个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值研究

目的：探讨个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值。方法选取我院2010年3月-2013年5月期间收治的120例急性胰腺炎患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组。对照组60例给予常规健康教育,观察组60例则给予个体化健康教育。对比分析不同形式的健康教育在急性胰腺炎护理干预中的效果。结果住院期间,观察组对疾病的知晓度、自我效能、遵医行为、健康信念及生活方式均明显优于对照组（P〈0.01）;观察组的护理满意度为97.00%,明显高于对照组的80.00%（P〈0.01）。结论在急性胰腺炎护理干预中,给予患者个体化的健康教育,能促使患者保持良好的心理状态,提高护理满意度,效果显著,值得在临床应用和推广。     

长期住院精神分裂症病人健康教育方法的研究

目的：探索适宜对住院2年以上的分裂症病人进行健康教育的方法。方法：对50例住院2年以上的分裂症病人，根据我院病人的实际情况，有计划、有组织的进行健康教育研究6个月，采用自制的病人日常行为、嗜好调查表及健康教育效果总评表评定效果。结果：提高了病人对健康知识的认识，60％以上的病人改变了以往的不良健康行为，对健康教育方法的满意率达90％以上。结论：针对长期住院慢性分裂症病人的特点，选择适宜的健康教育方法可提高病人的自我护理能力和生活质量，有利于促进病情康复．     

急性胰腺炎护理干预中个体化健康教育的实施

目的探讨急性胰腺炎护理干预中实施个体化健康教育的临床效果。方法选取我院消化内科2016年度期间罹患急性胰腺炎患者64例作为研究对象,按随机、平行对照原则分为两组,每组各32例;其中,对照组予以常规护理加健康指导,试验组在对照组基础上实施个体化健康教育,通过比较两组患者干预前后生活质量评分、并发症率和有效率进行回顾性分析。结果经比较可知,干预后的生活质量各指标评分均要高于干预前,试验组生活质量评分要高于对照组;且试验组的并发症率为18.75%、有效率为96.87%,对照组的并发症率为25.00%、有效率为90.62%。结论对急性胰腺炎患者的护理干预中实施个体化健康教育能取得较好的临床效果,不仅提高了患者的生活质量和有效率,还降低了并发症的发生。     

个体化健康教育对提高孕产妇护理质量效果观察

目的：探讨分析个体化健康教育在妇产科护理工作中的效果。方法：选取136例住院分娩的孕产妇随机分为观察组和对照组,对照组产妇给予常规的健康教育,观察组产妇给予个体化健康教育,其余护理和治疗情况一致,比较两组产妇对护理指标评分,临床相关指标及对护理服务满意度评价。结果：观察组产妇对护理人员规范服务、护理规范及沟通能力评分均高于对照组产妇对护理人员的评分,观察组产妇的住院时间、产程较对照组产妇显著缩短,住院费用、产后出血量较对照组产妇显著减少,观察组产妇对护理服务的满意率为97.06%,较对照组患者的86.76%显著提高,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在妇产科护理工作中实施个体化健康教育可有效提高护理质量,降低产妇分娩的风险,促进其产后恢复,同时提高孕产妇对护理服务的满意度评价,值得进一步在临床上推广。     

手术室实施健康教育可行性探讨

目的：探讨手术室实施健康教育的可行性，以提高手术室护士系统化整体护理（SHN）水平。方法：转变手术室护士的护理观念，确立手术室的SHN模式。在SHN的护理模式框架下，制定手术室健康教育计划、建立健康教育标准；选择我院近2年来择期手术患者6000例，随机均分两组：非健康教育组（A组）、健康教育组（B组，研究组）。A组采用医疗护理模式；B组围手术期采用SHN模式，重点对手术患者和家属进行健康教育；记录两组患者及家属对护理工作和健康教育的满意率、平均住院天数、病床周转率，并进行对比观察。结果：B组患者和家属对健康教育的满意率为99％；A组对护理工作的满意率90.2％，B组98.7％，两组比较P〈0.05；平均住院日数：B组（11.23±2.01）d，A组（15.64±2.46）d；病床周转率B组比A组高9.7％，两组比较均P〈0.05。结论：手术室开展护理健康教育是可行的，可提高医院的经济和社会效益；健康教育是提高SHN水平至关重要的环节。     

