助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响

目的:了解助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法:对我院2011年3月至2013年3月收治的孕产妇进行抽样,选取100例孕产妇随机分成2组进行对比观察,即实验组与对照组,每组50例,其中实验组由助产士对孕产妇进行产前教育,对照组进行一般常规护理(无产前教育护理),比较实验组与对照组在分娩方式、产程时间以及配合分娩情况之间的差异。结果:在对100例孕产妇进行护理后,效果很好。在剖官产率上,实验组明显低于对照组,差距具有统计学意义(P0.05);在配合分娩情况上,实验组优于对照组,差距具有统计学意义(P0.05)。结论:要加强助产士产前教育,使孕妇对分娩有一个系统、正确的认识,从而保持良好的心理状态,树立自然分娩信心,提高自然分娩率。     

产前认知辅导对初产妇分娩方式及产程时间的影响

目的探讨产前认知辅导对初产妇分娩方式及产程时间的影响。方法选取2016年1~12月间我院妇产科收治的初产妇80例,依据随机数字表法分为产前常规检查组(n=40)和产前认知辅导组(n=40)。对两组初产妇的分娩方式、配合分娩情况及自然分娩初产妇的各阶段产程时间进行统计分析。结果产前认知辅导组初产妇的自然分娩率为75.0%(30/40)显著高于产前常规检查组52.5%(21/40)(P0.05),剖宫产率、社会因素剖宫产率、难产率分别为22.5%(9/40)、5.0%(2/40)、22.5%(9/40)均显著低于产前常规检查组42.5%(17/40)、25.0%(10/40)、45.0%(18/40)(P0.05),配合好比例[72.5%(29/40)]显著高于产前常规检查组[35.0%(14/40)](P0.05),配合一般、配合差比例[22.5%(9/40)、5.0%(2/40)]均显著低于产前常规检查组[42.5%(17/40)、22.5%(9/40)](P0.05),自然分娩初产妇的第二产程、总产程时间均显著短于产前常规检查组(P0.05)。结论产前认知辅导能够有效提升初产妇的自然分娩率,降低初产妇的剖宫产率,并缩短自然分娩初产妇的产程时间。     

助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响效果

目的:探讨助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法:选择初产妇200例,分为观察组与对照组。对照组产妇给予常规的产前宣教,让患者了解分娩的方式和分娩时的一般注意事项等。观察组给予产前教育,由助产士对产妇进行产前教育。观察两组产妇分娩方式、产程时间及分娩配合情况等。结果:观察组选择自然分娩方式所占比例高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组第一产程时间低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组第二产程时间和对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:助产士产前教育有助于提高初产妇选择自然分娩,提高产妇分娩过程中的配合程度,缩短产程,降低剖宫产率,利于分娩。     

助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响观察

目的:分析助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法:回顾性分析产前检查的86例初产妇为对象,将其随机分为常规组和助产士组,每组各43例。常规组初产妇采取常规产检模式;助产士组初产妇接受助产士产前教育模式。对比分析两组初产妇分娩方式和产程时间的差异。结果:采用卡方检验分析进行数据统计,助产士组初产妇剖宫产率明显低于常规组(P<0.05)。助产士组第一产程时间和总产程时间明显低于常规组(P<0.05)。结论:助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响大,可有效缩短其产程时间,降低剖宫产率,提高自然分娩率,值得推广。     

助产士产前教育对初产妇产程与分娩方式的影响分析

目的：观察助产士产前教育应用于初产妇对其产程及分娩方式的影响。方法选取76例产妇,随机均分为对照组与研究组（n=38）,对照组予以常规护理,研究组予以助产士产前教育,比较2组产妇生产期间分娩时间、产程、焦虑情况、产后2h出血量与新生儿1min Apgar评分。结果研究组产妇自然分娩率与产程均显著优于对照组（P<0.05）;研究组产妇焦虑量表评分显著优于对照组（P<0.05）;研究组产妇产后2h出血量与新生儿1min Apgar评分显著优于对照组（P<0.05）。结论助产士产前教育有利于改善初产妇自然分娩率,缩短产妇产程,具有实际应用价值。     

