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通过优化分子诊断学实验教学内容,逐步建立以分子生物学基本技术为基础,以分子诊断学理论教材为依据,采用国家批准的分子诊断试剂盒进行实验教学的一套较为完整的实验教学内容体系;完善分子诊断学实验室建设、师资队伍建设及建立多元化考核制度等实验教学改革,以促进学生对分子诊断学实验技能的掌握,培养学生的创新能力和临床应用能力. 相似文献
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分子诊断学是一门以实验为基础、以疾病诊断为目的的学科,为使学生更好地掌握分子诊断学基本操作技术,指导学习,以分子生物学技术为蓝本,运用现代教育技术与手段,构建了基于流媒体技术的分子诊断学实践课网络课程;设置了实验课理论教学和实验操作视频、网络资源及师生互动模块;实现了人机交互、师生交互和学生交互的信息交流,以促进学生更好地掌握分子诊断实验技能,培养学生分析问题和临床应用能力. 相似文献
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关于实验诊断学实验教学改进的几点设想 总被引:1,自引:0,他引:1
实验诊断学是应用临床检验的结果对疾病分析进行诊断的科学,是临床医生进行临床诊断的基本功。直接影响医学教育的整体质量,在整个医学教育过程中具有重要作用。目前,实验诊断学实验教学存在一定的局限性,学生的主观能动性没有被很好地挖掘出来。笔者针对诊断学实验教学这种现状,提出几点改进设想。 相似文献
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近年来,肿瘤诊断在吸纳了现代科学技术最新成果基础上得到了迅猛发展。目前,肿瘤诊断已经发展起来三个分支,即临床诊断,影像诊断和实验诊断。在实验诊断方面,综合了检验医学、病理学、细胞学、免疫学、分子生物学等多学科的肿瘤诊断成果,形成一门新的学科分支,即肿瘤实验诊断学。 相似文献
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虚拟实验对生物化学实验教学的补充和发展 总被引:3,自引:0,他引:3
信息及多媒体技术深刻影响了高等医学教育,虚拟实验将很大程度地弥补了传统实验教学的不足,对于深入理解生物化学与分子生物学实验的微观机制,扩展学生对该学科的了解,对生物化学实验教学的发展起到推动作用。 相似文献
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<实验诊断学>在基础医学和临床医学中发挥重要的桥梁作用.目前实验诊断学发展迅速,而传统的实验教学模式却严重滞后,只侧重于实验技能的锻炼,不能适应时代发展.为了提高学生的综合素质,我们将实验诊断学实验课教学模式进行改革,将多媒体和计算机网络技术引入实验课堂,创新了实验教学方法,适应了当前个性化教学和学生自主学习的需要,改变了相对封闭传统的教学模式,达到资源共享和增加了重复使用性,并通过实践应用,取得了良好的实验教学效果. 相似文献
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实验诊断学是以实验室提供的各种资料,结合病史、体检而对疾病作出正确诊断,指导治疗,观察疗效的一门科学,是各类疾病诊断的重要组成部分,是一门桥梁学科。随着科学技术的发展,临床实验学得到了极大发展,免疫学、细胞学、分子生物学已与实验学紧密结合,先进设备的应用使实验诊断学更加简单、准确、快速。而实验诊断学的教学明显滞后于实验诊断学的迅速发展,是教学质量不高的一种因素。我们在认识到这种因素后,吸收其他高校经验,结合我院实际,把临床思维贯穿于实验诊断学整个教学过程之中。1.转变教学观念,合理利用教材,优化… 相似文献
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实验诊断学不完全等同于临床检验 ,也不完全等同于系统内科学 ,是基础医学与临床医学之间的一门桥梁学科 ,在临床医学中占重要地位[1] 。实验诊断学的教学对象主要为医学系学生 ,培养的是临床医师 ,而不是检验医师 ,实验诊断学教学应以临床思维能力的培养为核心 ,教会学生通过对各种实验结果的综合分析进行临床思维[2 ] 。但目前我院在这方面做得还很不够 ,学生进入临床实习前的临床思维能力仍较差。为此 ,我们认为我院实验诊断学的教学改革势在必行。现就此谈谈我们的一些想法 ,与同行们商榷。1 实验诊断学教学存在的问题1.1 从实验教学… 相似文献