急性胰腺炎护理实施个体化健康教育的临床探讨

目的 探讨急性胰腺炎护理实施个体化健康教育的临床效果.方法 方便选择该院2013年6月—2015年10月期间收治的85例急性胰腺炎患者作为受试者,随机分为对照组(42例)和观察组(43例).两组住院期间:观察组采用个体化健康教育,对照组按常规给予健康指导,比较两组患者治疗效果,急性胰腺炎知识掌握情况及并发症发生率.结果 观察组总有效率(93.02%)显著高于对照组(76.19%),观察组并发症率(6.98%)显著低于对照组(13.95%),组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组急性胰腺炎防治知识掌握情况总评分显著高于对照组(P<0.05).结论 急性胰腺炎临床护理中应用个体化健康教育护理效果较为理想.     

健康教育在老年高血压病患者中的应用

目的：探讨健康教育对老年高血压病患者预后的影响。方法：278例老年高血压病人随机分为实验组（140例）、对照组（138例），实验组在一般护理的基础上实施健康教育，对照组采用一般常规护理，比较两组并发症、致残率和死亡率。结果：实验组并发症、致残率、死亡率分别为：34．3％、10．0％、7．9％；对照组分别为：97．1％、70．3％、13．0％；两组比较差异有显著性（P〈0．05）。结论：健康教育可减少老年高血压病患者并发症和致残率，降低其死亡率，值得临床推广应用。     

健康教育在肾病综合征临床护理中应用的前瞻性研究

目的：探讨在肾病综合征（NS）临床护理中应用健康教育干预的临床应用价值。方法：NS患者138例按就诊顺序进行编号随机分为对照组（69例）和研究组（69例）,对照组患者行常规护理,研究组患者在对照组护理基础上行健康教育干预,观察两组患者围住院期指标和随访指标,并进行统计学对比分析。结果：研究组患者HAMD评分明显低于对照组,健康知识评分明显高于对照组（P＜0.05）;研究组患者依从性、并发症发生率及缓解率均明显优于对照组（P＜0.05）;研究组患者随访期间感染次数、复发率及再次住院率均明显低于对照组,随访结束时研究组患者SF-36评分及满意度均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在NS临床护理中,健康教育可提高患者疾病缓解率,改善患者心理状态,减少并发症,提高依从性,降低复发率、感染机会及再次住院率。     

健康教育及运动疗法对急性心肌梗死患者疗效观察

目的观察健康教育及运动疗法对急性心肌梗死（AMI）的临床疗效，方法采用随机、单盲自身时照及组闯时照将104例AMI患者分为时照组和试验组，时照组严格按常规药物治疗，第一周绝时卧床休息，心内科常规护理并坚持住院制度和卫生知识教育，实验组除在药物治疗的同时进行健康教育，同时根据个体化原则，实施运动康复疗法方案。定期测试病人是否掌握和理解健康教育的内容，以便及时评价健康教育的效果，通过交谈、问答患者行为及问卷调查评价接受健康教育的程度，并比较两组患者的康复时间和复发率。结果治疗后实验组有效率82、7％，复发率7.69％，平均住院天数（24±2．5）天．满意度96．2％；对照组分剐为53．8％、15．4％，（30±3.5）天，69．2％。治疗后与治疗前相比两组临床疗效，复发率，平均住院天数，满意度等相关参数均有显著性差异（P〈0．01），两病人的发病年龄、性别、发病至就诊时间，梗死部位等方面比较差异无显著性意义（P〉0．05）。结论健康教育及运动疗法时急性心肌梗死患者的心理失衡，拉近护患之间的距离，提高医疗及护理工作，与病人的康复有密切关系。值得临床推广应用。     

