龙城区中小学生沙眼、龋齿、视力低下监测结果调查报告

为了贯彻《学校卫生工作条例》，掌握区内中小学生的健康状况，我们对龙城区中小学生的视力、沙眼、龋齿进行了一次调查，通过调查掌握现有中小学生的健康状况，了解学校卫生状况与学生健康的相关性，为今后学校卫生管理，学校卫生保健工作提供了有力的依据。     

沈阳市皇姑区中小学校食堂卫生状况调查

近年来，有关部门加强了对于学校食堂的卫生管理，但是各种学校食品安全问题仍时有发生，与去年同期网络直报相比，学校食物中毒报告起数、中毒人数分别增加32．6％、45．5％，     

开展孕妇学校对产科质量的作用

目的探讨开展孕妇学校对产科质量的作用。方法将自愿参加孕妇学校的427例产妇作为干预组，以讲座、座谈会、现场示范等形式向孕妇提供孕前、孕期、分娩等全方位的科学指导，随机抽取未参加孕妇学校的418例产妇作为对照组。对比2组孕妇的知识掌握以及产时配合、分娩结局等情况。将自愿参加孕妇学校的427例产妇作为干预组。结果参加孕妇学校的产妇接受专业指导后，孕期相关知识有不同程度的提高（p〈0.05）；干预组产妇孕期营养不良、产时难产、产褥期护理不当发生情况比对照组减少，2组产妇异常情况经χ2检验，除孕期口腔疾病无显著性差异外，其他均有显著性差异（p〈0.05）。结论开展孕妇学校可有效降低孕产期发病率，提高产科质量。     

氟化泡沫预防学生龋齿效果观察

【摘要 】 目的 对氟化泡沫预防学生龋齿的效果进行观察。 方法 选取所处地域、生源、教学条件相近的城区中心小学、城区完小、乡区中心小学各2所，对学生分不同批次分别给予氟化泡沫防龋处理，并于开始前和3年后分别进行口腔健康检查。 结果 第一批试点学校与第二批试点学校相比，各年纪学生总龋患率、恒牙龋患率有所下降，且高年级学生差异有显著性，所观察的两组学校均有相同结果；第一批试点学校与对照学校相比，学生总龋患率、恒牙龋患率均有显著下降。 结论 氟化泡沫对预防学生龋齿有一定效果，且应用时间越长，效果越明显。     

儿童计划免疫群体注射预防精神性反应护理

目的 研究群体儿童计划免疫接种时心理行为反应和预防对策。方法 采用心理行为干预结合注射技术的方法对2000年至2003年三所学校、二所幼儿园于每年3～4月份“乙脑”群体免疫接种期间共4000人分年、分组对照，观察正常心理和精神性反应。结果 经过四年学校幼儿园每年群体性预防接种用1000人观察，2000年学校、幼儿园轻度反应学校1例，幼儿园无；2001轻度反应学校1例，幼儿园无；2002年轻度反应学校1例，幼儿园1例：2003年轻度反应学校无，幼儿园1例。结论 儿童群体注射前做好心理行为干预，注射时操作手法熟练，轻快是可以避免减少精神性反应。     

校院合作培养护理人才的实践

目的为适应社会经济和医药卫生事业发展的需要，深化教学改革，加强内涵建设，探索学校与医院合作培养高素质护理人才的有效运作机制。方法学校与医院组建合作办学工作小组，通过“五共同”的方法与手段，对护理人才需求、专业培养方案、课程体系设置、课程标准与教学方法等方面进行深入分析与论证。结果学校与医院合作开发护理人才培养方案，共同承担理论和实践教学任务，能有效提高护理人才培养质量。结论学校与医院合作办学是培养高素质护理人才的有效途径。     

关于新时期高校档案创新工作的思考

高校档案是学校的财富，它切实地反映了学校各个时期的面貌，对学校发展、服务与经济建设有着非常重要的作用。因此，要努力提高高校档案服务创新能力，既要加强基础业务建设，又要适应现代服务要求，加快档案信息化建设步伐，还要不断提高档案工作者的综合素质，以适应新时期对高校档案工作的新要求。     

