小学数学课堂师生互动策略探究

要提高小学数学教学的有效性,需要教师在课堂教学中以学生为中心,加强课堂师生互动与沟通交流,就能有效激发小学生的数学学习兴趣,有利于提高教学有效性.本文对小学数学课堂师生互动方法策略进行了探究.     

在小学数学教学中如何引入问题情境的策略探究

问题情境教学发是一种新型的教学方法.运用问题情境教学法进行小学数学教学,不仅可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,提高学生参与课堂活动的热情;而且可以补充数学的教学内容,丰富数学课堂的教学手段,对实现学生的全面发展和课堂的高效利用具有重要价值.     

高效课堂——提高小学数学课堂提问的有效性研究

数学是一种不断提出问题并解决问题的学科,而课堂提问是小学数学教学中不可或缺的重要内容.课堂提问是一种启发式的教学方法,能够培养学生思维能力和探究能力,对学生兴趣的培养和课堂气氛的活跃有着积极作用.提问和回答效果往往成为一节课的成败关键,本文将针对小学数学课堂提问进行探究,并结合笔者多年教学经验谈谈体会和看法.     

小学数学桌面游戏的设计与运用

随着新课改的逐步推进,小学阶段数学学科的教学工作如何继续创新,成了很多数学教师重点探索的问题.经过长期的教学实践,笔者发现,小学阶段的学生普遍比较喜欢玩游戏.为了满足学生的学习兴趣,本文通过尝试将桌面游戏与数学教学相结合,开展更加具有趣味性的数学课堂,提升小学生学习效率.     

浅论如何提升小学数学课堂的趣味性

在传统的小学数学课堂教学中,教师主要以传统的教学方法为主,学生缺乏独立的思考过程,导致学生的个体能力无法得到培养,这对学生日后良好学习习惯的形成极为不利。因此,在进行小学数学课程教学时,教师需要从课堂趣味性的角度提高学生的学习兴趣,爱好是学生最大的动力,学生只有对小学数学课程充满学习兴趣,才能在数学课堂中达到事半功倍的学习效果.所以,笔者认为提升小学数学课堂教学的趣味性很有必要。     

情境教学提升小学数学教学有效性初探

应用情境教学于小学数学课堂教学中,可以有效增强课堂的趣味性,提升儿童数学学习的兴趣,让数学教学效果更佳。本文就是要在结合情境教学的理念上,探究如何让小学数学教学更有效,希望可以为各位同仁提供借鉴的价值。     

让小学数学课堂焕发生命活力的方法策略

要构建有生命活力的小学数学课堂,就需要教师在教学中,运用多种方法提高学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,运用有效的问题情境,通过运用自主探究和合作学习等多种方式,来构建合作开放的教学课堂,使数学教学保持生命活力.     

浅谈逻辑思维在小学数学中的应用

数学是集社会诸多实体分离或组合构成的概念,存在着逻辑本质的思维推理.因而,数学与逻辑的关系密切相关,培养小学生具备初步的逻辑思维能力,是小学数学教学的目标.运用不同的方法和途径,制作数学逻辑思维训练的大课堂,使小学生的认知结构及数学思考特点紧紧相连.本文从逻辑思维概念入手,阐述了逻辑思维在小学数学教学中的应用方法,激发小学生对数学学习深厚的兴趣,提高数学教学效率.     

小学数学教师课堂提问技能的现状及对策研究

课堂提问是小学数学教学的重要环节,对促进学生独立思考、思维发展有着重要的作用.通过实践教学发现,在小学数学教学中部分教师的提问技能存在不足,导致课堂提问低效.因此本文对目前小学数学课堂提问技能的现状进行分析,并提出相应的解决对策.     

小学数学信息化教学研究分析

伴随现代信息技术的快速发展,小学数学教学手段、教学内容也进一步丰富.信息化时代已经到来,小学数学课程应当实施信息化教学,促进教学质量的全面提高.本文以人教版小学数学教学为例,分析了小学数学信息化教学的具体途径,提出如下意见:一、创设趣味情境,激发学习兴趣;二、突破教学难点,直观呈现新知;三、丰富学习资源,拓展学习渠道.     

