儿科临床护理教学改革中多元化教学法的应用研究

目的:对多元化教学法在儿科临床护理教学中的实际效果展开全面而系统地探究.方法:将护理专业的学生通过随机的方式分为两组.对照组主要采用的是传统教学法,实验组采用多元化教学法.通过对两组学生的期末理论考试以及临床的操作实践能力进行测试,全面考察学生在儿科临床护理教学过程中是否认可多元化教学法.结果:实验组中的学生取得的成绩要比对照组高得多(P<0.05).结论:多元化教学法的运用,在一定程度上能够使学生的学习兴趣得到激发,使学生的综合能力得到增强,使儿科临床护理教学的整体质量和水平得到稳步提升.     

产科护理中多元化护理模式的应用研究

目的：探讨多元化护理模式在产科护理中的应用效果。方法：参与本次临床研究的57例产妇为我院2013年7月至2014年2月收治的,对这57例产妇采用多元化护理的方法,研究临床护理的效果。结果：通过采用多元化护理模式对产妇进行护理。产妇的护理工作的满意率高达98.2％,并且投诉率和风险事件发生率较低。结论：多元化护理模式在产科护理中效果显著,投诉率低,满意率高,该种护理方法值得临床推广。     

文明用语在临床护理工作中的重要性

在临床护理工作中,通过巧妙运用文明用语,能使护患关系更加密切,提高患者对临床护理的满意度.     

成分输血在临床应用中的重要性及护理体会

目的?总结成分血在临床应用中的重要性和临床护理体会.方法?对我市一院547例住院患者进行成分血输血治疗,遵循缺少什么就输入什么的原则进行,根据病情进行针对性治疗.结果?输血治疗的患者根据病情类型和程度的不同,输入不同类型的血液成分,在保证输血安全和有效的同时对输血护理起到了重要的作用.结论?在输血的过程中严格按照《临床输血技术规范》进行,保证输血的规范性和输血护理质量,使病人共同参与输血过程,以达到输血护理目标的最佳效果.     

多元化教学模式在护理教学中的应用进展

教学模式是教学过程程序性策略体系,随社会的发展而变化。本文综述了护理教学模式在当今多重因素影响下发展起来的多元化教学模式,以及在护理教学中的应用形式、效果和影响因素。     

探讨体位护理在中风护理中的重要性

目的:研究探讨在中风护理中,实施体位护理的重要性.方法:选择院内中风患者82例,随机分为观察组和对比组,每组41人,观察组实施体位护理模式,对比组实施常规护理模式.经过相同时间的护理疗程后,对比分析两组患者肌力及其肢体功能恢复程度,探究两组患者自理能力高低[1].结果:两组经过相同时间的护理疗程后,观察组患者的肌力提升...     

多元化临床护理继续教育方法实施体会

目的探讨实施多元化临床护理继续教育的效果,提高临床护理质量。方法对2008—2011年该院临床护理继续教育方法进行回顾性分析,总结实施多元化的继续教育存在的问题,提出相应措施。特别是对ICU、RICU、CCU、急诊科、中央手术室、血液净化中心等重点部门根据其工作性质的特殊性,进行分层次、多途径的学习方式,每年对护理人员继续教育效果,以理论和技能考核结果进行评价。结果医院护理人员通过多种方式的继续教育培训和综合素质考核,使护理人员的理论、技能等综合素质有一定程度的提高,技能考核合格率达100%,理论考核合格率达98%,保证了临床护理工作质量。结论医院对护理人员的继续教育应根据各科室的工作性质,采取灵活多样的形式,促进护理人员的自觉学习的积极性,提高住院患者的满意度。     

普外科护理工作中引流管护理的重要性分析

目的:探讨引流管护理在普外科护理工作中的重要性.方法:选取204例行胰十二指肠切除术的患者,随机将患者分为对照组和观察组进行临床对比分析.结果:两组患者引流管护理的评价效果和并发症进行临床对比分析,差异具有统计学意义.结论:引流管护理在普外科护理中应用效果明显,值得临床推广使用.     

