社会支持与结核病患者健康相关的研究概述

社会支持是个体从其所拥有的社会关系中获得的精神上和物质上的支持,它调节着人类的身心健康。针对国内外对结核病患者社会支持状况的研究,本文分别从社会支持对结核病患者心理、生理、健康行为的影响,社会支持水平的测量及结核病患者社会支持状况的影响因素等方面进行综述。     

影响护理大专生发挥作用的因素及对策

影响护理大专生发挥作用的因素及对策张韵萍，蒋巧云，韩淑惠，李胜华随着我国高等护理教育事业的发展，获得了大专或本科学历（以下简称大专生）的护理人员越来越多，使医院护理人员队伍的学历结构发生了变化。但是，如何发挥护理大专生在护理工作中的骨干作用，成为我们...     

某技工学校学生社会支持与人际信任关系分析

自从上世纪70年代精神病学献中引入了社会支持（social support）概念后，国内外学对社会支持与身心健康的关系进行了大量研究。研究一致认为，良好的社会支持有助于个体的身心健康、缓解个体的应激状况、维持个体的良好情绪体验。Wrightsman指出，人际信任是人们生活中必不可少的内容，它折射出人们对于人类本性的基本信念，也影响到人际交往中的预期和决策。通过对人际信任的研究，可以了解人们的人性观、人际价值以及人际关系。该旨在对技校学生的社会支持与人际信任进行初步探讨.     

医学生人格和心理因素与学习成绩的相关研究

目的：研究影响医学大专生学习成绩的精神心理因素。方法：采用SCL－90和EPQ量表对某校588名医学大专生测试，并与学生成绩进行相关研究。结果：医学大专生心理健康状况低于国内青年常模，存在各种问题的比例为14．79％，以强迫，人际关系，抑郁和偏执为主，两个不同专业和性别存在着差异。多因素回归分析表明，人格特征中的N和L维度与学习成绩无相关关系。而E和P维度与学习成绩呈负相关。心理健康状况与学习成绩无必然联系。结论：健全的人格是影响学习成绩的重要因素之一。因此，在对学生进行专业知识教育的同时，还需要注意他们良好心理素质和健全人格的培养。     

农村居民社会支持现状及相关因素分析

社会支持( social support)是建立在社会网络结构上的各种社会关系对个体的影响力,社会支持的高低是影响居民健康的重要社会因素,良好的社会支持对健康有益,已得到广泛认同[1].国内对各类患者社会支持状况研究较多,而对农村居民社会支持状况的研究较少,故2009年8月对农村居民社会支持状况及相关因素进行研究,旨在探究农村居民社会支持影响因素的关系,为改善农村居民社会支持状况,提高居民健康提供依据.1对象与方法1.1对象采用分层整群随机抽样方法,抽取山东省东营市广饶县、垦利县、利津县3个县作为样本县,在每个县随机抽取3个乡镇,在每个乡镇随机抽取4个村,按照门牌号从每个村随机抽取50户农村居民家庭,对被抽中家庭的年龄≥15岁能独立回答评定量表的农村居民作为研究对象,剔除无效样本后,共收集2 599份有效样本.     

小医院使用护理大专生的做法

小医院使用护理大专生的做法金杏宝近年来，我国的护理教育由以中专为主，开始了大专和本科教育，对少量的护理大专生就特别重视。我院曾有６名护理大专生，因工作调动，目前只剩下３名，为了使他们更好地发挥骨干作用，我们采取了培养、使用、压担子的方法。１．多科轮转...     

浅析护理工作与健康教育

随着社会的进步，经济的发展和人民物质生活水平的提高，人们对自己的健康的需要也大大挺高了，人们不仅在患病时需要得到照顾帮助，而且希望在健康时能得到指导和支持，能满足这一需要的首先是护士。1977年世界卫生组织曾提出“2000年人人享有卫生保健”的口号，使以“人的健康为中心”成为广大医务人员特别是护理人员工作的指导思想和重心。美国卫生和公众服务部制定了全民健康的10年计划“2010人人健康”。这也给广大护理工作者提出了一个新的挑战，在这新的时代护理工作正面临着繁重的任务和广阔的舞台，医疗任务重点局限在医院的状况已难满足广大人民群众日益增长的保健需求，护士的任务已超出了原有的病人和疾病护理范畴，而扩展到了对所有人、生命周期所有阶段的护理。护理应关注健康——疾病全过程并提供服务，护士肩负人群健康的重任。因此，护士除应重视在个体生病后为其提供疾病康复性服务外，更应重视健康教育、预防保健等。     

