浅谈新时期中职学校班级管理的几点体会

1抓住时机,典型渗透班级管理是在动态中进行的,中职学校的班主任在对学生进行教育的过程中,对学生的不同表现要善于抓住时机,抓住典型。要针对学生的表现因势利导、及时开展表扬与批评,以达到教育的目的。对学生在课堂上表现出的良好思想行为,班主任要予以表扬和鼓励,以树立正气,激励学生奋发向上,有助于     

卫生中职学校定位研究

在高等教育大众化趋势日益凸现，医学教育结构急剧调整，尤其是社会对高层次卫生人才的需求日趋高涨的形势下，卫生中等职业学校何去何从，是否会被边缘化，不少业内人士深以为忧，由此也驱动不少中专卫校纷纷争办高职、专科，竭力跻身高教行列。创造条件“升格”，应当说也是顺应历史潮流之举。原本无可厚非。问题是国家在宏观政策上已确定中等医学     

浅谈中职学校网站建设与优化

网站建设规划、网站开发平台的选择以及网站优化是网站建设中的重要问题。本文通过对比详细阐述了目前流行的3种网站开发程序以及网站建设与优化要点。     

中职学校班级管理体会

由于种种原因，中职学校生源质量下降。对此，班主任如何管理好学生和班级，是职业教育工作者都在思索的问题。笔者从事班主任工作多年，现将体会总结如下。     

卫生中职学校发展的困惑与出路

指出现阶段卫生中职学校在发展进程中普遍存在的4对矛盾并指出解惑思路.     

卫生类中职学校教师胜任力模型的初步构建

目的 构建卫生类中职学校教师胜任力模型.方法 运用文献法、问卷调查法和行为事件访谈法,从实证的角度探析教师胜任力特征,从而建立中职教师胜任力模型.结果 筛选出教学设计力、心育引导力、专业掌握力、课堂驾驭力、课程开发力、学科内化力、组织融入力、多元评价力和实践反思力9个胜任力因子,以及42个胜任力要素和46个胜任力特征,初步构建成中职学校教师胜任力模型和胜任力因子间关系的赛车模型.结论 该胜任力模型对教师招聘、培训、评价、激励等人力资源管理工作和提升师资队伍建设水平有一定的参考价值.     

加强校园文化建设构建和谐中职学校

校园文化是学生生活的主旋律,其建设的成功与否与构建和谐中职学校休戚相关。党中央提出要“构建社会主义和谐社会”,这对中职学校工作同样具有重要的指导意义。常言道,和气生财,平安是福。校园需要一种鼓劲儿、消气儿、干事儿、谋发展的和谐氛围。只有和谐才能发展,只有和谐才     

关于中职学校中医推拿教学的体会

近年来,中职学校的学生逐渐成为了一个没有良好习惯和素质的特殊群体.本文针对这一群体,结合中医推拿教学的特点,浅谈几点作为中职学校教师的教学体会,并提出一些可行性的教改意见,以期有效地提高中职学校中医推拿教学的效率.     

中职教育精品课程网站建设的几点思考

精品课程建设是中等职业技术学校提高教学质量、办特色专业、树品牌教育的关键。精品课程建设工程的目标是实现全国优质教学资源的共享,要求精品课程的相关内容全部通过网站的方式对外开放,因此,精品课程网站建设是精品课程建设中的一个重要环节。依托"护理学基础"精品课程网站建设经验,对中职教育精品课程网站建设中值得注意的几个普遍性问题进行深入研究并提出建议。     

中职女生体育教学的几点体会

近几年来，中职卫校护理专业已成为主干专业，如何根据女生的生理、心理特点上好中职卫校体育课，是很值得重视和研究的问题。     

校园网站建设心得

我校校园网从2003年开始建设，2004年委托一家网站公司建成学校自己的网站。2005年筹划自己重新建设网站。作为一名网站建设的策划者，2年来有一些心得。     

中等卫校校园文化建设的现状调查研究

校园文化建设是学校精神文化建设的重要组成部分,肩负着思想道德建设和科学文化建设的双重任务。校园文化是指由学校制定,并为全体师生共同信仰、共同遵守的行为规范和价值观念的总和。要以师生员工思想道德、精神文化素质为主要标志,以业务专业知识为主要内容,加强校园文化建设,促进中等卫校全面健康发展。为此,于2003年9月,对我校校园文化中的行为文化、精神文化、环境文化、制度文化4个方面,进行专题调查,以探讨校园文化建设的对策与措施。1对象与方法1.1调查对象选择我校师生员工作为调查对象,共465人,其中学生420人、教师45人。1.2调查…     

从临夏州卫生人员结构谈卫校发展前景

临夏州卫生人员结构（与全国平均水平比较）存在着总量不足、学历层次偏低、医护比例倒王以及病理检验、口腔技术、康复技术、药学等专业人员欠缺等情况。卫生学校的发展要以市场为导向，努力拓宽办学途径；以人才需求为依据，适时进行专业结构调整；提高培养层次，办好继续教育；结合实际，搞好村医培训。     

高等学校教材管理工作的若干体会

就高校教材管理工作中选用教材、教材管理机构和采购教材等问题进行探讨，阐述选择教科书和教学参考书时需要注意的一些事项、教材管理机构改革的方向和教材采购中必须重视的问题。     

建立卫生学校实验中心的回顾与展望

1 建立实验中心的回顾 建立实验中心，是学校领导和教师共同关心的问题，但由于受多方面条件的限制，诸如涉及科室多、材物繁杂、人员管理难等，一直未能实施。1994年9月，在朝阳医学教育年会上，一名教师在会上交流了《建立基础学科中心实验室的设想》一文，引起了与会者的关注。自1998年以来，我校多次讨论这一问题，借鉴其它卫校经验，决定于2000年建立实验中心。从5月份开始，设计实验中心总体方案，制定有关制度，并进行可行性论证，于7月份正式成立。     

执行卫生类中等专业现行教学计划和大纲的体会与思考

2001年卫生部颁布的卫生类中等专业教学计划和教学大纲实施4年来，认为加强文化课教育，特别是加强数学、英语课的教学实属困难，且护理专业由于专业课的缩减已不利于学生通过全国护士资格考试。建议重新修订教学计划和教学大纲，根据全国护士资格考试内容补充中等护理专业专业课教学内容，并结合学生的实际现状，加强语文、英语的教学改革。     

浅谈卫生学校教师职业道德的特点及其建设

在我国教育体制改革不断深化的今天，针对卫生学校教师的职业特点及职业道德要求，加强职业道德建设，提高教师素质，具有重要的现实意义。     

中专护生的班级管理体会

班级管理必须结合专业特点,适应新的人才培养模式。现从班主任的作用、班团干部的培养、班级活动的开展等方面谈几点体会。     

卫生职业学校教师职业道德建设实践探索

通过对教师职业道德特点分析认为,在职业道德建设中认识不足或宣传上出现某些偏差会对教师职业道德建设产生负面影响,主要表现在:(1)重社会层面的“习惯性道德”轻个体层面的“内省性道德”;(2)重教师对学生群体道德规范轻教师对教师群体道德规范。加强师德建设,既是卫生职业学校德育工作的一个重要组成部分,也是加强学校管理和师资队伍建设的一个重要方面。归纳了在卫生职业学校进行师德建设实践探索,主要做法是:(1)创造师德建设宏观环境;(2)加强职业道德建设的领导;(3)注重制度建设;(4)强化学习培训机制;(5)优化激励约束机制;(6)重视社会舆论监督。