关于护理临床带教的几点思考

临床实习是医学教育的重要组成部分,临床实习与带教的管理是医院教学管理的重点,在护生带教方面重点微好因材施教,使她们较顺利地完成学业.     

护理学专业临床实习带教的几点思考

顺应医学教育的发展和国内外人才市场的需求,大连医科大学于2001年成立了护理系,同年招收五年制本科护理学专业学生.2004年1月第1批护理本科学生进入临床实习.作为学校的新建专业,为了解这批学生的临床教学情况,加强学校与临床的信息沟通,寻找护理专业教学方面的不足,以尽快缩短与其他专业在教学方面的差距,护理系组织了专门人员对首批实习护士进行了调查.     

临床护理带教的几点体会

护理带教是护理教学工作的重要组成部分,是护理教育理论联系实际的重要环节,它即巩固了护生的理论知识,又训练了护生的基本技巧,培养及锻炼了护生独立工作的能力。在这段期间内,带教老师工作态度、临床经验、带教能力都将对学生的实习以及今后的工作产生非常大的影响,在临床工作中,对带教工作有几点体会,现总结如下。     

做好护理本科生临床带教的几点体会

我国护理本科教育的目标是把学员造就成为具有护理教育、临床护理和管理能力的高级护理人才[1]。依照这一培养目标,结合近年来我们对护理本科生临床带教的实践,谈几点体会。1明确护理本科生实习大纲的要求,是做好临床带教工作的基础在护理本科生进入临床实习之前,带教教师要全面熟悉本科生实习大纲的内容和学生评价内容与实施细则,重点掌握对本专业的要求,就有关的新理论、新知识、新技术进行系统的学习和整理,做好带教教师自身的思想与理论准备。并结合本专业特点,制定“护理本科生实习教学计划”,报护理部审核后,编印成册,向科室全体护理…     

急诊科护理临床带教的几点体会

急诊科是医院诊治、抢救急、危、重病人的重要科室，也是培养护生急救能力的关键场所。怎样使护生把所学的理论知识与临床急救护理相结合，培养出具有临床急救技能的护理人才，是急诊护理临床带教需要思考的问题。现将我们的带教体会介绍如下。     

护理专业后期临床带教模式探讨

我院作为医学院校的附属医院,自2000年起承担着护理大专护士的后期临床带教工作,现将我们的带教经验介绍如下:     

关于妇产科临床带教的几点体会

妇产科是一门专业性、技术性、临床实践性极强的学科 ,其教学内容主要包括妇科、产科、计划生育和妇女保健。在人口众多的中国 ,加强学生临床技能的培养 ,建立正确而周密的临床思维 ,对于提高妇产科从业人员的技术水平、改善广大妇女的身心健康、提高我国人口素质极其重要。而临床带教是指导学生如何将理论联系到实际的桥梁 ,是学生走向社会的最后学习阶段 ,笔者就本教研室如何加强妇产科临床带教提出几点肤浅体会 ,以供大家参考。1　从思想上强化妇产科的重要性和责任感　　在我所带过的学生当中 ,真正喜爱这个专业的并不多。理由是妇产科…     

针对护理本科生特点展开临床带教

我国的高等护理教育尚属起步阶段,本科护理教育体系还不是很完善,而临床护理教育更是一个薄弱环节.如何搞好临床护理教学,将护理本科生培养成新型的护理临床、教学和科研人才一直是现代护理教育工作者关注的热点.要做好护理本科生的临床带教工作必须根据她们的不同特点和临床带教的经验,不断改进临床护理带教的不足,探讨提高护理带教的新思路.本人在临床护理本科生带教过程中,总结了几点体会现报道如下.     

护理专业实习生临床实习带教研究

护理专业临床带教是护理教育的一个重要组成部分,是培养护理专业人才关键阶段。临床教学质量直接影响护理人才专业素质和护理教育的整体质量。对于护生而言,临床学习是其实践和运用理论知识与技能,培养职业能力的重要途径。很多老师认为临床实习帮助护生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理患者操作技能相结合,并获得进入健康保健系统和继续教育所必需的专业及个人技能、态度和行为。     

提高临床护理带教质量的探讨

临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是将理论知识与实践相结合的首要过程,因此临床实习带教是护理教学的重要环节,做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。临床带教质量的高低直接影响着护生实习阶段的效果。我院同时承担着几家护校的部分带教任务,归纳几年来的带教工作,     

护理临床带教体会

实习护士的临床实习是学生从护校走向工作岗位的过程中,将理论知识与临床实践相结合的重要阶段。这一阶段不仅需要实习护士自身的努力,更加需要临床实习单位的认真组织和带教老师的认真负责。笔者通过自身体会,从建立临床带教管理小组、加强岗前培训、职业道德教育、对带教教师的素质要求及实习护士综合能力培养等方面做了认真地总结。     

护理实习带教工作的几点体会

南京医科大学附属南京第一医院是一所三级甲等综合性医院。每年来该院进行毕业实习的护理本科、大专、中专同学近百名。如何对这些同学进行合理安排，使她们通过近一年的实习，顺利完成由一名护生向一名护士的过渡，作者从加强组织管理、合理安排实习、提高师资力量三方面阐述了该院在护理临床带教工作中的一些体会。     

临床护理带教体会

临床护理实习是进一步深化和巩固书本知识，使之与实践相结合，熟练护理操作，培养护理技能，使之成为合格护士的重要阶段，为此，必须重视临床护理带教工作，使护生尽快掌握护理专业这门学科．     

中医护理临床带教的体会

护理学是一门实践性很强的综合性学科，而临床护理带教是护理教学的重要环节。随着现代医学模式的转变与我国高等护理教育的改革与发展，护理专业知识与技术有了很大进步，在中医护理学内容日益更新和充实的情况下，如何做好带教工作，使护士学到的理论知识能够紧密联系实际，在工作中得到进一步实践显得尤为重要。现将带教体会介绍如下。     

护理临床带教工作研究

目的 提高教学质量，最大限度地满足病人的需要，推动护理事业的发展。方法对护理临床教学中容易引起患者不满和医疗纠纷的诸多因素进行研究。结果 带教老师、护生的法律意识淡薄，护生技术操作极不熟练，缺乏与患者沟通是造成患者不满意和引发医疗纠纷的主要因素。结论 认为增强护理管理人员、带教老师和护生的法律意识，提高专业技术水平，掌握沟通技巧是预防医疗纠纷、提高患者满意度的关键。护生的模拟操作练习、熟练程度是防范医疗纠纷、提高患者满意度的前提。     

关于临床带教的思考与对策

临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续。带教质量的优劣直接关系到能否培养合格专业人才的问题。规范临床护理带教和管理,能提高护生和新进人员(以下简称护生)的综合素质。在带教过程中暴露出的问题值得我们深思。     

护理临床见习带教思索

临床见习是临床医学教育活动的重要环节，是教与学相联系，理论与实践相结合的纽带，在基础知识学习和临床思维培养中起着桥梁作用。由于学生在见习之前没有太多机会接触临床，因此如果说临床前期的学习是一个知识积累的过程。强调的是记忆的重要性；那么从见习开始，就应该转变为利用所掌握的知识解决问题，并在这一过程中进一步巩固旧知识，学习     

临床带教的几点体会

1临床带教老师的选择和管理 1.1带教老师的选择 一个好的临床教师对于护生的临床学习起着举足轻重的作用.由于临床教学的复杂性,临床教师也扮演了众多的角色,既是护理实践的参与者,又是护理教育的实施者,其中教育者的角色最为重要.