2012年苏州市姑苏区本地小学生和外来小学生营养不良、肥胖状况比较研究

目的 了解苏州市姑苏区本地小学生与外来小学生营养状况、肥胖状况,探讨其影响因素,为制定学生营养工作方案和疾病防治措施提供参考.方法 收集2012年苏州市姑苏区本地小学生和外来小学生健康体检资料,对小学生营养指标检测情况进行统计分析.结果 苏州市姑苏区本地小学生营养不良和肥胖并存,均较外来小学生情况严重,差异有统计学意义（P＜0.01）,性别之间比较亦然.各年龄组（除12岁年龄组外）本地小学生营养不良检出率均高于外来小学生（≤7岁、8岁和11岁年龄组本地小学生与外来小学生比较差异有统计学意义）;各年龄组本地小学生肥胖检出率均高于外来小学生（≤7岁、9岁、10岁和12岁年龄组比较差异有统计学意义）.结论 本地小学生营养不良、肥胖防治形势较外来小学生更为严峻,应区别制订小学生常见病防治措施,加强对本地小学生肥胖的防治工作,亦不可忽视本地小学生营养不良的防治工作.     

武汉市与江苏、海南两地城市小学生数学能力发展水平比较研究

目的 开展湖北武汉市与江苏、海南城市小学生数学能力跨地域比较,探讨武汉市小学生数学能力发展水平现状及不足,为改善教育质量提供决策依据. 方法 采用多阶段分层整群抽样的方法,在湖北省武汉市、江苏城市、海南城市普通小学一至六年级抽取样本分别为643名、852名、743名. 结果 在数学运算领域及总量表得分,武汉市小学生均高于江苏、海南两地城市小学生,但在逻辑思维与空间-视觉功能领域,武汉市小学生得分却低于江苏、海南两地城市小学生,差异均具有统计学意义. 结论 武汉市与江苏及海南两地城市小学生数学能力发展水平存在差异,武汉市的数学基础教育应加强逻辑思维、空间概念等思维的培养.     

网络文化环境对小学生基础教育的影响

21世纪,我国进入互联网时代,网络文化环境下小学生的学习、生活、思维方式产生了根本性的改变.网络文化环境在小学生的成长过程当中存在双重影响.教师应该对做好小学生上网活动的正确引导工作、培养小学生良好的上网习惯;联合家长共同对小学生进行思想教育,增强小学生的网络道德意识;开展多样化的文体活动实现网上网下教育的结合,引导小学生健康成长.     

北京市某小学学生蔬菜与水果消费及认知状况

目的 了解北京市城区小学生蔬菜与水果消费行为、喜好及认知现状,为开展健康教育提供理论依据.方法 采用随机整群抽样的方法,在北京市城区某小学抽取一～六年级小学生329名作为调查对象.采用自填式问卷进行蔬菜与水果消费行为、水果喜好、对蔬菜与水果的认知等内容的调查.结果 63.6％的小学生每天都吃水果,仅有24.5％的小学生认为每天吃相当于“一个以上苹果”大小的水果才能获得足够的营养,仅有26.3％的小学生能吃到相当于“一个以上苹果”大小的水果.62.3％的小学生非常喜欢吃水果,小学生喜欢吃水果的原因依次是有营养、吃起来口感好、闻起来香、颜色好看等.仅有40.0％的小学生早餐天天吃蔬菜.分别有12.8％和12.3％的小学生午餐或晚餐只吃1种蔬菜.18.4％的小学生平时吃饭时蔬菜与肉类的比例为“蔬菜少于肉类”.结论 小学生对蔬菜与水果的认知情况较好,但对摄入量的多少缺乏正确的认识,实际摄入量也低于推荐标准.     

不同大气污染程度对小学生肺通气功能的影响

目的探讨大气污染对小学生肺通气功能的影响,为研究环境与健康的关系提供依据.方法在唐山市工业区、清洁区、商业区、交通区共选取小学生906名为研究对象,进行肺通气功能的测定和问卷调查.结果在均衡了4个区小学生的个人生理因素和室内空气污染因素后,工业区小学生肺活量(VC)、用力肺活量(FVC)、1 s用力呼气容积(FEV)的异常率、商业区小学生FEV的异常率、交通区小学生FVC、FEV的异常率均高于清洁区(P＜0.05).结论交通区、商业区、工业区大气污染已对小学生肺通气功能产生了影响.     