护士角色多元化发展的尝试

随着医学模式的改变,护理工作内容也在发生变化,由原来单一的疾病护理转向以病人为中心的整体护理,即生物、心理、社会全方位的护理。同时护理工作的职责与功能远远超过传统领域,由单一的床边护士角色转向多种角色。护士的发展方向已不局限于从事护理管理或护理教育,护士还可向家庭保健护士、健康促进护士、护理专家、护士医助等     

优质护理在剖宫产产妇护理中的重要性

目的:探究优质护理模式在剖宫产产妇护理中的应用效果.方法:随机选取在我院进行剖腹产的86例产妇,并随机均分为对照组和观察组,分别采取常规和优质护理模式,比较两组患者的泌乳时间、排气时间、第一次下床活动时间及患者满意度等临床效果.结果:观察组患者的各项临床效果均明显优于对照组,经比较差异具有显著的统计学意义.结论:剖腹产产妇实施优质护理模式后,可有效提高护理质量,提升患者满意度,减少医患纠纷,值得予以临床推广.     

护患沟通与护理语言在临床护理工作中的重要性

沟通是相互传递信息的过程，护理人员人际交往的对象是患者，护士只有掌握娴熟的沟通技巧，才能正确分析和了解病人的心理变化，通过语言交流可解除病人各种不利于治疗的心理状态，促进患者的康复。     

心理护理在临床应用的重要性

长期以来护理工作是以从事各项医嘱和常规护理为主要内容，基本形式是由护士按分工去执行某一段或分段性的护理方法。随着社会和医学的发展，人们进一步认识到人有病不仅是发生在器官和细胞上，而且是发生在心理上，从而必须以患者整体为护理对象，全面地了解患者患病以后有何要求，心理状态、情绪变化、性格特点和患者所处的具体社会环境等。因此，心理护理在整体护理中至关重要。     

浅谈语言艺术在护理工作中的重要性

语言不仅仅是人们交流的工具，而且是治疗疾病的重要手段，在人性化服务的今天，做为护士在任何时候都要想到语言的重要性，学会与患者进行语言沟通的技巧，加强语言艺术的修养从而提高语言艺术。     

当代多元化护理模式探讨

随着现代医学的发展和临床护理模式的转变,生物-心理-社会医学模式,已逐渐取代了旧的医学模式,即每种疾病的发生,发展与转归,都与生物因素,心理因素和社会因素有关。而"保护生命、减轻痛苦、促进健康"的现代护理观也是建立在生物-心理-社会模式上的多元化护理模式,即:把环境,生物,心理和社会因素在疾病发生过程中的影响加以认真分析,并施以心身的整体护理。具体要求则是护理工作应多方位地开展其服务内容。     

探析心理素质在儿科护理中的重要性

目的:对心理素质在儿科护理中的重要性进行分析和探讨.方法:在我院儿科2016年3月-2017年3月期间收治的患儿中选择100例作为研究对象,入选后对患儿平均分组,给予两组患儿相同的临床护理,此外,联合给予观察组护理人员心理素质培训,使其对观察组患儿开展更为人性化的护理,护理结束后,对比两组患儿临床护理效果.结果:观察组患儿护理期间的不良护理事件总发生率显著低于对照组患儿(4.00％vs32.00％);护理结束后,观察组患儿家属临床护理总满意率显著高于对照组患儿家属(94.00％vs72.00％,P<0.05).结论:心理素质在儿科护理中有重要作用,提升人员护理素质可直接改善患儿护理质量,有助于提高患儿护理安全性、降低护患纠纷.     

浅谈护理人际关系的重要性

科学地建立和调节好各种护理人际关系，不但是护理工作者工作的需要，同时也是护理工作者精神的需要。良好的护理人际关系在护理丁作中起着极其重要的作用，关系着医院的建设和发展。