导乐分娩对初产妇分娩方式及产程的影响

目的探讨导乐分娩在初产妇中的应用效果。方法将100例初产妇按随机数字表法分为观察组和对照组,每组50例。对照组围产期采用常规护理,观察组采用导乐分娩,比较2组产妇的分娩方式(阴道分娩、剖宫产)、产程(包括第一、第二、第三产程时间)、产后出血量及护理满意度。结果观察组的第一、第二产程和总产程时间显著短于对照组(均P<0.05)。观察组的阴道分娩率、护理满意度显著高于对照组,产后出血量显著少于对照组(均P<0.05)。结论导乐分娩可使初产妇感觉安全、舒适,有利于促进产程进展,提高阴道分娩和护理满意度。     

综合健康教育对初产妇分娩方式及产程的影响

目的探讨以问题为基础的(PBL)综合健康教育对初产妇分娩方式及产程的影响。方法选取河南中医药大学第三附属医院2015年12月至2016年12月收诊的106例初产妇,按入院顺序分为观察组和对照组,各53例。对照组接受常规护理,观察组于此基础上接受PBL综合健康教育,统计对比两组分娩方式及产程时间。结果观察组剖宫产率(11.32%)低于对照组(26.42%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组第一产程时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论初产妇接受PBL综合健康教育,可降低剖宫产率,缩短第一产程时间。     

责任制助产护理对初产妇分娩方式及产程进展的影响

目的:对初产妇分娩中责任制助产护理的应用价值进行探讨.方法:随机分47名初产妇为2组,22例展开常规助产护理为一般组,25例展开责任制助产护理为责任组,对比2组分娩方式、产程进展的情况.结果:责任组96.00％自然分娩,相较于一般组的81.82％显著较高,且责任组第一产程、总产程显著较一般组短,P＜0.05.结论:对初产妇展开责任制的助产护理可促进自然分娩率的提升,并使产程缩短,使产妇痛苦得以减轻.     

导乐分娩对初产妇分娩和产程的影响

目的：探讨导乐分娩对初产妇分娩和产程的影响和作用。方法：针对该院2015年9月至2016年2月间接受分娩的100例初产妇进行对比研究,分为对照组和观察组各50例,对照组采用传统的常规分娩方式进行护理工作,而对于观察组来说,在分娩过程中给予导乐护理,比对两者在分娩方式和产程中的差异。结果：观察组患者和对照组患者相比,在分娩方式上来看,顺产率更高,并且产程方面也有了较大的缩短,并且都在0.05水平上显著,存在明显差异。结论：本研究表明在初产妇分娩过程中进行导乐护理是极为重要的一种手段,这种导乐分娩的应用确实有效的提升了初产妇的顺产率,并且相应的缩短了分娩的产程,值得进行推广运用。     

责任制助产护理对初产妇分娩方式及产程进展的影响

目的　探讨责任制助产护理对初产妇分娩方式及产程进展的影响作用.方法　选取２０１３年４月－２０１５年２月我院妇产科接诊收治的１５０例初产妇,随机分成两组,每组７５例,对照组行常规护理,观察组行责任制助产护理,对比两组产妇分娩方式及产程进展情况.结果　观察组产妇顺产率明显高于对照组,剖宫产率明显低于对照组,组间比较存在统计学差异(P ＜０．０５);观察组产妇第一产程时间及总产程时间明显短于对照组,组间比较存在统计学差异(P ＜０．０５).结论　责任制助产护理有助于提高初产妇顺产率,促进产程进展,值得临床推广.     

