小学六年级数学教学中分层教学理念的引入实践思考

新课改施行以来,小学的数学教育教学作为小学教育的一门重要学科,也需要小学数学教师不断地改革与创新,创造出新的教育教学理念,创造出新的教育教学方法和手段.其中有一种新的教育教学手段即分层教学手段,它将成为小学数学教育教学开展的必然趋势.因此,结合新课改实施的新理念,教育工作者对小学数学课堂教育教学开展进行研究和探索,探索分层教学法对小学生数学学习有哪些作用?如何提高小学数学教学效率?都将成为我们探讨的又一新课题.     

小学古诗词鉴赏教学与研究

随着教育教学事业的不断改革与发展,以及当前教学工作开展的理念和模式发生了根本性的变化,目前我 国的小学教育教学更加面向现代化与信息化和未来化。现代教育理念是突出学生的多元化发展,新课标下小学语文的 教学占比也发生了变化。小学语文教材中加大了古诗词的学习比重,在此方面突出了提升小学生古诗词鉴赏能力的重 要性。新课标要求新时代的小学生深入理解作者的表达情感,全面提升自身素养,进而感受我国的传统文化,打通传承 渠道。     

教学提高小学数学教学质量

随着时代的日益进步，我国的教育事业也在不断地改革，传统的灌输式教育已经不再适合如今的时代，目前已经颁布出了《新课程标准》，也是具有标志性的改变，这也就意味着我国的教育事业将进入全新的状态，素质教育开始实现了普及。而数学这一科目贯穿了整个教育阶段，在某种程度上来讲小学数学的学习可以为日后的学习奠定一定的基础，本文则将针对小学数学教学这一课题进行研究，进一步明确目前在小学数学教学中存在的问题并制定出有针对性的解决办法，帮助优化小学数学的教学水准。     

巧用生活情境为小学数学教学插上腾飞的翅膀

随着素质教育的深入以及新课程标准的不断实施,小学数学教学方式产生了很大的变化,开始着重于学生数学综合能力的培养,生活化教学开始成为小学数学教学中比较常用的一种教学模式,这种教学模式的应用不仅可以进一步加深学生的实践能力,而且能够提升小学生进行自主学习的能力,提高小学生对数学的学习兴趣.     

小学数学课堂中的趣味教学

趣味教学指的是从学生的心理特点出发,以提高学生的学习乐趣为主要目的的教学.在新时期的教育背景下,教学也要注重"以人为本".在小学数学课堂中实现趣味教学自然就成为了目前教师关注的焦点.本文主要提出了在小学数学课堂上进行趣味教学的几点策略.     

小学英语课堂趣味化教学的应用探索

在新课程的要求下,小学英语教师应该在教学中积极创新教学模式,通过趣味化教学提升教学过程中的趣味性,引导小学生能够积极地参与到英语学习中来,提升他们的学习效果.教师要注意到小学生的生理和心理特点,他们当前的学习和理解能力水平较低,往往需要依靠基本的感官进行理解,采用趣味化教学方式相比其他教学模式有着非常突出的.本文主要分析了当前实际教学情况,从多方面论述了趣味化教学的理论和特点,并给出在小学英语课堂中开展趣味化教学的原则和实践探索.     

创适合学生发展的教育

数学是一门重要的基础学科,小学阶段作为培养兴趣的主要阶段.小学数学学习主要是为了促进学生在小学时期接受数学教育,进而为以后的学习奠定基础.因此,如何创造更为适合小学生发展的数学教育是摆在所有小学数学教师面前的重要问题.笔者根据多年的教学经验,提出了几点创造更适合学生发展的数学教育建议.     

刍议小学数学教学中的生活数学教学探究

随着我国教育改革事业的不断发展,《数学新课程标准》对教师和学生提出了新的要求.小学生由于处在一个具象思维到抽象思维的转变过程中,对抽象的数学问题理解能力较差.因此,将生活情景融入到数学教学当中,能够让学生对数学产生亲切感,感受到数学学习的乐趣.本文将针对小学数学教学中的生活数学教学进行探究,并结合笔者经验谈谈自己的看法和体会.     

浅谈低年级识字教学的途径和方法

新课标改革以来,国家对于小学教育越来越重视,因为小学教育是学生整个教育过程的基础,打好学生在小学时期的学习基础,将有助于学生未来的发展,因此,小学的数学教育也变得更加重要,完善小学阶段的数学教育模式,对于开发小学生的思维和智力有很大的推动作用,与此同时,老师的教学方式也成为了新课改要求下的重点改革对象.近年来,小学的数学老师在教学中虽然进行了改革,但成效不大.因此,对于小学老师在数学教学改革中面临的困惑,以及对于这些困惑的思考,如何解决这些困惑,成为了本文的研究主题.     

新课程背景下小学数学兴趣培养策略探究

小学课程教育是教学课程的奠基阶段,而小学数学作为各科教学的基础学科,对小学生的综合素质培养有着更为深刻的意义,其重要性不言而喻.然而现如今的小学生对于数学学习却兴致缺缺,导致了数学教学进程的缓慢,因此如何培养小学生的数学学习兴趣就成了新课程改革中广大数学教师的主要任务.本文主要针对小学生的数学学习兴趣培养策略进行了一些研究和探讨,以期可以为小学数学教学提供借鉴和参考.     