126例创伤性截瘫病人健康教育的效果评价

本文通过对126例截瘫患者进行健康教育指导，如出入院指导，心理，营养，体位，膀胱机能与功能锻炼及并发症的预防等指导，并评价其效果。结果：126例截瘫病人的健康行为形成率低于指导健康教育内容知晓率，不同文化程度的患者在膀胱功能，并发症预防等方面的健康行为形成率存在统计学差异，病人对健康教育满意率为100％，提示今后的护理工作将重点探索如何在患者有正确的认识时如何转化为自觉的行为，并加强低学历患者在并发症预防与膀胱机能训练方面的健康教育。     

急性心肌梗死患者的健康教育及护理

目的探讨健康教育对急性心肌梗死患者的影响。方法对40例急性心肌梗死患者进行健康教育（试验组）,在住院期间及出院后在常规治疗的基础上,同时给予健康教育处方,结合口头卫生宣教及科普知识板报等经常性地进行健康教育活动。而对40例对照组患者不予健康教育,仅给予常规治疗。结果试验组与对照组比较,试验组的平均住院天数缩短,有显著性差异,降低了并发症发生率。结论对急性心肌梗死患者实施健康教育,能缩短平均住院日,降低并发症发生率,节省医疗费用,减轻患者经济负担和精神负担,提高生活质量,提高患者对护理的满意率。     

急性胰腺炎患者院内外一体化健康教育效果评价

目的探讨急性胰腺炎患者院内外一体化健康教育模式。方法采用自行设计的调查表，对45例接受院内外一体化教育的急性胰腺炎患者进行跟踪调查评价。结果45例患者对急性胰腺炎基本知识及疾病预防技巧的掌握率达93％以上。结论院内外一体化健康教育服务，对提高患者自我保健意识，建立良好的遵医嘱行为l，减少重复住院有着十分重要的意义。     

产褥期社区访视中健康教育路径的作用观察

目的：探讨访视社区产褥期妇女中健康教育路径的应用方法和作用。方法：以60例2013．6．1．～2014．6．1．之间住院分娩且回家休养的产褥期女性为调查研究对象，在社区访视对其实施健康教育路径，比较实施健康教育路径前后产妇和新生儿的并发症情况、相关知识知晓率及其心理焦虑情况。结果：调查结果显示，实施健康教育路径前，产妇的并发症几率、知识知晓率和新生儿患病率分别为41．67％（25／60）、58．33％（35／60）、16．67％（10／60），实施之后，在以上观察指标上依次为10％（6／60）、85％（51／60）、5％（3／60），在焦虑情况上也明显改善，可见实施健康教育路径前后差异显著，且具有统计学意义（P ＜0．05）。结论：对产褥期妇女实施健康教育路径能够显著提升产妇的知识知晓率，降低产妇和新生儿的并发症几率。     

肺结核病人的健康教育

目的：为了使结核病人早日康复，减少复发。方法：对30例病人进行有计划、有目的的健康教育。主要通过三级网络机构对病人进行强化督导治疗，对病人及直系亲属进行面对面的口头教育。结果：通过健康教育治愈率达76％，痰阴转率达80％，复发率为9％。整个治疗过程中病人满意率达95％以上。结论：通过健康教育，降低了肺结核病人的发病率、复发率，提高了治愈率、痰阴转率。     

出院后的行为干预对急性胰腺炎复发率的影响

目的:通过对急性胰腺炎病人出院后的行为干预,探讨分析行为干预对急性胰腺炎复发率的影响。方法:选择急性胰腺炎初次发作的病人164例,随机分为对照组和观察组,对照组病人在住院期间进行系统的健康教育,无出院后的行为干预,观察组的病人除在住院期间进行健康教育外,出院后给予为期一年的行为干预.比较对照组和观察组病人急性胰腺炎的复发率。结果:观察组病人胰腺炎的复发率为7.2%,对照组病人胰腺炎的复发率为13.6%,有统计学意义。结论:对急性胰腺炎病人住院期间进行健康教育,出院后进行行为干预,帮助病人改掉不良的生活习惯,可在一定程度上减少急性胰腺炎的复发率。     