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在生物化学教学中应引入设计性实验 总被引:1,自引:0,他引:1
生物化学与分子生物学是生命科学的领头学科,但是生化实验教学已经不能适应新时代的发展要求,设计性实验在生物化学实验教学中的地位越来越显得重要。本文重点就生物化学设计性实验对医学院校学生能力培养做了阐述,并对设计性实验的开展做了有益的探索。 相似文献
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分子诊断学的基础理论为分子生物学,随着分子诊断学的飞速发展,使其成为了生命科学中最先进的领域。近年来,分子诊断学被广泛运用在临床疾病的预防、诊断、治疗与评价中,并取得了巨大的成果。从传统的 DNA 诊断发展到表达产物等全面诊断,从利用分子杂交等到以技术发展到有机组合多项技术的诊断,分子诊断学在临床中的价值受到关注。本文就分子诊断学用于诊断地中海贫血展开研究,就其价值进行分析。 相似文献
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加强实验诊断学基本操作技能的培养张凤珍近年来,随着基础医学和临床医学的迅速发展,实验诊断学更加成了重要的研究对象,它是涉及多学科的一门边缘学科,也是运用基础医学、医用电子学等理论技术为临床医学服务的学科。实验诊断学具有很强的实践性,因此。在教学中培养... 相似文献
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医学各个学科与分子生物学正在广泛地进行交叉和渗透,形成一些交叉学科,如分子诊断学、分子病理学、分子病毒学、分子药理学等,大大促进了医学的发展。本文主要介绍分子生物学技术在医学领域中的一些应用及发展趋势。 相似文献
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<正>分子生物学(molecular biology)是从分子水平上研究生物大分子的结构和功能,进而阐明生命现象本质、揭晓生命奥秘的一门学科,是目前飞速发展的,且最具活力的生命学科之一[1]。其基本理论与实验技术已广泛渗透到生命科学与医学的各个领域,并且成为现代医学技术和医学理论发展的基石[2-3]。分子生物学检验技术是医学检验专业的主干课程,主要以培养学生对理论知识的理解和实验技能的操作为目标,为 相似文献
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目的 分子生物学实验技术已经成为探究生物学和医学等相关学科的重要基础工具,探究有效的分子生物学实验教学模式必将提高学生的分子生物学实验技能和自主学习能力。方法 以建构主义理论为指导,以分子生物学实验课程为载体,以构建系统的基本的分子生物学实验技术为基本要求,建立引导学生自主预习实验的教学平台。整合优化实体实验项目,增加虚拟仿真实验项目,虚实结合,提高学生的分子生物学实验技能和自主学习能力。结果 建立了线上教学平台,有效地引导和提高了学生预习实验的效果,培养了自主学习能力。通过实体实验项目整合优化和虚拟仿真实验项目相结合的实验教学模式显著提高了学生的分子生物学实验操作技能和解决问题的能力。结论 建立了基于建构主义的分子生物学虚实结合教学模式,该模式是提高学生分子生物学实验技能和自主学习能力的有效途径。 相似文献
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目前,《实验诊断学》教学存在教材内容结构不合理、教学方法常规化等问题,不利于实验教学。分别从教材、教学主体和教学重点等方面探讨《实验诊断学》的教学改革,以期更好地符合医学发展和临床实践的需要。 相似文献
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研究在分子诊断学实验教学中,实验报告的改革及其对实验教学质量的提高作用。结果表明改革后的学生实验报告成绩和实验考试成绩均有明显提高。 相似文献