新产程标准下不同时机实施分娩镇痛对初产妇产程、分娩方式及母婴结局的影响

目的：探讨新产程标准下初产妇分娩镇痛不同实施时机对产程、分娩方式及母婴结局的影响。方法：选取2022年1月—2023年2月于滕州市中心人民医院行自然分娩的129例初产妇,按照不同分娩镇痛时机分成Ⅰ组（n=43,宫口扩张≤2 cm）、Ⅱ组（n=43,2 cm<宫口扩张<3 cm）与Ⅲ组（n=43,宫口扩张≥3 cm）。所有初产妇均接受连续硬膜外阻滞分娩镇痛。对三组产程、镇痛效果、分娩方式及母婴结局进行比较。结果：三组自然分娩率、中转剖宫产率比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;与Ⅰ组、Ⅱ组比较,Ⅲ组第一产程、总产程均更短,第二产程更长（P<0.05）;与Ⅰ组比较,Ⅱ组第一产程、总产程均更短,第二产程更长（P<0.05）;Ⅲ组镇痛总有效率（95.35%）较Ⅰ组（73.81%）、Ⅱ组（78.57%）更高,差异均有统计学意义（P<0.05）;Ⅲ组不良母婴结局发生率（11.63%）较Ⅰ组（34.88%）、Ⅱ组（30.23%）更低,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：宫口扩张≥3 cm时实施分娩镇痛虽然会延长第二产程,但能够缩短第一产程及总产程,...     

助产士施行产前教育对初产妇产程及分娩方式的效果

目的:比较行助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响效果。方法:按自愿原则,选取进行产前检查的孕妇360例作为研究对象。其中参加产前教育的产妇视为干预组,共120例。干预组产妇于孕后期接受我院经验丰富的助产士一次产前教育及咨询服务。对照组240例,仅接受常规的健康指导及护理。比较两组产妇分娩方式及产程时间的差异。结果:干预组总产程(502.5±128.1)min,对照组总产程(618.3±147.5)min,干预组明显低于对照组,差异有统计学意义(t=7.328,P<0.01)。干预组产妇的第一、二、三产程时间均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。干预组自然分娩率为84.2%,明显高于对照组的自然分娩率,差异有统计学意义(χ2=6.42,P<0.05)。结论助产士对孕后期的产妇开展系列的产前教育活动,切实可以增强孕妇自然分娩的信心,影响其选择自然分娩的方式,提供自然分娩率,缩短产程,有利于产妇尽快恢复体力。     

产前心理干预对初产妇分娩方式的影响

目的探讨产前心理护理干预对初产妇心理状态及分娩方式的影响,旨在提高产妇的身心健康。方法选择2009年6月～2010年12月在什邡市妇幼保健院待产的初产妇106例作为研究对象。将所有产妇随机分为心理干预组与对照组,比较两组的心理状况及分娩情况。结果干预后,心理干预组的SAS和SDS评分低于对照组,两组差异均具有统计学意义（P〈0.05）。两组产妇在分娩结局间的差异无统计学意义（P〉0.05）。结论产前对初产妇应进行心理护理显得尤为重要,能够显著改善产妇的心理状况,对保障产妇身心健康、降低经济负担均具有重要的临床意义。     

导乐分娩对初产妇产程进展的影响

目的：探讨导乐分娩在加快初产妇产程进展中的应用效果。方法：将我院2013年12至2014年4月收治的100例初产妇随机分为观察组和对照组,对照组采用传统护理模式,观察组采用导乐分娩,比较两组的产程进展情况及分娩方式。结果：观察组与对照组相比,第一产程、第二产程、总产程时间缩短,阴道分娩率提高,有统计学意义（P＜0．05）。两组的第三产程时间无统计学意义（P＜0．05）。结论：导乐分娩能够加快初产妇产程进展,提高阴道分娩率。     