川崎病患儿及家属健康教育

目的：引导川崎病患儿及家属正确认识疾病。在医务人员指导下接受系统正规治疗，减少心血管系统损害，降低并发症的发生。方法：对我科1998年6月－2000年12月，71例川崎病住院患儿实施多种形式健康教育。采用入院时教育、入院后教育、出院前教育、出院后教育。并发放疾病宣传资料，制定宣传册，定期办宣传板报等方式。结果：对川崎病相关知识不完全理解率为15％。基本了解率为25％，完全掌握率为60％。病人依从性和随诊率达95％。随诊病人中无一例发生心肌梗塞并发症。结论：对川崎病患儿及家属实施有效健康教育，有利于早期配合治疗，提高随诊率，降低心血管系统损害。     

健康教育在产科中的应用

目的：通过有计划、有目的的教育，使病人了解增进健康的知识，改变病人的不健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。方法：指导如何减少影响健康的危险因素，以增加病人的健康水平，以及提供有关特殊的保护健康的措施和知识。结果：可起到促进、保持健康的作用。结论：健康教育对降低难产率、缩短住院时间、减少并发症的发生等有重要作用。     

健康教育对支气管哮喘患儿疾病控制的影响

目的：探讨对家属的健康教育对支气管哮喘患儿疾病控制的影响。方法：将我科住院的80例支气管哮喘患儿家属以不平衡指数最小的原则,分入健康教育组和常规组,每组均为40例。健康教育组于住院期间针对家属进行哮喘相关知识的健康教育,出院后仍定期进行随访和健康指导。常规组于住院期间对家属予以常规护理指导。两年后,通过出院记录和随访,比较两组支气管哮喘患儿急性发作例数,哮喘完全控制率,及再住院治疗情况。结果：两组各项指标比较,健康教育组患儿哮喘完全控制率（95．0％）高于常规组（37．5％）（X2=11．3,P〈0．01）;健康教育组患儿哮喘急性发作率（2．5％）低于常规组（32．5％）（X2=12．5,P〈0．01）;健康教育组患儿再住院率（2．5％）低于常规组（32．5％）（X2=12．5,P〈0．01）。结论：加强对支气管哮喘患儿家属相关知识的健康教育,采取科学的防治和护理,可以有效控制支气管哮喘患儿的急性发作次数,使哮喘得到有效的控制,降低再住院率,提高其生活质量。     

急性胰腺炎非手术治疗的护理

目的：探讨急性胰腺炎非手术治疗的护理效果。方法：对2012年1月-2013年6月我院消化内科保守治疗的急性胰腺炎患者60例实施护理,护理内容包括：心理护理、基础护理、病情观察、营养支持护理、对症护理、并发症预见性护理、健康教育。结果：经治疗护理60例患者对治疗和护理的依从性好58例（96．67％）;合并恐惧、焦虑不良心理反应5例（8．33％）;未发生口腔溃疡、肺部感染、尿路感染及深静脉血栓等护理并发症,住院15～35d ,平均（17.76±4．04）d ,患者对护理满意59例（98．33％）;无护理纠纷发生。结论：对急性胰腺炎非手术治疗实施有效护理,能够提高依从性,减少恐惧、焦虑等不良心理反应,降低护理并发症,提高护理满意度,值得临床应用。     

急性胰腺炎保守治疗的临床观察和护理

目的：探讨急性胰腺炎，尤其是重症急性胰腺炎保守治疗的临床观察和护理措施。方法：观察29例急性胰腺炎，其中7例重症胰腺炎病人住院期间的病情变化及护理方法。结果：29例病人经细致的护理，24例痊愈出院，1例死亡，4例好转出院，无并发症。结论：严密观察病情、加强基础护理、健康教育有助于病人康复，防止复发。