唐山市不同大气污染区小学生因病缺课情况分析

目的 了解唐山市不同大气污染区小学生因病缺课情况,探讨小学生因病缺课率作为反映大气污染影响人群健康的监测指标的可行性.方法 在唐山市工业区、清洁区、商业区、交通区共选取1 332名小学生为研究对象,进行因病缺课率调查.结果 在均衡了4区小学生的个人生理因素、家庭因素和室内空气污染因素后,工业区、商业区、交通区、清洁区因病缺课率分别为32.6%,30.2%,40.1%,24.8%(P<0.01).结论 大气污染可导致小学生因病缺课率增高.小学生因病缺课率可以作为反映大气污染影响人群健康的监测指标.     

小学生性教育现状及需求调查

目的 了解小学生的学校、家庭性教育现状及小学生对性知识和性教育的需求.方法 采用现况调查的方法,应用自行设计的问卷对小学生进行调查.结果 不同性别小学生喜欢的课外活动不同.33.9%的小学生接受过生理卫生内容的教育,其中主要是高年级学生.相当一部分父母对子女提出的性方面的问题闭口不谈,父母亲分别为44.7%和35.8%.同一家庭中父母亲对孩子的性教育态度具有很大的一致性(相关系数r=0.617,P<0.001).小学生最期望的性教育内容是性健康保健知识教育,占72.0%,其次为生理解剖知识,占67.5%.在期望的性教育方式上,前3位依次为教师讲解(60.9%)、父母谈话(48.9%)和阅读书籍(45.9%),69.6%的被调查小学生表示当遇到性方面的问题时最希望从父母处获得帮助.结论 目前学校和家长均较少对小学生进行性教育工作.对小学生的主要性教育内容应当是性健康保健知识和性生理解剖知识.学校应当在小学生性教育中扮演重要角色,家长应及时发现并积极回应子女的性困惑.     

济南市小学生肥胖发生状况及影响因素分析

目的:了解济南市小学生的超重及肥胖现状,探讨影响小学生肥胖的相关因素.方法:运用分层随机整群抽样方法,采用自制问卷对济南市6所小学的910名7～12岁小学生及其家长进行调查.结果:本次调查肥胖检出率为17.47%,其中男生为22.27%,女生为13.15%,男生肥胖率高于女生(x2=13.09,P<0.01);肥胖率在年龄上的检出率差异也有统计学意义,其中≤8岁年龄组的检出率最高.多因素Logistic回归分析表明,小学生的性别、年龄、母亲体质指数、学生吃饭速度及是否吃饱等是小学生肥胖的危险因素.结论:小学生的肥胖率高于以往水平,与小学生的饮食习惯及家长影响等因素有关,控制危险因素,将有效减少小学生肥胖的发生.     

我国狂犬病高发地区小学生狂犬病相关知识和行为调查

[目的] 了解我国狂犬病高发地区小学生对狂犬病防制知识的掌握情况及其危险行为和暴露后处置行为等方面的现状,为制定针对性的行为干预措施提供参考依据. [方法]采取典型抽样的方法在我国狂犬病高发的贵州和广东两省选取2所地市级小学、2所县级小学、4所乡镇级小学和4所村级小学,在每年级系统抽样选择部分小学生问卷调查狂犬病相关知识和行为情况. [结果]在调查的2 408名小学生中,59.51%的学生不知道疯犬的基本表现,22.30%的小学生没有听说过狂犬病,超过一半不知道猫致伤能导致狂犬病,超过4成的小学生不知道被动物伤后应采取措施预防狂犬病,约一半的小学生在遇到犬只追赶时会选择错误做法.近一半的小学生会和家中的犬或猫玩耍,3.20%和18.65%有亲吻犬猫或被犬猫舔的高危行为.12.13%的小学生会和街头流浪犬猫玩耍,约5%还有攻击流浪犬猫的行为.7.10%的小学生有在犬只进食、睡觉或育幼时去嘻逗这样板易导致暴露的行为.被犬猫咬伤后,绝大部分小学生会告诉父母等家人.当伤口轻砍或被舔舐肛门、眼睛和伤口时,仅约3成的小学生会自行处理伤口,相当比例不予处理或不知如何处理.广东省小学生狂犬病知识掌握情况、暴露危险行为以及暴露后处置行为情况均好于贵州省,地市和县级学校小学生狂犬病知识和行为情况也好于乡镇和村级小学.除暴露危险行为外,男女学生对狂犬病知识的掌握情况和暴露后处置行为情况无差异.各年级小学生狂犬病暴露危险行为差异无统计学意义. [结论]我国小学生狂犬病知识掌握情况不理想,狂犬病暴露危险行为比例较高,暴露后处置行为状况有待改善,农村地区小学生的相关知识和行为情况差于城市地区.我国小学生的狂犬病健康教育和行为干预工作亟待加强.     