小学数学高效课堂的构建

当前的教育背景下,小学数学的学习基本上是在课堂上进行.对于小学数学课堂来说,高效率的教学能够有效地传授学生丰富的知识、培养数学思维以及分析解决问题的能力.本文阐述了课堂教学高效性的概念及重要性,从小学生的特点出发,提出实现小学数学高效课堂的几点策略,希望对小学数学教学的发展有所贡献.     

农村小学数学多媒体教学现状及策略

多媒体教学技术确实给小学数学工作带来了良好的帮助,在多媒体的条件下,能够将数学文字、数学图像、图形和动画、声音以及结合在一起,把传统课程中的静态教学变成为动态化的教学过程,突破学生在学习中受时空限制的困难,从而使得数学课堂中可以充分地调动学生对数学学习的兴趣.因此,通过多媒体所具有的优势开展教学能够带来良好的效果.从农村小学在数学教学方面多媒体的现状分析入手,然后从多媒体在农村小学教学中具体应用角度分析其运用策略.     

依托趣味教学激活小学数学课

本文主要以趣味教学在小学数学教学中的具体应用为重点进行分析,结合当下趣味教学在小学课堂中的体现为主要依据,从妙语导学、多方式结合、巧设作业形式、设置游戏活动这四方面进行深入探索,其目的在于调动学生学习兴趣,为提高小学数学教学质量做铺垫。     

浅析民族地区小学数学课堂教学方法

随着现今社会的飞速发展,人们对于教育教学方面越发的关注.在新课改革过程中,小学数学教学模式也进行着改革.在新课程的进一步的展开的过程里,让原有枯燥乏味的课堂环境变得更具有活力.改善师生的关系,尤其是在数学课堂中,将原本严肃的教学氛围变得更加具有活力,让数学教育变得更为生动有趣,也调动了学生的学习兴趣.     

生本理念下小学数学高效课堂的构建

在新课标的不断改革之下,小学数学教师不断加深"以人为本"的教学理念,改变了传统"灌输式"的教学模式,有利于激发学生学习数学的兴趣、培养学生的思维能力,从而有效地提高他们的学习水平.本文就如何构建小学数学高效课堂进行了分析探究,制定了一些有效策略.     

浅谈如何在数学教学中培养学生的学习兴趣

现阶段学习兴趣缺失成为目前小学数学教学中存在的一个主要的问题,影响着小学数学教学质量的提升,特别是随着新课程标准的提出,小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣成为教学的主要任务之一.本文从几个方面简要的分析了如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣,希望能够促进小学数学教学质量的提升.     

新课程背景下小学数学有效性教学的探究

提高小学数学教学的有效性,是我们所有数学教师共同的期盼,并且也是我们的职责所在.但是由于实践中存在的诸多原因,如部分教师新课程改革思想认识不深、教学方式过于单一化、学生学习兴趣未能凸显等,限制了小学数学课堂前进的脚步.以下笔者将针对这些问题,谈一谈个人的解决方法,望能帮助到各位同仁.     

小学数学教学生活化的实践研究

小学数学的教学应该与学生的日常生活相联系,让学生的日常生活走进数学课堂,可以激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解让数学知识走进学生的日常生活,解决日常生活中的问题,可以提高数学知识的利用率,培养学生的数学思维.     

提高小学数学课堂教学效果之我见

课堂是学校教学的主阵地，提高数学课堂教学效果，就要激发学生的学习兴趣，精心组织课堂教学，选择合理的教学内容，设计合理的巩固练习，注重教学反思，这样就可以优化小学数学课堂，提高教学效果。     

试论小学数学高效课堂的构建

数学作为小学阶段基础课程之一,其教学质量的高低直接关系着小学生未来的数学学习,尤其是随着新课程标准的提出,如何构建小学数学高效课堂成为目前主要的教学任务.本文简要的提出了几点关于构建小学数学高效课堂的建议,希望对于改善目前小学数学教学现状,提升教学质量起到积极的作用.