小学数学学生兴趣培养

一、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性 数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要.处于7～12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群.在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展.如果学生因为缺乏学习兴趣,产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害.教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学,所以说,好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的.     

小学数学教学中提升学生思维能力的策略探究

数学是小学基础课程中最重要的一门课程之一,传统的教育观念和教学理念的束缚下,小学数学教学往往过于注重小学生数学成绩的好坏,忽略了学生数学思维能力的培养和提升,因此很多学生虽然数学成绩很好,但是数学知识的运用情况却不是特别好,“高分低能”的现象比较常见。本文提出了培养和提升小学数学教学中学生思维能力的策略,希望这些建议的提出能够改变小学数学教学现状,促进小学生数学综合素质的提升。     

立足教材,谈小学数学课堂趣味性

伴随着新课程改革的步伐,趣味教学的理念也逐渐被提出来,尤其是对小学阶段的教育教学来说,实现课堂教学的趣味性是提高学生学习热情,实现高效教学的基础.本文主要从立足教材教学的角度,谈谈小学数学课堂趣味性教学的两点策略.     

浅析小学数学教学现状及对策

数学作为小学教学中的基础学科其重要性是不言而喻的,小学数学教育是学生们这个那个数学学习的启蒙阶段,对小学生日后的数学学习和生活有着极其重要的影响,目前在小学数学教学中存在着一些不容忽视的问题,这些问题或多或少的影响着小学数学的教学质量。本文首先分析了小学数学的教学现状,其次针对教学问题提出了一些对策,希望这些建议的提出能够促进小学数学教学质量的提升。     

小学数学教学中数学思想的渗透

小学数学是一名学子的数学启蒙阶段,教师在小学数学教学过程中,如何教育小学生,对于他们以后在数学道路上能够走多远起着至关重要的作用.因为小学生正处于智力启蒙的时期,数学教师如何引导他们学习会在很大程度上影响他们的思维模式.如果引导不当,不仅会让他们失去对数学的学习兴趣,还会阻碍他们形成良好的数学思维,不利于他们以后的发展.所以,小学数学教师在教学过程中向小学生渗透正确的数学思想非常重要.     

浅谈创设生活情境在小学数学教学中的应用

数学源自于生活,也要用于生活.小学阶段的学生对事物的认知依旧处在形象思维中,数学中的抽象符号和数学规律学生难以直接理解,也不利于学生对数学知识的运用.因此,创设生活情境是小学数学教学中重要的教学手段,有助于提高学生的学习兴趣和学习效果,使小学生在数学知识学习中能够学以致用.本文将针对创设生活情境在小学数学教学中的应用进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.     

核心素养视角下小学数学教学研究

数学作为小学教育中不可或缺的组成部分,积极开展小学数学教学活动有利于更好培养小学生理解能力以及逻辑思维,使学生在学习数学时能够逐渐培养小学生社会实践能力,有效提升学生数学学习水平。教师在课堂教学时,应充分注重小学生成长。核心素养视角下,教师在数学课堂教学时,应进一步培养小学生数学素质以及数学学习能力,可以确保数学课堂教学效果。本文将详细分析核心素养对于小学数学课堂教学具备的重要性,并根据小学生具体情况,制定完善的小学数学课堂教学方案,希望促进学生全面发展。     

如何在小学数学学习中调动学生的积极性

数学是小学基础课程中不可缺少的一门课程,其重要性也是不言而喻的,作为基础教育的重要内容,小学阶段的数学知识的学习以及学习习惯的养成对以后的学习和生活都有着十分重要的意义和作用,因此在小学数学学习显得尤为重要.本文分析了小学数学教学的现状,针对这些问题提出了如何在小学数学教学中调动学生学习积极性的建议,希望这些建议的提出能够促进小学数学教学中学生学习积极性的提升,为以后的学习和生活奠定坚实的基础.     

教育游戏在小学数学教学中的应用探析

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学数学在教学过程中更加注重小学生的学习主体地位,如何激发学生的学习兴趣,提升学生的学习动力成为了教师们重点关注的问题。由于小学数学学科在学习中比较依赖抽象思维,导致小学生学习起来较为困难,很容易在学习中产生枯燥感和挫败感,导致学生的学习兴趣受到影响。而爱玩是小孩子的天性,在游戏中的失败不但不能使他们放弃,反而能够激发起学生的动力和斗志,因此教育游戏应用更符合学生的认知特点。本文将针对教育游戏在小学数学教学中的应用进行探究,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。     

小学语文单元整组教学的实践与思考

随着教育事业的不断改革, 小学语文教学的教育情况让教育部门更加重视物质文明的建设, 而在教育中, 教师不仅承担了小学生的教育工作, 还需要正确的指导学生学习的方向.所以, 教师在教学的过程中需要提高对单元整组教学的理解.本文就将针对小学语文单元整组教学进行分析, 希望能够为小学语文教学提供有效的参考.