导乐分娩对初产妇产程进展的影响

目的:探讨导乐分娩在加快初产妇产程进展中的应用效果。方法:将我院2013年12至2014年4月收治的100例初产妇随机分为观察组和对照组,对照组采用传统护理模式,观察组采用导乐分娩,比较两组的产程进展情况及分娩方式。结果:观察组与对照组相比,第一产程、第二产程、总产程时间缩短,阴道分娩率提高,有统计学意义(P0.05)。两组的第三产程时间无统计学意义(P0.05)。结论:导乐分娩能够加快初产妇产程进展,提高阴道分娩率。     

产前健康教育对初产妇分娩方式的影响

目的分析产前健康教育对初产妇分娩方式的影响。方法选择2013年7月至2014年5月间400例在我院进行产检的初产妇,随机分为观察组和对照组各200例。对照组定期产检,观察组在定期产检的基础上按计划接受健康教育,比较两组分娩方式。结果在产前健康教育后,观察组阴道分娩率为80%,显著高于对照组的54.5%。观察组剖宫产率为20%,显著低于对照组的45.5%。结论有效的产前健康教育能够降低初产妇剖宫产率,且能帮助其正确选择分娩方式。     

导乐分娩对初产妇分娩和产程的影响

目的：探讨导乐分娩对初产妇分娩方式和产程的影响。方法将60例初产妇随机分为2组各30例,观察组采用导乐分娩,对照组普通陪护。对比2组产妇的分娩方式和产程时间。结果观察组顺产率高于对照组,剖宫产率低于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）;观察组第一、二产程时间较对照组不同程度缩短,总产程时间显著减少（P<0.05）。结论导乐分娩能够提高初产妇的顺产率,缩短产程,值得推广。     

产前综合护理对初产妇分娩应对方式及分娩结局的影响

目的探讨产前综合护理对初产妇分娩应对方式及分娩结局的影响。方法选取2015年10月至2016年7月在内黄县人民医院建档并分娩的120例初产妇,随机数表法分为两组,每组60例。对照组给予常规护理,观察组给予产前综合护理。比较两组分娩应对方式和分娩结局。结果对照组面对评分低于观察组,回避和屈服评分高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组剖宫产率(78.33%)高于观察组(23.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论产前综合护理能促使初产妇采取积极的态度应对分娩,降低剖宫产率,保证母婴安全,值得临床推广使用。     

产前个体化健康教育对初产妇分娩方式的影响

目的 探讨产前个体化健康教育对初产妇分娩方式的影响.方法 将90名初产妇随机分成观察组和对照组,观察组在产前进行个体化健康教育,对照组按常规护理,对比两组产妇的分娩结果.结果 观察组初产妇剖宫产率低于对照组(P＜0.01),引起剖宫产的影响因素低于对照组(P＜0.01).结论 对初产妇进行产前个体化健康教育,可以降低剖宫产率,提高自然分娩率.     

责任制助产护理对初产妇分娩方式与产程的干预价值研究

目的:分析研究责任制助产护理针对初产妇分娩方式以及产程的影响和应用价值.方法:选取2012年12月至2013年12月的80例初产妇资料实施回顾性分析,将80例初产妇随机分为两组,观察组40例,对照组40例,观察组初产妇进行责任制助产护理模式,对照组初产妇进行传统护理模式,对于观察组和对照组初产妇的分娩方式以及产程加以比较和分析.结果:对照组初产妇的剖宫产几率以及胎吸助产率与观察组比较明显较高(P＜0.05),具有统计学意义;对照组初产妇的产程时间与观察组比较明显较长(P＜0.05),具有统计学意义;观察组初产妇分娩之后的胎儿窘迫、出血量以及新生儿窒息的发生几率显著优于对照组初产妇,观察组初产妇的疼痛以及下肢麻木情况优于对照组初产妇(P＜0.05),具有统计学意义.结论:针对初产妇分娩实施责任制助产护理能够明显的提高护理质量,使剖宫产的几率降低,对于母婴结局起到有效的改善作用,应该在产科护理中推广使用.