石家庄市中小学、幼儿园食堂卫生状况调查

为了解石家庄市学校、幼儿园食堂卫生状况，有效改善学生的就餐环境，防止食物中毒事件的发生，石家庄市卫生防疫站于2005年3～7月对石家庄市区中小学学校、幼儿园食堂卫生状况进行了调查。     

2014-2016年全国学校(托幼机构)传染性突发公共卫生事件流行特征分析

目的了解我国学校（托幼机构）传染病突发公共卫生事件的发生规律和特点，为有效防控学校传染病突发公共卫生事件的发生提供参考依据。方法对2014 — 2016年突发公共卫生事件报告管理信息系统报告的全国各类学校传染病突发公共卫生事件进行描述性分析。结果2014 — 2016年全国共报告学校传染病突发公共卫生事件3 491起，报告病例116 682例，死亡16例。 事件数居前5位的传染病分别是水痘、手足口病、流行性感冒、流行性腮腺炎和其他感染性腹泻病，占事件总数的94.41%。 呈春、冬季2个报告高峰。 呼吸道传染病春、冬季发病以水痘为主；肠道传染病春季以手足口病为主，冬季以其他感染性腹泻病为主。 小学、幼儿园、中学报告事件数最多的传染病分别是水痘、手足口病和流行性感冒。结论呼吸道传染病是目前影响中国学校传染病突发公共卫生事件的首要因素。 在不同季节对不同级别学校开展有针对性的防控工作是降低学校传染病突发公共卫生事件的关键措施。     

孕妇学校教学的研究进展

综述了孕妇对孕妇学校的需求现状及孕妇学校教学的内容与方式，指出孕妇学校的教学目的是教会孕妇学习围产期保健知识和技巧以及可能出现的问题的应对方法和措施，故在教学内容设置和教学方式选择上应因人而异、按需施教，遵循个体化、多样化、实用性和实践性的原则，使孕妇从被动接受健康教育、治疗和护理转变为主动参与，使其能处理围产期中自身的突发状况。     

学校传染病疫情报告的影响因素

在传染病疫情控制中，疫情报告时限至关重要。近年来，学校疫情报告的相对滞后，在一定程度上影响了传染病疫情的控制处理。如何缩短学校传染病疫情报告时间是一个迫切需要解决的问题。该文分析学校传染病疫情报告的影响因素，为建立日常管理办法，加强学校疫情报告管理提供科学依据。     

以问题为基础的教学模式在孕妇学校教学中应用

目的改进孕妇学校母乳喂养教学方式，提高孕妇学校母乳喂养教学效果。方法随机调查2006年8月～11月在我院孕妇学校学习的50例孕妇，采取互动模式用于孕妇学校母乳喂养教学，课后采用问卷调查方式进行效果评价。结果以问题为基础（PBL）的教学方法能增强孕妇学习兴趣，加深知识理解，树立母乳喂养信心。结论PBL的教学方法能提高孕妇学校母乳喂养。     

孕妇学校如何促进孕产妇对自我护理能力的认识与提高

孕妇学校是具有接生资格的产科必备的一项服务内容，我院自开办孕妇学校以来，本着服务于宝宝，服务于妈妈、服务于社会的宗旨，努力做到使每位母亲都能平安幸福地将新生命带到世界上来。通过每周1次的孕妇学校培训，使孕产妇及家属对妊娠、分娩及产后不同时期的生理、病理等相关知识加以了解，学会自我保健及自我护理方法，     

安徽省庐州卫生科技学校

庐州卫生科技学校（原肥东卫校）坐落在“包公故里”、安徽省合肥市肥东县经济开发区内．交通便捷，环境优雅，是合肥乃至全省办学规模较大、办学经验丰富、办学成果显著的一所学校．现已成为安徽省重点医学教育基地之一学校创办于1980年．2003年通过省教育厅“合格卫生成人中专学校”评估验收．并被确定为卫生在岗人员学历教育及乡村医生培训基地.     