对护理大专生继续教育途径的探讨

继续护理学教育是我会工作的基本任务 ,自 1993年省卫生厅批准我会为第一批继续医学教育认可单位以来 ,我会在开展中级、高级护理专业人员的继续教育工作中探索了一些经验。随着护理大专教育的快速发展 ,一大批护理大专生已成为护理工作的骨干。为探讨这批高学历护理专业人员的继续教育途径 ,我会对 32所医院的 75 4名护理大专生进行了问卷调查 ,其目的在于根据护理大专生的实际需要 ,有针对性的开展工作 ,不断提高护理大专生的专业知识和技能 ,主动适应社会对护理人才的需求。1　对象与方法1.1　调查对象 :四川省卫生厅医院评审委员会 1998…     

社会支持对乳腺癌患者术后生存质量影响的临床研究

目的:研究社会支持对乳腺癌术后患者生存质量的影响。方法:将40例乳腺癌术后患者随机分成观察组和对照组,观察组除了术后常规护理外给予社会支持,采用乳腺癌生存质量测评量表系统观察社会支持对生存质量的影响情况。结果:观察组给予社会支持后1个月、3个月和6个月时进行测评,所得分和对照组相比差异均有统计学意义;观察组在生存质量总分和社会/家庭状况、情感状况、功能状况、其他因素的得分均高于对照组,两组之间的差异有统计学意义。结论:社会支持能提高乳腺癌术后患者的生存质量,是一个有效的干预模式。     

社会支持对老年人身精脂质水平的影响

使用社会支持评定量表（SSRS）对148例健康老人的社会关系状况作一评定，并与他们的血清脂质水平进行相关性分析。结果显示，社会支持程度较高的个体，其血清胆固醇水平较低，且两的相关性不依赖于年龄、身体体积指数，吸烟、酒精摄入及个体的精神状态，从而证实社会支持系统对应激刺激所致的生理反应，可能有缓冲作用这一论点。     

湛江市某医院对空巢老人患者的家庭及社会支持的调查研究

目的了解空巢老人患者的家庭功能状况及社会支持结构,找出影响患者健康的家庭及社会支持因素,为制定有关针对性的护理措施提供相应的依据。方法对2009年1月～2011年1月到本院心内科住院的全部空巢老人患者进行家庭功能和社会支持问卷调查,采用SPSS 11.0统计学软件对所得数据进行统计分析、t检验。结果在调查的患者中,家庭功能良好只占51.94%,34.91%家庭功能中度障碍,13.15%家庭功能重度障碍;不同的居住情况、婚姻状况、文化程度、经济来源、医疗费支付方式、收入等因素对家庭功能影响差异有统计学意义(p<0.01)。结论关注空巢老人家庭功能状况和社会支持结构,调动个体的内在因素和领悟社会支持,有利于改善空巢患者不良健康状况,维持患者的治疗,减少并发症,提高其生活质量。     

大专生应对方式影响因素研究

目的 探讨几种重要的应对资源对大专生应对方式的影响,以发现对其干预教育的有效切入点.方法 随机抽样的方式选取郑州市469名大专生为被试对象,运用<社会支持评定量表>、<一般自我效感量表>、<归因风格(MMCS)量表>、<应对方式问卷>进行问卷调查.结果 社会支持、归因风格和一般自我效能感对解决问题、自责、求助、幻想、退...     

肝硬化患者社会支持与生活质量的相关性研究

目的了解肝硬化住院患者的社会支持和生活质量状况，分析影响其生活质量的因素，为临床医疗与护理干预提供依据。方法采用生活质量量表和社会支持评定量表对112例肝硬化住院患者的生活质量和社会支持状况进行调查。结果肝硬化患者的社会支持与生活质量、成正相关，其生活质量总分及各维度得分均低于常模。肝硬化患者获得的社会支持总分较正常人低，社会支持主要来源于配偶（90．10％），其次是家庭（78．6％）。而其希望得到社会支持的对象分别为医护人员、配偶及家人、亲戚朋友。结论帮助肝硬化患者建立有效的社会支持系统，对提高其生活质量有重要意义。     

神经外科重症监护病房护士焦虑心理调查与分析

正焦虑是最常见的一种负性情绪,持续焦虑会影响个体健康水平。在护理工作中,焦虑严重与否直接会影响护理的工作质量。神经外科重症监护病房护士由于特殊的工作环境,造成其躯体症状及负性情绪易患性高。本文将神经外科重症监护病房护士作为一个高风险群体来关注,研究其焦虑情绪、心理健康水平及社会支持状况,报道如下。     