齐齐哈尔市城乡小学生零食行为调查

目的 了解齐齐哈尔市城乡小学生零食行为的现状及问题,为制定干预措施提供科学依据.方法 采取整群抽样的方法对齐齐哈尔市三至六年级724名小学生近1 a的零食行为进行问卷调查.结果 城乡小学生经常吃的零食种类、经常喝的饮料种类以及选择零食的依据,差异均有统计学意义,家长及学校的态度、明星效应等是小学生零食行为的影响因素,农村小学生选择明星代言零食的比例高于城区小学生,营养知识回答的正确率则低于城区小学生.结论 齐齐哈尔市小学生零食行为有城乡差异.干预零食行为的重点是农村小学生,关键在于家长,但学校的作用也不可忽视.     

贵阳市城区学习困难小学生行为问题分析

了解贵阳市城区学习困难小学生的行为问题,为教育实践提供参考.方法 采用多阶段整群分层随机抽样法,抽取贵阳市城区1 224名小学生为调查对象,结合界定标准检出有学习困难的小学生53名,选取正常学习水平小学生51名作为对照,采用Achenbach儿童行为家长用量表(CBCL)、Conners儿童行为问卷教师用量表(TRS)进行调查.结果 与正常学习水平小学生比较,学习困难小学生在多动、违纪、残忍、品行问题、不注意—被动等行为问题上表现明显,差异有统计学意义(P值均<0.05).学习困难小学生异常行为问题的检出率均高于正常学习水平小学生,差异有统计学意义(P值均<0.05).结论 学习困难小学生较正常学习水平小学生相比有较多的行为问题.     

小学英语教学会话策略

小学英语会话教学的主要目的是为了提高小学生的口头表达能力,通过练习使小学生基本能够拥有英语对话能力,培养小学生能够初步使用英语进行交际.会话教学是小学英语教学中最为重要的一部分,在大部分小学英语教材中,对话始终贯穿全书.通过对话,小学生们的听、说、写能力得到了训练,这也是培养小学生英语综合能力的重要方法.本文将针对小学英语的会话教学进行分析,并且结合笔者多年经验提出一些教学策略.     

邳州市小学生夏季膳食营养状况

目的 了解邳州市在校小学生夏季膳食营养状况,科学指导小学生夏季膳食.方法 采用24 h回顾法对城区及农村共480名10岁小学生进行膳食调查.结果 夏季对小学生热能及主要营养素摄入有明显影响,小学生钙、铁、锌及维生素A、B1、B2摄入量普遍存在不足现象,而维生素C摄入量则有显著提高,同时还存在农村小学生膳食结构不合理的突出问题.结论 夏季应提高小学生食欲,合理安排膳食,特别要调整农村小学生不合理膳食结构.     

重要他人对藏区小学生卫生行为的影响

了解藏族地区小学生卫生行为现状以及重要他人对其的影响,为改善藏区小学生卫生行为提供科学依据.方法 借鉴综合行为理论的感知规范维度设计问卷,对分层随机整群抽取阿坝州马尔康市6所小学的714名学生进行问卷调查.结果 小学生喝生水比例为89.6%,餐前不洗手的比例为69.3%.多因素Logistic回归分析显示,同伴在他人期望、遵从动机、示范性规范3个方面对小学生卫生行为影响均有统计学意义(对于喝生水与吃东西前洗手,OR值分别为2.356,0.522;2.854,0.595;0.343,0.536,P值均<0.05);家长在示范性规范方面对小学生卫生行为影响有统计学意义(OR值分别为0.252,0.232,P值均<0.05);教师仅在遵从动机方面对小学生喝生水行为影响有统计学意义(OR=5.005,P<0.05).结论 藏区小学生卫生行为状况较差,家长、教师、同伴对小学生卫生行为有重要影响;应当充分利用重要他人的影响力,促进小学生卫生行为的改善.     

兰州市永登县乡镇2 382名小学生生长发育状况调查分析

目的 了解永登县小学生的生长发育情况及营养状况,为开展学校卫生保健工作提供参考依据.方法 采用整群抽样的方法,选择2004年兰州市永登县4所乡镇小学8～13岁小学生为研究对象,采用身高、体重、胸围等为观察指标.结果 各年龄组小学生生长发育状况存在较多问题,大多数小学生的身高处于中等水平,占总调查人数的69.8%.男生肥胖率高于女生.女生营养不良率高于男生;各年龄组男生、女生胸围普遍较小.结论 与全国小学生身高标准相比,永登县乡镇小学生的生长发育状况较差,营养不良现象普遍存在.     