基于WHO-HPS架构学校身体活动相关健康服务及其健康效益：系统综述的系统综述

目的 系统综述世界卫生组织健康促进学校(WHO-HPS)架构下学校课程体系、身体活动相关健康服务类型及其对儿童青少年健康的影响。方法 检索EBSCO、PubMed、Web of Science和中国知网2017年至2023年6月公开发表的有关基于WHO-HPS架构的学校身体活动相关服务及其健康效益的系统综述，并进行系统综述。结果 最终纳入7篇英文系统综述，涉及147项研究，来自5个国家，包括瑞士、美国、意大利、英国和瑞典，主要来源于儿童体育与健康、HPS、学校身体活动等领域期刊，发表时间主要集中在2017年至2022年。基于WHO-HPS架构，学校实施的健康促进类课程体系主要涉及体育课(增加专门的运动项目课程如瑜伽、舞蹈，增加身体活动时间)和身体活动相关的健康教育课程、课外活动(包括实施儿童体育、娱乐和休闲计划、午餐享受活动和游戏计划，在学校常规课程中增加身体活动时间，创造课间休息和放学后额外的身体活动机会，提供日常身体活动计划)以及融入身体活动的其他课程。身体活动相关健康服务主要包括身体活动相关的健康筛查和监测、身体活动相关的青少年健康管理和健康促进活动。这些干预措施带来的健康效益主...     

医院管理处在促进附属医院护理工作中的作用

上海中医药大学创立于1956年，是新中国诞生后国家首批建立的4所中医高等院校之一。学校现有5所附属医院，其中4所为三级甲等中医医院，1所为二级甲等医院，床位总数分别在500—1200张。学校设有医院管理处，是代表学校对各附属医院实行管理、规划、组织、协调和服务的行政管理部门，医院管理处（医管处）设有专门负责护理管理工作的护理专干。在具体的管理工作中，医管处结合实际情况，以增强各附属医院的整体实力为目标，利用大学优势，     

孕妇学校在围产期保健工作中的应用

目的：探讨孕妇学校在围产期保健工作中的作用。方法：选择2007—01／2007—12在我院接受孕妇学校围产期保健的70例作为观察组，同时选择70例未接受孕妇学校围产期保健的孕妇为对照组。结果：两组孕妇的产前焦虑、恐惧、产后出血、新生儿Apgar评分〈7分、母乳喂养率等有差异显著。结论：孕妇学校在围产期保健工作中发挥重要的作用，可提高围产期保健质量。     

加强学校内涵建设 积极推进教学改革

加强和改进学校教学工作，强化管理，加强教师队伍建设，实施人才强校战略，学校教学质量不断提高。     

从大专培养目标看医学检验专科的教学原则

高等教育的培养目标是根据教育目的制定的、具体化的教育教学指向。培养目标是教育教学实施的具体指南，要达到培养目标，必须在完整的课程设置前提下，根据特定时间和空间条件对学校的教学要求选择可行的教学原则，实施教学，培养学生思想品质、专业素养和从业能力。透过大学专科以“必备的基础理论和实际工作的基本技能”为核心的专业培养目标，学校和教师应在有限的学校教育条件下通过“主次相通、课程协同”和“精选内容、技能完整”的原则来实施教学。     

新疆维吾尔自治区中等护理教育资源现况调查

[目的]了解新疆维吾尔自治区中等护理教育资源的分布、规模、配置等情况，为新疆维吾尔自治区护理教育资源的合理配置提供客观依据。[方法]采用自行设计的问卷对新疆维尔自治区开设中等护理教育学校的教育资源进行调查。[结果]护理师生比、教师学历比例、教师职称比例和生均4项发展趋势达标学校数分别为4所、7所、2所和10所，基本物力和信息资源无一所学校达标。[结论]新疆维吾尔自治区中等护理学校护理教师短缺、职称结构和学历结构偏低，经费投入不足、教育资源配置普遍短缺和不均衡。