医院健康教育与健康促进的意义

由于医学模式的转变,医学社会化,促使医疗服务模式由过去单一的医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗-预防-保健型转化。健康教育作为医院的一项重要职能,是一种治疗手段,也是人们预防疾病,保持和促进身心健康的必要方法;健康教育是整体护理的组成部分,是临床护士的重要职责。通过健康教育与健康促进可提高患者对医护人员的信任感和依从性;实现对患者的心理保健;有助于医护人员强化服务意识、文明服务语言、规范服务行为。     

浅谈基层健康教育与健康促进组织实施

健康教育与健康促进工作具有社会性和群众性,其组织管理工作是城乡基层健康教育的首要任务。健康教育与健康促进是疾病预防控制体系的重要组成部分,是公共卫生服务工作的一项基本职能,是一项有计划、有组织的,通过教育、传播和行为干预、保护和促进人民健康的社会活动。城乡基层卫生机构和专业人员是开展健康教育与健康促进工作的主体,同时要广泛动员社区各部门、单位和组织支持并参与健康教育与健康促进工作。     

社区健康教育与健康促进的作用和意义

社区卫生服务机构作为居民健康的保护者和社区卫生保健事业规划的实施者,强化社区健康教育和健康促进功能,对提高社区居民的健康水平,保障社区居民身心健康将起到积极的作用。     

中老年糖尿病的健康教育与健康促进干预计划

随着生活水平的提高和人口老龄化，糖尿病已对生命和健康构成严重威胁，其患病率、致残率、病死率及对总体健康的危害程度已居慢性非传染性疾病的第3位。WHO新近报告，全世界糖尿病患者1．35亿，预测到2025年将猛增至3亿，新增病例将主要集中在中国、印支次大陆及非洲等发展中国家。根据1997年中国11省市的调查结果估计，全国20     

健康知识讲座在医院健康教育中的作用分析

目的 探讨健康知识讲座对医院健康教育的作用.方法 :对2003年1月～2004年6月我院健康知识讲座进行回顾性总结分析.结果 1年半来,共举办35次健康知识讲座,主讲人筛选严格,副教授(副主任医师)以上职称者占72%.参加的人数3002人次,参加健康咨询人数306人次,来自社区的人群占90%以上.年龄25～83岁,其中退休人群约占70%,慢性疾患者占半数以上.认为讲座内容安排恰当,有利于增进健康、强化健康意识的占98%以上.结论 健康知识讲座作为医院健康教育的一种有效形式,能适应社会发展和社区群众的需要,从而提高人们的生活质量.同时也为医院的"两个效益"建设创造了有利的条件,为医院的健康教育工作提出了宝贵的意见.在医院健康教育工作中扮演着重要的角色.     

健康促进与健康教育改善脑卒中轻度认知障碍的临床观察

目的:探讨社区健康促进联合健康教育对改善脑卒中轻度认知障碍患者认知功能和日常生活能力的效果。方法:将40例脑卒中后轻度认知功能障碍患者采用随机信封法分为观察组和对照组,每组20例。观察组采用社区医师指导下的健康促进联合健康教育的干预方案,对照组仅接受基本的健康教育。干预前、干预6个月后采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)北京版评价认知功能,采用日常生活能力量表(ADL)评价日常生活能力。结果:观察组患者的视空间与执行力、命名、注意的评分均显著高于干预前,且高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的ADL评分低于干预前,且低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:健康促进联合健康教育可改善脑卒中后轻度认知障碍患者的认知功能和日常行为能力。     

健康教育与健康促进

健康教育(health education)通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以降低或消除影响健康的危险因素。健康促进(health promotion)是指运用行政的或组织的手段,广泛协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人,使其履行各自对健康的责任,共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。健康促进基本上包含了以下主要内容:①健康促进涉及整个人群的健康和人们生活的各个方面,而不仅仅是针对某些疾病或者某些疾病的     

医院健康教育促进对策分析

健康教育作为全民预防疾病,促进健康的策略已成为实施初级卫生保健任务的关键,健康教育作为一项低投入、高产出、高效益的保健措施,已逐步成为提高广大人民群众自我保健意识的重要渠道。     