丹江口库区移民心理健康及其影响因素研究

[目的]研究丹江口库区移民心理健康水平与政策认知程度及社会支持的关系。[方法]运用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSRS)以及自编的移民政策的认识程度调查表对随机抽取的381名移民进行调查。[结果](1)移民的心理健康状况较非移民差;(2)客观支持和移民政策了解程度能在一定程度上预测移民心理健康水平。[结论]移民搬迁影响移民心理健康,心理健康水平受个体社会支持和政策认知程度的影响。     

护理实习大学生社会支持的模糊综合评价

目的 对护理实习大学生的社会支持状况进行评价.方法 采用社会支持评定量表对187名临床护理实习大学生的社会支持状况进行调查,在此基础上,运用模糊数学方法进行综合评价.结果 社会支持各维度水平及总水平均处于良好级别,但各维度间支持水平不平衡.主观支持维度水平最高,其良好水平概率为0.89.客观水平支持维度次之,良好水平概率为0.75.社会支持利用维度水平相对最低,良好水平概率为0.61.社会支持总水平良好概率为0.73.结论 重视护理学生社会支持状况,帮助其拓宽其社会支持来源,提高其社会支持的利用能力.     

护士职业应激与工作领域心理社会因素的相关性

目的探讨护士职业应激与应对方式、社会支持及人格特征等心理社会因素的关系。方法采用描述性相关性研究的设计方法，应用职业应激测量工具随机调查广东省9家三级甲等医院的1901名护士，并按职业应激得分的高低分为4组。结果不同职业应激分组个体在心理健康、应对方式、社会支持、A型行为及心理控制源上的差异有统计学意义（P〈0．05）。随着个体职业应激得分的增加，应对方式、社会支持的得分下降，而A型行为、心理控制源得分及心理健康状况得分增加。职业应激与应对方式、社会支持呈负相关，与人格特征及心理状况不佳呈正相关。结论个体职业应激受应对方式、社会支持、A型行为、心理控制源的影响。建议通过开展护士人格教育、提高社会支持水平及应用积极的应对方式可有效缓解护理人员的职业应激水平，促进其身心健康。     

新形势下护理大专生临床教学管理初探

随着科学技术飞速发展和医学模式的转变，护理教育层次结构不断完善。近年来，医学高校中护理大专生的比例逐年增加。这些学生经过在校二年的理论学习进入临床实习，对医院的临床教学工作提出了新的挑战。现就如何建立一套适合护理大专生的临床教学模式作一探讨。     

内地高校新疆班大学生心理健康状况相关影响因素分析

目的：了解某高校内地新疆班护理专业五年制学生的心理健康状况及其影响因素,为内地高校心理健康教育提供科学依据。方法：采用整群随机抽样方法,抽取某高校内地新疆班护理专业五年制大专生120名,采用精神症状自评量表（SCL-90）、生活事件调查表（LES）以及一般情况调查表,调查分析内地高校新疆班护理专业学生的心理健康状况及其影响因素。结果：除躯体化因子外,内地高校新疆班护理专业学生的心理健康状况的其他因子均高于全国常模（P〈0．05或0．01）。相关分析表明,应激性生活事件与心理健康各因子相关密切。逐步回归分析表明,负性生活事件分值高、家庭气氛不融洽,则SCL-90总分高。结论：社会文化环境中的不良生活事件、家庭气氛是内地高校新疆班护理专业学生心理健康水平的影响因素之一。     

山东省某医学院校本科护理新生电子健康素养现状及影响因素

目的了解本科护理新生电子健康素养及其影响因素。方法 2018年9月采用电子健康素养量表(eHEALS)、领悟社会支持量表(PSSS)及一般资料调查表对山东省某医学院校244名本科护理新生进行调查。结果本科护理新生电子健康素养得分为30.99±5.54;电子健康素养与社会支持及各维度呈正相关(r=0.429～0.551,均P0.01);社会支持、家庭结构、身体健康状况及是否为独生子女是本科护理新生电子健康素养的主要影响因素(调整R2=0.395,P0.01)。结论山东省某医学院校本科护理新生电子健康素养处于偏低水平;要加强对本科护理新生的关心和支持,从家庭环境、社会支持及身体健康等方面进行综合干预,提高其电子健康素养。