明显。项目地区投入产出比从1.72增加到1.77,年间略有波动。结论:采用公共卫生服务体系绩效考核指标监测项目实施进程,有利于及时发现农村公共卫生服务体系建设中存在的薄弱环节,从而针对性地采取有效措施促进体系的完善。在加大公共卫生投入的时候,如何高效利用资源,提高服务效果依然是亟需解决的问题。     

从公共卫生核心能力浅析公共卫生教育发展方向

分析当前公共卫生面临的形势和核心能力的要求,探讨公共卫生教育改革和发展方向.提出当前公共卫生教育改革应以培养人的核心能力为导向.     

公立医疗机构补偿机制改革的思考

该文以当前卫生改革的热点为题,通过深入分析公立医院补偿机制的4方面问题,提出了相应的改革思路。     

突发公共卫生事件流动人口健康教育需求调查

目的了解流动人口在SARS突发事件中对健康教育的需求情况。方法对北京、太原、哈尔滨的流动人口进行个人问卷调查,对相关人员进行访谈。结果流动人口在对健康教育信息的知晓时间、渠道方面可及性差:仅有13.4%在SARS危机初现时知晓,时间段整体晚于城市、农村人群(P<0.01);知晓途径主要依赖于传统的大众媒体电视、报纸,在及时程度、信息量和信任度方面对电视的评价最高,电视宣传是流动人口最乐于接受的教育方式(73.8%)。通过在SARS期间普遍开展的健康教育活动,流动人口对疾病的主要症状和传播途径知晓程度较高,回答正确率分别为89.8%和73.4%,而对SARS病原体等知晓率低。SARS期间90.2%的流动人口采取了防护措施,但SARS后,总的行为改变率降至63.3%。流动人口对SARS期间采取的健康教育措施满意度评价与年龄、对事件的关注程度相关,总体满意率69.2%。结论针对流动人口特点,细化健康教育的策略和手段,依托基层网络,加强常规期健康教育,建立促进流动人口健康行为持续改变的长效机制,是预防突发公共卫生事件重要措施。     

公共卫生与预防医学专业教育教学改革的思考

在简要回顾中国医学院校公共卫生与预防医学专业本科教育发展历程的基础上,指出存在的主要问题,提出预防医学专业本科教育必须深入社会、人群,密切结合实际,着力围绕社会公众健康,发现问题、研究问题和解决问题,拟订教育计划、教学大纲、设置课程、编写教材、建设教学基地。