海口市小学生口腔健康知识行为现况

了解海口市小学生口腔健康知识行为现状及获取口腔健康知识的途径,为开展小学生口腔健康教育提供依据.方法 采用随机整群抽样方法,抽取海口市4所小学二~六年级学生1 269名,采用自编结构式调查问卷进行调查.结果 小学生10个口腔健康知识的知晓率在14.97% ~ 67.22%之间,其中“窝沟封闭的作用”知晓率最低,为14.97%;“定期进行口腔检查的重要性”的知晓率最高,为67.22%.小学生11个口腔卫生行为报告率在8.59%~61.86%之间,其中“经常使用牙线”的报告率最低,为8.59%;“每天刷牙≥2次”的报告率最高,为61.86%.小学生获取口腔健康知识的主要途径是家人(27.19%)、广播电视(25.30%)和教师(23.72%),均在30%以下.结论 海口市小学生的口腔健康知识知晓率较低,口腔卫生行为较差.应加强小学生口腔卫生健康教育,提高小学生的口腔健康水平.     

寿光市400名小学生龋齿情况分析

目的 了解我市小学生龋齿发生情况.方法 随机抽取我市小学生400名,进行问卷调查.结果 小学生患龋率为39.25％,且与每日刷牙次数、饭后清洁口腔、每次刷牙时间有关.建议小学生每日刷牙次数应为三次,每次刷牙时间3min,并保持正确的刷牙方法.     

上海市某区小学生超重肥胖的干预效果

[目的]评价儿童超重肥胖的干预效果,培养小学生健康的生活方式. [方法]采用整群随机抽样方法,在上海市松江区抽取4所小学,其中3所作为干预校实施干预措施,1所学校不进行干预作为对照.在每所学校2～4年级中,每年级随机抽取2个班的小学生做效果评价.对1 067名学生(干预组833人,对照组234人)实施为期1年的干预.干预前、后对所有研究对象及其家长、教师进行肥胖相关知信行问卷调查,同时对小学生进行体格检查. [结果]干预组小学生的肥胖情况得到一定改善,干预前、后干预组的肥胖率分别是11.5％和9.4％.干预组小学生血红蛋白平均值上升了1.25g/l.干预组小学生、家长及教师的肥胖相关知识、态度、行为得分的增长率高于对照组,干预组的得分增长率分别为:小学生8.2％、9.7％、10.0％;家长4.6％、2.6％、5.7％;教师8.6％、6.9％、11.0％. [结论]营养健康教育及身体活动干预对控制小学生肥胖可起到一定作用,但需长期坚持并评价其效果.     

848例城市小学生心理健康状况调查

目的:了解城市小学生心理及人际关系等特点.方法:采用自尊量表及自制小学生调查表,数据应用SPSS(10.0)统计软件包进行统计学处理.结果:18.5%的小学生认为父亲不理解自己,14.3%的小学生认为母亲不理解自己;调查中小学生自尊评分为29.7±4.7,女生高于男生,独生子女高于非独生子女.结论:小学生心理、人际关系等特点中存在的学习压力,与父母沟通等问题需要得到来自小学生自我、家庭、学校、社会等多层次的关注与干预.     

小学生交通伤害干预定性访谈分析

了解相关人员对基于社区的小学生交通伤害预防与干预的看法和建议,为探索适用于我国基于社区的小学生交通伤害干预策略与方法提供参考.方法 采用个人深入访谈和小组访谈的方法,访谈对象包括行政管理人员、卫生研究人员、卫生技术人员、学校教师、交通部门管理人员共14名.访谈内容包括小学生交通伤害方面存在的问题,以及对基于社区的干预模式的看法和建议.结果 访谈中提及频次较高的小学生交通伤害方面存在的问题包括家长交通安全意识缺乏和违规行为、交通执法不严、小区内非机动车超速乱穿行、道路硬件设施缺乏以及12岁以下小学生骑共享单车.访谈专家一致认为开展基于社区的小学生交通伤害干预十分必要.以社区为基础的干预可以通过统筹协调、合理分配区域内丰富的可利用资源,提供覆盖教育干预、环境干预、执法干预等综合性干预措施.强调社区参与,尤其注重家庭在小学生交通伤害干预中的重要作用,并将干预触角延伸到校外的时段和场所.结论 基于社区的小学生交通伤害干预能够充分满足小学生交通伤害多层面的干预需求.建议开展干预时,充分考虑社区个性化的干预需求和资源配置,根据干预人群心理发展特点和兴趣点选择干预内容和形式.