健康教育与健康促进对儿童意外伤害防范管理的作用

目的 探讨健康教育与健康促进对儿童意外伤害防范管理的作用.方法 以本地区某所幼儿园的124例儿童为研究对象,对幼儿园老师及家长进行健康教育和健康促进,对比健康教育和健康促进实施后,幼儿园老师及家长对防范儿童意外伤害知识的了解情况、儿童的自我防范意识及儿童的意外伤害发生率.结果 健康教育和健康促进后幼儿园老师及家长对儿童意外伤害知识了解度比实施前显著提高[老师:(64.3±6.5)分vs.(88.4±8.5)分、家长:(75.0±5.0)分vs.(95.5±6.0)分],儿童对意外伤害的防范意识提高[(3.5±2.0)分vs.(7.8±3.0)分],实施前后比较差异有统计学意义(P＜0.05);且该所幼儿园儿童的意外伤害率由14.5％降低至2.8％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对老师及家长进行健康教育和健康促进,可提高其对儿童意外伤害的认识,降低儿童的意外伤害率,值得大力推广和借鉴.     

健康促进和健康教育在巩固和控制碘缺乏病中的应用

随着人类社会的不断进步和发展 ,人们对健康内容的理解和诠释也发生了很大的变化和进步。健康教育和健康促进的理念正逐步挑战过去人们对医疗和控制疾病的观念 ,人们过去只是有病才去医院求医 ,而现在通过提高健康教育知识水平 ,从而提高其自我保健意识和能力 ,由于有了更科学的健康保健教育 ,使得我们可以免遭更多疾病的侵扰 ,有了更多的保健知识亦可以很好的从心理和生理上增强自我保护的能力 ,提高自己的健康水平。作为健康教育和健康促进所面临的艰巨任务之一 ,就是促进社会健康知识的传播 ,使受健康教育者 ,在获得知识方面有更多、更好…     

乳腺癌健康教育及促进康复的研究进展

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,以40~60岁居多。中国乳腺癌发病率正以每年3%~4%的速度逐年上升,且呈年轻化趋是势[1]。最新数据显示,乳腺癌病死率每年下降2.4%,5年生存率达89%,10年生存率达80%,20年生存率达60%[2]。一般来说,乳腺癌患者都需要进行相应的手术治疗、化学治疗以及放射性治疗。手术治疗改变女性特征,     

第五届中国健康教育与健康促进大会在京召开

本刊讯2012年12月6日,第五届中国健康教育与健康促进大会在京召开,卫生部副部长刘谦出席并讲话。中华预防医学会会长王陇德,以及来自全国各地卫生行政部门、健康教育专业机构、医疗卫生机构、社区、学校和媒体代表共计400余人参加了会议。中国健康教育中心(卫生部新闻宣传中心)主任毛群安主持开幕式。刘谦指出,健康教育与健康促进是提高健康素质、促进人全面发展的优先策略。做好健康教育与健康促进工作,对于     

医院开展健康促进的思考

健康促进是医院发展的必然趋势,开展健康促进工作要做好几个转变。要转变服务理念,实现健康为中心;要转变服务对象,涵盖患者家属和社区居民;要转变组织保障,实现政策支持和财政扶持;要转变工作方式,提供全面综合服务,要转变服务范围,面向社区和社会。     

医院健康教育现状分析

目的通过分析2010年中文核心期刊医院健康教育文献,来了解我国目前医院健康教育工作开展状况,为医院健康教育工作的开展方向提供依据。方法统计分析符合纳入标准的医院健康教育文献的研究内容和评价指标。结果 43.8%进行了健康教育方法的研究,82.5%叙述了健康教育的内容,73.7%进行了健康教育效果的评价,各种研究选用一种或多种指标进行评价,选用的较多的评价指标是疾病相关知识的掌握程度、疾病的疗效指标以及对健康教育服务的满意度。结论各级医院已可以针对患有不同疾病的患者或其家属开展健康教育工作,并且更加注重健康教育效果的评价,但评价指标较局限,且缺乏统一标准,因此应尽快建立科学的、综合性的医院健康教育评价体系。     

做好医院健康教育，促进医院健康发展

健康教育是医疗服务的组成部分，是一种有效的治疗手段。它是病人对新的健康概念的追求，是市场经济下医院发展的需要，同时也是医疗体制转轨中医院医生和护士的责任。笔者所在医院重视健康教育，运用权威性、科学性、针对性、启发性、直观性、规律性、灵活性等健康教育方式效果好，取得社会和经济效益的同步增长。     

第五讲 社区预防与保健——第四章 健康教育与健康促进

第一节 健康教育 一、内涵 1．健康教育是通过一系列系统的、有计划、有组织的教育活动（信息传播和行为干预）,促使个人和群体采取有益于健康的行为和生活方式,消除影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生命质量。     

健康教育与健康促进工作的问题与思考

目前,在一些人群中还存在着不健康的风俗习惯与生活方式,卫生意识不强,保健知识贫乏,合理利用现有卫生资源的能力不足,因病致贫、因病返贫问题存在.2000年全国6省农村健康教育现状调查显示:在农村15岁以上人群中,对饮水卫生、环境卫生、疾病预防等八项基本卫生知识的知晓率仅为36%,相关行为形成率23%,高血压预防知识知晓率仅为2.6%,艾滋病预防知识知晓率仅为16%.在城市一些慢性非传染性疾病患病率有较大程度上升,成为居民常见病、多发病,如糖尿病、高血压在城市分别上升53%和32%,其主要原因是由于居民不能得到良好的健康教育、缺乏卫生保健知识、存在不健康生活方式和行为引起的[1-4].     

抓好医院健康教育促进医疗质量提高

目前,随着健康观念、医学模式转变和医院服务功能的扩大,使得“医院只管看病”的传统观念正在受到冲击。病人在医院治疗期间渴望得到的不仅仅是健康的恢复,更重要的是需要得到专业的保健指导[1]。现代医疗质量观念是全方位、全过程的病人满意,这是人们对质量认识逐步深化的结果。病人满意,最大限度地提高人民的生命质量已成为医院追求的最高标准[2]。健康教育在治病尤其是防病方面发挥着重要作用。因此,医护人员在临床诊治操作过程中,应重视开展各种形式的健康教育。1医院开展健康教育的主要内容1.1心理疏导良好的心理状态有利于调动病人的…     

妊娠期糖尿病患者孕期健康促进与教育干预的效果分析

目的探讨妊娠期糖尿病患者孕期健康教育的效果分析。方法与产科联合选取我院2011年至2013年来我院就诊的妊娠期糖尿病患者120例,随机将其分为两组,对照组患者60例,因各种原因遵医嘱行为和依从性低而归为实施常规的护理措施,观察组患者60例,保健意识和遵医嘱依从性高而归为实施有效的孕期健康教育护理干预措施,比较两组孕妇在妊娠期出现的合并症情况、剖宫产手术、围生儿出现的合并症情况。结果观察组患者在接受孕期健康教育护理干预后母体发生妊娠合并高血压、羊水过多、感染以及剖宫产率等的患者明显低于对照组,经比较具有显著差异(P<0.05);观察组围生儿出现病理性黄疸、早产儿、低血糖以及胎儿宫内窘迫症的情况明显低于对照组,经比较具有显著差异(P<0.05)。结论对于糖尿病合并妊娠患者孕期进行健康教育护理干预能够明显的降低孕妇母体致病的危险,提高围生儿的存活率以及生活质量。     

健康教育对骨质疏松症患者的影响

目的探讨健康教育对骨质疏松症患者疾病康复及生活质量的影响。方法利用医务人员现场讲解与演示、健康知识讲座、文字宣传、病友会、电话交流等多种形式对92例骨质疏松症患者进行健康教育,并进行随访1年,了解患者对该疾病知识掌握程度及遵医行为。结果 92例骨质疏松症患者对该疾病知识的了解明显高于教育前,并建立了良好的遵医行为。结论健康教育能有效提高骨质疏松症患者自我保健意识和良好的遵医行为,对控制疾病的发展,培养健康的行为和习惯,提高生活质量有重要意义。